小学英语自然拼读法教学设计

2021年1月25日发(作者：你好吗英文翻译)
小学英语运用
phonics
自然拼读法学习元音”
a
”和”
e
”的教学设计



教学内容


教学对象

分析


教学内容

分析

1.

复习五个元音字母中”
a,e
”的基本发音。

2.

能运用已学的
b,c,d
等辅音字母结合元音运用拼读法一起拼读。

3.
四年级学生突出“见此读音—听音写词”
，辅助单词的拼写。

本次
上课的
是
四年级的学
生
，学生们
在三年级的起
始阶段
已学
Phonics
拼读法中
26
个字母的基本发音
,
具有一定的单词拼读能力。

这是一节
Phonics
的短课， 主要是向听课的老师展示四年级的学生在学习
了
Phonics
教学法后对五个元音字 母中”
a
”
,
“
e
”的发音和拼读的更深
一层的 认识，学生通过
Phonics
的学习可以自行看词能拼，听音能辩，听
音能写。
教学重点及
发音相似的元音字母”
a
”和

“
e
”的辨认。

难点

情感态度





教学过程






提高学生拼读单词，记忆单词的兴趣，通过
phonics
单词拼读法，激

发学生学习英语的兴趣，降低学生学习英语和拼写单词的困难度。

Step1: Greeting.

Step2: Chant---- 26
个字母的发音歌谣口诀。

Step3
：
a, e, i, o, u ,
发音手势复习

Step4:
元音字母”
a
”的发音和拼读。


（
1
）
Show
some
singer
words
with
“
a
”

sound.
Then
let
the
students
to spell. Eg: bad, bat, ban, band, cat, can, hat, fat
…



(2)
Play a “go ,go ,go ,game”

The student stand
up and spell
the word on the
screen out ,then

say the words , spell the words one by one.