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高中英语人教新课标必修二Unit2 语法课 教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-25 22:27
tags:

-

2021年1月25日发(作者:optical是什么意思)
Unit2
语法课

公开课教学设计(一)



Learning
about
language

Discovering
useful
structures
The
future

名称

passive voice
一般将来时的被动语态





语法项目表被动语态


依据
< br>高中阶段的语法教学,应从语言运用的角度出发,把语言的形式、意义
和用法有机结合起来。要引 导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。

教学


语言知识:

目标


1.
掌握一般将来时被动语态的用法



2.
掌握一般将来时被动的结构


能力目标:

能在交际中正确使用一般将来时的被动语态。


情感目标:

1.
在学习过程中培养学生合作意识。


2.
对梦想和国家充满自信和自豪。




本单元的中心话题是奥运会,旨在通过本单元的学习,学生可以了解奥
分析

运会的起源、宗旨以及比赛项目。在介绍奥运会的文章中使用了一般将
来时的被动语态,学生在初中阶段 学过一般现在时和一般过去式被动语
态。学生对这一语法现象已不十分陌生。本单元语法就是在此基础上 继
续学习一般将来时被动语态,并在具体语境中恰当使用。



我 所教的班级是实验班,学生基础扎实,思维活跃,有较强的学习愿望。
分析

在初中, 学生已经学过一般现在时和一般过去时的被动语态。学生对被
动语态已经有了基础性的学习,这为一般将 来时被动语态的学习奠定了
基础。由于学生的基础扎实,主要是通过课堂教学让学生在适当的语境
中恰当运用这一语法。

项目


内容




一般将来时被动语态的用法和结构

重点

对策























和结构,通过练习

1
/
8


1


巩固强化该语法。




在交际中恰当使用一般将来时的被动语态。

难点

提供

支架

,创设
情境,让学生 更多



使



语法。





















教师活动


环节

Step1
提问:


Answer
the
在阅读教学
部分已学习
了奥运的 相
关知识。通
过设计回答
三个有关奥
运知识的问
题,引出

被动语态这




目。前两个
问题的答案
是初中英语
学过的被动
语态。第三
个问题的答
案体现的是
本单元的 语
法一般将来
时的被动语
态。达到复




2
/
8


学生活动


设计意图





often are the Olympic Games
three
设问

held on a regular basis?


and
where
were
the
31st
Olympic
Games
held?

and
where
will
the
24thWinter
Olympic
Games be held?
questions
识,引入新




的。

Step2
向学生说明本节课的学习目标





目标


让学生明确
目标,为达
到目标而努
力学习。

Step3
呈现例句,让学生总结一般将来时





让学 生根据



的用法和结构。



一< br>般










24th
Winter
Olympic
Games





境,发现归



will
be
held
in
Beijing
and





纳新的语法


Zhangjiakou, China, in 2022.

g will not be permitted at all
in any of the stadiums.


the
24th
Winter
Olympic
Games be held in Beijing?

要求学生完成学案上的练习
1
和练
做练习
1

这三组练习

2


和学生一起核对答案,解决
练习
2

然后
的设计也是
疑难。






围绕本单元
对答案。

话题奥运展
构。

现象,有利
于锻炼学生
的观察与归
纳能力。

呈现奥运火炬 的图片。让学生了解
阅读文章,

开。是属于
奥运火炬传递有关的词汇。然后 让
成语法填空。
指导控制性
学生阅读一篇有关奥运火炬的文
大声朗读,

练习。目的
章,
并用被动语态完成所缺的信息。






是让学生

内容。

巩固刚学到




目。同时,

习题也涉及
了初中学过

3
/
8


的两种被动
语态。这样
可以锻炼他
们具体问题
具体分析的
能 力,避





维。习题以
单元话题为
中心,即强
化了课堂学
习的知识有
帮助学生增
长了奥运知
识。

Step4

2022
年北京冬奥会为背景。
通过
1 .




语法学习的



三 组图片让学生了解中国为冬奥会
提示,
说出一



展示


在场馆建设、交通和推广冰雪运动




用。因此,
三个方面所做的准备。通过图片让





我设计了冬
学生了解一些和冬奥会有关的词




奥会准备情
汇。让学生翻译句子、编有关奥运
的名称。< br>

准备情况的对话。

况的情境。
2.




根据图片说
句子。


出有关体育
3.
根据情境,
场馆和一些





交 通工程的
对话。


4.
展示对话

名称,是为
后面的句子
翻译做好铺
垫。而翻译

4
/
8

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-01-25 22:27,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/567451.html

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