女娲造人阅读答案

2021年1月25日发(作者：唐子安)
女娲造人阅读答案





①天地开辟以后，天 上有了太阳、月亮和星星，地上有
了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这
世 间，无论怎样说呢，总不免显得有些荒凉寂寞。



②不知道什么时候，出 现了一个神通广大的女神，叫做
女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女
娲行 走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非
常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东 西进去，
让它生气蓬勃起来才好。



③添一点什么东西进去呢



④

走啊走的，她 走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁
边蹲下来。
澄澈的池水照见了她的面容和身影
;< br>她笑，
池水里
的影子也向着她笑
;
她假装生气，池水里的影子也向着她 生
气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没
有像自己一样的生物，那为什么不 创造一种像自己一样的生
物加入到世间呢



⑤想着，她就顺手从 池边掘起一团黄泥，掺合了水，在
手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。



⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的
小家伙，
刚一接触地面，
就活了起来，
并且开口就喊：
“
妈妈
!”



⑦接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的
欢乐。



⑧女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见
“
妈妈< br>”
的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。



⑨她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做
“
人
”
。



⑩人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举
动也有些像神，和 飞的马、爬的兽都不同。这样，看起来似
乎有一种管理宇宙的非凡的气概。



1
、女娲为什么要造人



答
：________________________________________________ ___
________
。



2
、女娲造出的人为什么和自己一样



答
：< br>_______________________________________________ ____
________
。



3
、女娲给她自己造的这个生物取个什么名字他们怎样
称呼女娲



答
：
_______________________________ ____________________
________
。



4
、将这段文字分成两个部分，指出起止段落，并概括
大意。



⑴
第
一
部
分
(
～

段
)
：
_______________________________ ___________
。



⑵
第
二
部
分
(
～

段
)
：
________________________________________ __
。



天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了
山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世
间，无论怎样说吧，总不免显得有些 荒凉寂寞。



不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲
行走在这片莽莽榛榛②的原野上，看看周 围的景象，感到非
常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，
让它生气蓬勃起来 才好。



添一点什么东西进去呢



走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲
下来。
澄澈的池水照见了她的面容和身 影
;
她笑，
池水里的影
子也向着她笑
;
她假装生气，
池水里的影子也向着她生气。
她
忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自< br>己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入
到世间呢



想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手
里揉团着，揉团着，揉团成了 第一个娃娃模样的小东西。



她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这 个泥捏的小
家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：



“
妈妈
!”



接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢
乐。


< br>女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，
又听见
“
妈
妈
”
的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。



她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做
“
人
”
。



人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动
也有些像神，和飞的鸟、爬的 兽都不同。这样，看起来似乎
有一种管理宇宙的非凡的气概。



女娲对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手
做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的 小人儿。
这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高
兴和安慰。从此，她再也不 感到孤独、寂寞了。



她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星 星和
月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，
第二天，天刚微明，她又赶紧起 来继续工作。



她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕< br>竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人
已经疲倦不堪了。



最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁
上拉下一条枯藤，伸入一个泥 潭里，搅成了浑黄的泥浆，向
地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫
着跳着 的人儿，
和先前用黄泥捏成的小人儿，
模样一般无二。
“
妈妈
”“< br>妈妈
”
的喊声，震响在周围。



用这种方法来进 行工作，果然简单省事。藤条一挥，就
有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。



大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又
考虑着：人是要死 亡的，死亡了一批再创造一批吗这未免太
麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢这可是一个难题。


后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男
女，
让男人和女人配合起来，
叫他们自己去创造后代。
这样，
人类就世世代代绵延下来， 并且一天比一天加多了。



1.
给加点字注音：



女娲
( )
澄澈
( )
孪生
( )
掺合
( )


2.“
女娲心中非常满意，
对自己的杰作反复欣赏，
决定取
名为‘人’
。
”
一句中
“< br>人
”
加引号的作用是
( )


a.
表示引用

b.
表示特定称谓



c.
表示着重指出

d.
讽刺或否定



3.“
这样，
人类就世世代代绵延下来，
并且一天比一天加
多了。< br>”
一句中
“
这样
”
指代什么



4.”
她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星
和月亮射出幽光。
”
一句中的景物描写的作用是什么