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七年级语文上册 21《女娲造人》随堂练 人教部编版(含答案)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-25 22:38
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职场礼仪-

2021年1月25日发(作者:惠洪)

1
.文学常识

神话

中国古代神话是远古先民 集体口头创作的一种民间文学形式,其产生表现了古代先民反抗自然的愿望
和对理想的追求,对后世的文 学艺术有着深远的影响。其主要特点有:内容丰富、故事短小。

2
.阅读考点链接

分析人物形象

【如何分析人物形象】

(1)
抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。

(2)
分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物心态。

(3)
关注侧面烘托。在对其他人物及环境的描写中,常常包含着作者的感情倾向,这对主要人 物的定位
起重要作用。

(4)
关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人 物通常有固定性格基因。如孩子的天真活泼、顽皮可
爱,农民的吃苦耐劳、勤俭节约。

(5)
从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。
< br>【答题格式】从……中,可以看出……是一个……
(
性格品质
)
的人< br>(
身份
)


【习题链接】见“拓展阅读”
T14


3
.基础考点链接

寻物启事

【一般格式】

(1)
标题:首行居中写“寻物启事”。

(2)
正文:换行空两格 写正文。内容要符合说明事情的要求,使人一目了然。寻物启事要写清楚在何时
、何地丢失何物,最好写 明失物的特征,还要写上寻物者的所在、姓名、电话号码等,以便联系。

(3)
落款:换行在偏右的位置分两行分别写名称和日期。

【习题链接】见“综合性学习”
T17


01


积累与运用

◆课前预习◆

1
.汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。


m
ò
(

)




(p
é
n
ɡ
)




(ch
é
n
ɡ
)


莽莽榛

(zh
ē
n)





(ch
ā
n)



ɡà
i(

)





t
á
n(

)






力不暇供
(
ɡō
n
ɡ
)


2
.词语积累——解释下列句子中加点词的意思。



(1)
不知道在什么时候,出现了一个神通广大
的女神,叫作女娲。

....
神通广大:形容本领、手段极为高明。

(2)
有一天,大 神女娲行走在这片莽莽榛榛
的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。

....
莽莽榛榛:形容草木丛生的样子。

(3)
澄澈
的 池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子
..
也向着她生气。

澄澈:清澈透明。

3
.文化积累——文学常识填空。

《女娲造人》选自《神话故事新编》,作者是袁珂,四川新都人,神话学家,著有《中国古代神话》

山海经校注》等。

4
.语言运用——指出下列各句运用的描写方法。

(1)
说也 奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来,并且一开口就喊:“妈妈!”
(
语言描写
)
(2)
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊 声,不由得满心欢喜,眉开眼笑

(
神态描写
)
(3)
她 从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅混了浑黄的泥浆,向地面上这么一挥洒,泥点儿溅
落的地方 ,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。
(
动作描写
)
(4)
她又 考虑着:人总是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存
下去呢?这 却是一个难题。
(
心理描写
)
◆基础提升◆

5
.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是
(D)
A
.女娲
(w
ō
)


寂寞



(m
ǎ
n
ɡ
)

荒凉



B
.掺

(c
ā
n)



澄澈




(p
é
ng)

揉团



C
.藤

(t
é
ng)


气慨


不堪
(k
ā
n)



绵涎



D
.溅

(ji
à
n)


挥洒




(sh
ě
ng)

泥潭



(
解析:
A.
“娲 ”应读作“
w
ā”

B.
“掺”应读作“
ch
ā< br>n


C.
“慨”应写作“概”

“涎”应写作“延 ”

)
6.
词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
(C)
A
.孙悟空是神通广大
的齐天大圣,他一个跟斗可以翻十万八千里。

....
B
.我现在手头上同时有五件工作,你再让我去参加全省知识竞赛,真的是力不暇供


....

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