各得其所的意思-
部编七年级语文上册第
21
课《女娲造人》能力提升训练
一、基础训练
1.
给下列加线的字注音或根据拼音写汉字。
开辟(
)
女娲(
)
莽莽榛榛(
)
蓬勃(
)
模样(
)
t
é
ng
条(
)
z
ō
ng
迹(
)
ch
ā
n
和(
)
安
w
è
i
(
)
气
g
à
i
(
)
2.
下列词语中,没有错别字的一项是(
)
A.
揉团
绵延
显象管
别出心裁
B.
澄澈
寂寞
策源地
无动于衷
C.
泥桨
溅落
霎时间
疲倦不堪
D.
山崖
搅拌
笑眯眯
顾名思意
3.
下列各句中,加线成语使用不正确的一项是(
)
A.
在走向茫茫宇宙的过程中,神通广大的航天器是人类探索宇宙最有力的帮手。
B.
看到满山的柚子树结满了柚子,丰收在望,果农们个个眉开眼笑。
C.
为把精准扶贫工作落到实处,王书记灵机一动,亲自到特困户李大爷家走访。
< br>D.
有一年紫藤没有开花,
她仍然兴高采烈地举办了聚会,
以纪念往年的花开景 象。
4.
对下列病句的修改,错误的一项是(
)
A.
小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变)
B.
通过第六次铁路大提速,
使我国铁路运输能力有了显著提高。
(
“通过”
和
“使”
任删其一)
C.
我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地 图。
(把“一幅”和“很大的”调
换位置)
D.
我们一定要吸取这 类事故的教训,
避免校园踩踏事故不再发生。
(删去
“不”
)
5.
对下面句子中画线词语的词性的判断,正确的一项是(
)
走呀走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。
A.
形容词
代词
形容词
形容词
B.
动词
名词
动词
名词
1
/
4
C.
动词
代词
形容词
名词
D.
形容词
名词
动词
形容词
6.
指出下列句子使用的描写方法。
(
1
)她觉得在这天 地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才
好。(
)
(
2
)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着 ,揉团着,揉团
成了第一个娃娃样的小东西。(
)
7.
你所在的班级要开展“探究神话”综合性学习活动,请你参与。
(1
)围绕本次活动主题,你所在的班级要对七年级部分学生进行问卷调查,请
你为问卷设计 两个问题。
问题一:
______________________
问题二:
______________________
(
2< br>)
本次活动共有四个板块,
其中两个板块的内容已确定,
请据此再策划两个。< br>
板块一:讲神话故事
板块二:神话与成语
板块三:
___________
板块四:
___________ (
3
)在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,而且许多成语都源于神话故
事 ,请阅读下面的神话故事,写出与之相对应的成语。
①夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮 于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未
至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
②炎帝之 少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木
石,以堙于东海。
③尧时十日并出,草木焦枯,尧命羿射十日,中其九日,日中九乌皆死,堕其羽
翼,故留其一日也。
④吴姮娥,羿妻也,羿司射卫黄帝之宫,入宫得琼蕊之丹,以与姮娥,服飞入月
宫, 为月中之官。
①
___________
②
___________
③
___________
④
___________
(
4
)根据你读过的神话故事补出下联。
上联:愚公移山开路造福后世万代
下联:
______________________
二、阅读训练
阅读下面的文字,回答问题。(
10
分)
盘古开天辟地
万物之初,
一只鸡蛋包含着整个宇宙。
鸡蛋里是一片混沌,
漆黑一团,
没有天地,
没有日月星辰,
更没有人类生存。
可是,在这片混沌黑暗之中,
却孕育了创造世界的
盘古。
盘古在这只大鸡蛋里孕育成人以后,
睡了一万八 千年才醒了过来。
这时,
他发现
他生活在黑暗混沌的大鸡蛋里,
心里憋闷得慌 ,
浑身像被绳子束缚一样难受,
又看不
见一丝光明,于是,他决心舒展一下筋骨,捅破 这个大鸡蛋。
盘古胳膊一伸,腿脚一蹬,大鸡蛋就被撑碎了。可是,他睁大眼睛一看,上下左
右,
四面八方,
依然是漆黑一团、
混沌难分。
盘古急了,
抡 起拳头就砸,
抬起脚就踢。
盘古的胳膊腿脚,
又粗又大,像铁打的一样。
他这 一踢一打呀,
凝聚了一万八千年的
混沌黑暗,
被踢打得稀里哗啦乱动。
盘古三 晃荡、
两晃荡,
紧紧缠住盘古的混沌黑暗,
就慢慢地分离了。轻的、清的一部分(阳) 便飘动起来,冉冉上升,变成了蓝天;而
较重的一部分(阴)则渐渐沉降,变成了大地。
天地一分开,盘古觉得舒坦多了。
他长长地舒了口气,
想站立起来,然而天却沉
重 地压在他的头上。
他意识到天若不高高地升到高空,
那么地上就永远不可能有生命
存在 。
于是他坐下来沉思默想解决这一问题的办法。
最后,
他断定,
只有他把天托 住,
世上众生才能生存和繁衍。
于是,
盘古就手撑天,
脚蹬地,
努力 地不让天压到地面上。
日复一日,
年复一年,
光阴过去了万八千年。
这中间,
盘古吃的只是飘进他嘴里的雾,
他从不睡觉。开始,他只能用胳膊肘撑着,伏在膝盖上休息,因 为他必须竭尽全力,
用双手把天往上推。
终于,
盘古可以将身体挺直,高举双手把天空 向上托了,他的身
子一天长一丈,
天地也一天离开一丈,天升得越高,
盘古 的身躯也变得越长。天地被
他撑开了九万里,他也长成了一个高九万里的巨人。
天终 于高高定于大地的上方,
而盘古却感到疲惫不堪。
他仰视双手上方的天,
接
着 又俯视脚下的大地。
他断定天地之间已经有了相当的距离,
他可以躺下休息,
而不必担心天会塌下来了。
于是盘古躺下来,睡着了。他在熟睡中死去了。盘古是累死的,他 开天辟地,耗
尽了心血,流尽了汗水。在睡梦中他还想着:光有蓝天、大地不行,还得在天地间造
日月山川、世间万物。可是他已经累倒了,再不能亲手造这些了。最后,他想:把我
的身体留给世间吧 。
于是,盘古的身体使宇宙具有了形状,同时也使宇宙中有了物质。
盘古 的头变成了东山,
他的脚变成了西山,
他的身躯变成了中山,
他的左臂变成
了 南山,
他的右臂变成了北山。
这五座圣山确定了四方形大地的四个角和中心。
它们像巨大的石柱一样耸立在大地上,各自支撑着天的一角。
盘古的左眼,变成了又圆又大又 明亮的太阳,
高挂天上,
给大地送暖;右眼变成
了月亮,给大地照明。
他的头发和眉毛,变成了天上的星星,洒满天空,伴着月亮走,跟着月亮行。
他嘴里 呼出来的气变成了春风、
云雾,
使得万物生长。
他的声音变成了雷鸣闪电。
他 的肌肉变成了土壤,筋脉变成了道路。他的手足四肢,
变成了高山峻岭,
骨头牙齿
变成 了埋藏在地下的金银铜铁、
玉石宝藏。
他的血液变成了滚滚的江河,
汗水变成了
雨露。他的汗毛,变成了花草树木;他的精灵,变成了鸟兽虫鱼。
从此,天上有了日月星辰,地上有了山川树木、鸟兽虫鱼,天地间有了万物。
1.
从内容上看,本文主要写了几个方面的内容?请简要概括。(
3
分)
_________________________________________________ ________________________
______________________ __________________________________________________ _
2.
从人物描写的角度,赏析文中画线的句子。(
3
分)
盘古胳膊一伸,腿脚一蹬,大鸡蛋就被撑碎了。
3.
从选文来看,盘古具有怎样的特点?(
2
分)
2
/
4
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