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字母教学教案
第一课时
一、教学内容:
字母
Aa Bb Cc Dd Ee
二、教学目标:
1.
能正确听,说,读,写字母
Aa Bb Cc Dd Ee
。
2.
培养学生良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。
3.
会唱字母歌
ABC song
。
三、教学重点
1.
字母
Aa Bb Cc Dd Ee
的正确朗读。
2.
每个字母在四线格的位置并能规范书写。
3.
字母
Bb
,
Dd
小写的区别
四、教学难点:
1.
每个字母的占格及笔画顺序。
2.
字母
Bb
和
Dd
的区分。
五、教学准备:
字母卡片,
六、教学过程:
Step1. Warm up
教师首先说明英语单词是由
26
个字母组成 ,并且有大小写之分。英语字母
有多种不同的文字,
每个字体中的字母书写方式不一样,
让学生认识四线格,
知
道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。
Step2. Presentation
利用字母卡片,教授字母
Aa
, 让学生注意读音,认真看口型,大写
A
三笔,
占上下两格。小写
a
一 笔
.
占中间一行。字母
Bb
,大写两笔,占一二两格,小写
中间一格 。字母
C
的大写及
d
、
e
的小写都是一笔完成,大写
D
两笔完成。教授
新字母
Ee
,字母
Ee
含有与
Bb Cc Dd
相同的音素,可先读
Bb Cc Dd
再读
Ee
教
师应边说边师范写,联系字母的笔顺时,可采用书空形式。
Step3. Practice
1
教完字母后,
可让学生在练习本上进行 书写练习,
教师要注意指导学生正确
的书写。
Step4. Consolidation
字母配对游戏
1.
把新授字母的大小写分别 写在卡片上,
发给学生,
然后教师或学生说出新
授字母中的任意一个拿到该字母大小写 的学生到讲台上来配对找朋友,
并正确读
出这个字母。
2.
掷骰子
把字母写在六面盒上,掷出骨
子,说出面上的字母。看谁说得又快又好。
Step5.
学生听录音,跟唱字母歌
七
.
板书设计
字母教学
Aa
Bb
Cc
Dd Ee
2
第二课时
一、教学内容:
字母
Ff
,
Gg
,
Hh
,
Ii,
,
Jj
二、教学目标:
1.
能正确听,说,读,写字母
Ff
,
Gg
,
Hh
,
Ii,
,
Jj
2.
培养学生良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范。
3.
会唱字母歌
ABC song
。
三、教学重点:
1.
每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2.
字母的占格及笔画顺序。
3.
字母
Ii
的读音。
四、教学难点:
1.
字母的正确朗读。特别是
Jj
和
Gg
。
2.
字母在四线格的位置。
五、教学准备:
字母卡片,多媒体
六、教学过程:
Step1. Warm up
复习上节课已学的字母,并画四线格让学生练习默写。
Step2. Presentation
拿出字母卡片。让学生认识字母
Ff
,
Gg,
Hh
,
Ii,
,
Jj
。要求学生静听,并
观 察记住口型,
让学生进行模仿。
F,G,H,I
,
J
的大写都占一二 两格,
小写字母
f
,
j
占三格,其余都占一二格。再学了这些字母以 后,可以拿出以前学过的易混读
音的进行比较。
Step3. Practice
完字母后,
可让学生在教科书上灰字进行书写练习,
教师要注意指导学生正
确 的书写。
Step4. Missing game
藏好一张字母卡片,问学生“What is missing?”
七、板书设计
3
字母教学
Ff
Gg Hh
,
Ii,
,
Jj
4
第三课时
一、教学内容:
字母
Kk
,
L l , M m ,N n
二、教学目标:
1.
能正确听,说,读,写字母
Kk
,
L l , M m ,N n
2.
培养学生良好的朗读和书写习惯,要求读音正确,书写规范
三、教学重点:
1.
每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2.
字母的正确朗读。
3.
字母
Kk
的小写格式。
四、教学难点:
1.
字母
Kk
,
L l
的读与写。
2.
每个字母的小写格式。
五、教学准备
字母卡片,多媒体
六、教学过程:
Step1. Warm up
画出四线格,复习已学过的字母。
Step2. Presentation
(1)
T:
Review
the
letters.
(
复习认读字母;听音辨别字母;
Aa~
Jj)
Ss: Read the letters.
(2)
出示字母卡片
T: W
hat’s this in English
?
It’s Kk
Ss: (Learn) K.
T: (
板书) big letter ‘
K
’ , small letter ‘
k
’(
请学生仔细看书写
示范。)
Ss: Kk
(在书上描摹字母,一边写一边读)
(3) Listen to the tape.
(学生跟读)
(4)
同样学习
Ll,M m
,
N n
Step3. Play a game
5
将字母
Aa-Jj
的大,
小写字母卡片发给学生,
教师指定一学生上 台读自己拿
到的字母,如字母
Bb
,拿到字母
Aa
和
Cc< br>的学生应该立刻走上讲台,并按字母
的顺序排好。
Step4. Consolidation
教完字母后,
可让学生在教科书上灰字进行书写练习,
教师要注意指导学生
正确的书写。
Step5.
学歌谣,练发音
A H J K
,
K J H A
Let
'
s say let
'
s say
A H J K
,
K J H A
A
A
A
七、板书设计
字母教学
K k
,
L l , M m ,N n
6
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