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幼儿字母趣味学习

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-25 22:42
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2021年1月25日发(作者:一个)

(一)

一、激趣明理,

乐学

字母

在字母教学之前,
我先请学生向他人了解或留心学习生活中看到的字
母,猜猜说说它们代表的含义。
经过 学生的仔细观察和互相交流,

们得知:
学数学时,

S
代 表面积、
V
代表体积、
X

Y
代表未知数、
计量单 位也常用英语字母来表示
(m
米、
dm
分米、
cm
厘米等等
)
;买
衣服时要看懂
S
是小号、
M
是中号、
L
是大号、
XL
是特大号;
通过


一找、问一 问

这个活动,学生们领会到;别小看字母,小小字母意
义多,从而产生学习字母的欲 望。



我又辅之以

与单词同音的字母
激发学生学习字母的兴趣:
B

蜜蜂
bee

C
是大海
sea

I
是我、是眼睛
eye

O是哦
oh

R

are

U
是你、你 们
you

Y
是为什么
why




学习字母是为了学习单词,
从而进一步学习英语。
我以实例让学
生 了解:
二十六个字母很神奇,
一个字母可以是一个单词,
两个也可
以,三个或 更多也可以,可以组成无数个有意义的单词。



二、活动巩固,

善学

字母


一是巧妙呈现,形象记忆。
我用猜字母谜,很好地帮助学生记住
了字母,如:
山连 着山
(M)
,双峰倒影
(w)
,钓鱼钩
(J)
,不倒翁(O)

弯弯的月儿
(D)
,一把椅子
(H
),独脚台
(T)
,小苗初绽
(Y)
。拓荒者的


锄头(L)
,不倒的旗
(P)
等等,这些谜语把抽象的字母转化为现实生活
中 的具体事物,有利于学生记忆。



二是游戏操练,加深记忆。
课 堂教学中的游戏并非玩耍,而是有
规则、
有目的、
有意义的活动。
新颖别致的 游戏能吸引学生的注意力,
最大限度地调动学生的主动性和积极性,
让他们专注于所学知识,< br>积
极参与课堂教学活动,从而提高教学实效。


三、竞赛激励,

会写

字母


(1)
教师
(
也可以让一名学生
)
书写,学生竞相模仿,正确模 仿并能
朗读的给该小组加分。
(2)
教师报字母,一组学生一次在黑板上书写,
比比哪组的书写正确率高则加分。
(3)
学生互相在背上书写字母,
猜猜
写 的是哪个字母。
(4)
数笔划竞赛。教师报字母,学生写字母数笔划。

(5)
才艺展示。写一页自己最得意的字母,互相评比。

(二)

可进行的字母游戏如:

1.
抢读字母


< br>这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,
然后逐个出示字母卡片,
学生们举手抢答,
教师让最先举手的学生读
出该字母,读对的给该组记
10
分 ,最后得分最多的组为优胜。



2.
看谁快



这是一个训练学生听字母的游戏,
将全班分成两组,
一组学生持
大写字母,
另一组学生持小写字母,
教师快速念字母,
要求持有该字
母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,
没站出来的得零分,得分多的组获胜 。

3.
听音辨字母



这是一个训练学生辨 别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分
别写在板上,如
BDGJ
,等,共 准备
2

4
套,同时将学生分成
2

4
个 小组,
每组抽一名学生到前面向全班站好,
教师发给每人一套卡片
(2
4
张为宜
)
,游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出
并高举 起该字母,
先找对的得
2
分,
后找对的得
1
分,
没 找对的不得
分,最后得分多的组为优胜。

4.
图形中找字母



教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母,例如:
CDIO
bdpq
CIDO
EFHIL
5.
宾狗
(Bingo)


这是一个训练学生听写认读字母能力的游 戏,
每个学生准备一张
纸,
并在上面画一个井字,
将纸分成九格,
然 后教师随便念九个学过
的字母,
学生边听边将字母填在格子中,
随便填在哪个格里都行 。



生填好后,
教师再打乱顺序逐个念这九个字母,
学 生边听边在听到的
字母上画圈,
当画的圈在横行、
竖行或对角线上成一条直线时,学生
便可以边喊

宾狗
(Bingo)”
边将纸举起让教师检查 ,最先喊

宾狗


写得准确的获胜。

6.
字母排顺序接力赛



把两组
20
个字母大小写 的卡片打乱次序贴在黑板上,
一边一组。
然后将全班分成两组,
游戏开始,
各 组依次上来一个学生,
以接力的
方式,
一人移动一个字母,
按字母表的顺序重 新排列,
看哪组最快最
准确。

7.
快说字母对抗赛



将全班分成若干小组,
对抗赛在两个小组中进行,
在教师宣布游
戏开始后,第一组的第一名学生立即说出一个字母
(

C)
,第二组 的
第一名学生应立即说出下一个字母
D

说错或不能迅速说出字母的记
负分,最后哪组扣分最少为优胜。

8.
字母滚雪球



这是个训练学生记忆字母能力的游戏,第一位学生说一个字母
(
如:
B)
第二位学生在后任意加上一个字母
(
如:
BE)
然后依次进行
(

B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)
,说错了就被淘汰。

二、采用诗歌教学法

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