英语课堂教学小游戏60种

2021年1月25日发(作者：日美安保条约)
英语课堂教学小游戏
60
种

字母教学

1
。抢读字母

这是一个训练学生认读字母的游戏，
教师将全班分成 若干小组，
然后逐个出示字母卡片，
学
生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字 母，读对的给该组记
10
分，最后得分最多
的组为优胜。

2
。抢答字母组

将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生 。游戏开始，教师用中文说：

乐谱的七个调

，

美国

，

圆心和半径

，

中华人民共和国

，持有这些字母卡片的学生应立
即站起来并举起字母

，

，
o
，
r
，

等，答得既快又准的组获胜。

3
。看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏，
将全班分成两组，< br>一组学生持大写字母，
另一组学生持小
写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生 迅速站起来，最先站起来的人得两分，后
站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4
。听音辨字母

这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将 读音易混的字母分别写在板上，
如
GJOW
，
等，
共准备
2
～
4
套，
同时将学生分成
2
～
4
个小组，
每组抽一名学生到前面向全班站好，
教师发
给每人一套卡片
(2
～< br>4
张为宜
)
，
游戏开始，
教师念其中的一个字母，
学 生应立即找出并高举
起该字母，先找对的得
2
分，后找对的得
1
分， 没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5
。听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的游戏，
教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，
按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，
然后把学生分成两组。
游戏开始，
每组的第一名学 生上黑板
前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，
放到讲台上，一 人摘
大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得
2
分，对而慢的得
1分，不对的不得分，在
教师念第一个字母时，
各组的第二名学生应上前等候，
在第 一名学生摘完字母后，
教师立即
说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

6
。图形中找字母

教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：

CDIO bdpq CIDO EFHIL
7
。宾狗
(Bingo)
这是一个训练学生听写认 读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，
将纸分成九格，
然后教师随便 念九个学过的字母，
学生边听边将字母填在格子中，
随便填在
哪个格里都行。
学生填好后，
教师再打乱顺序逐个念这九个字母，
学生边听边在听到的字母
上画圈，当 画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊

宾狗
(Bingo)< br>边将纸举起让教师检查，最先喊

宾狗

并写得准确的获胜。这个游戏还可 以用于音标，单词
或数词等。

8
。传递字母

每一纵排为 一组，
全班分成若干组，
教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，
上面写一
个字母或字母组
(
如：
KG-PV)
，在教师说

开始
后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内
容告诉前面的学生，
这位学生再把听到 的内容告诉前面的学生
…
这样依次进行下去，
最后第
一排的学生把所传的字母 或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。

9
。跟我走

这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。
开始前，
先把字母卡片发给学生。
然 后说
出一个字母
(
如：
M)
，持有该字母卡片的学生站出来并说：< br>I am M Follow me ,please.
持有字
母
N
的 学生应立刻站在持
M
卡片学生的后面，并说：
I am me. please，依次类推，
对的给
10
分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说< br>
I am is before me?
持字母
L
的学生应立刻站在持
M
卡片学生的前面。

10
。字母排次序

这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。
教师点 名，
并出示一张字母卡片。
被点名的学生立
即读出这个字母，
并说出一个包含 该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这
个字母的前一个字母，
和一个含有该字 母读音的单词，
然后由被点名学生后面一位学生说出
这个字母的下一个字母和含有该字母的单词 ，
如：
被点名学生：
B-bag
，
前面的学生：
A-app le
，
后面的学生：
C-cat
凡说错或接不上的就给该组记负分。

11
。字母排顺序接力赛

把两组
20
个字母大小写的卡片 打乱次序贴在黑板上，
一边一组。
然后将全班分成两组
(
或按
男女分 组
)
，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字
母 表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。

12
。快说字母对抗赛

将全班分成若干小组，
对抗赛在两个小组中进行，
在教师宣布游戏开始后，
第一组的第 一名
学生立即说出一个字母
(
如
C)
，第二组的第一名学生应立即说 出下一个字母
D
。说错或不能
迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
13
。字母排队每人发一张字母卡片，教师说一个字母
(
如
C )
，则持字母
C
及其后四个字母
(DEFG)
的学生应立即站出来按 次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行
竞赛。

14
。大写找小写

教师在黑板上贴出一组大写字母，
每组找一名学 生到讲台上来，
教师发给他们打乱次序的小
写字母卡片，在教师宣布

开始
后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，
贴得最快最准确的组获胜。
15
。抢凳子

教师将学生分成两组，分别发给
26
个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成
一圈，
游戏开始，教师说出三个字母， 同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六
个学生应立即上前并围着凳子小跑；
音乐一 停就抢凳子坐好，
组内三个人都抢到凳子的，
给
该组记
10
分。
16
。字母滚雪球

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，
把学生分成若干组或男女两组。
游戏开始，
第一位学
生说一个字母
(
如：
B)
第二位学生在后任意加上一个字母
(
如：
BE)
然 后依次进行
(
如
B
…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)
，说 错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

17
。猜字母

全班分 成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片
(
如
10
个字母
)
，让学生们认读后，教师
任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得
10
分，然后教师再出另一
张继续让学生们猜，
各组第一排的学生都猜过后，
第二 排的学生接着猜，
最后看哪一组得分
多。

18
。

字母书写传递比赛

这是一个训练学生书写字母的游戏，
以每一排为一组，< br>将全班分成若干组，
教师分别发给每
组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只 允许这个学生看这个字母，在教师说

开始

后，最后一排的学生即用手指把纸片 上的字母写在前面学生的背上
…
这样依次进行下
去，最后第一排的学生把所传的字母写 到黑板上，传得最快最准确的组获胜。

19
。字母书写对抗赛

在 黑板上挂一张字母表，
参赛的两个组各派四人到前面，
面对全班站好队，
游戏开始，< br>甲组
的第一名学生转过身面向黑板，
乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一
名学生看清后，
便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，
然后让 第二名学生把这个字
母说出来，说对的记
10
分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生 指字母，乙组的第一名学
生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。

20
。找元音

教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母的卡片，每 个学生持一张，教师说

开始

后，
持有元音字母卡片的学生应立即举着 卡片，
到前面来按次序站队，
这游戏也可将全班学
生分成两组进行竞赛，按正确次序先 站好队的组获胜。

21
。

找伙伴

教师发给学 生们字母卡片，
每个学生持一张，
然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，
如教 师说音素，则持有
F
，
M
，
N
，
S
，X
等字母的学生应立刻到前面站在一起。

22
。摘苹果，学音素

教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，
每个苹果上 都写有一个字母，
再出示几个篮子，
每只篮子都贴有一个字母，如
S
，
A(
或
K)E(
或
P)
，然后找几名学生上前面来，把果树上的< br>苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里，如：将写有
F
，
M，
N
，
X
等字母
的苹果放在贴有字母
S
的篮子 里，将写有
B
，
C
，
D
，
V
等字母的苹果 放入有字母
E(
或
P)
的
篮子里，最快最准确的获胜。

英语课堂单词教学游戏
(33-63)
33
。抢读单词


这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词
卡片或 图片，
学生们举手抢答，
教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，
或将< br>图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记
10
分，得分最多的组为优胜。< br>
34
。看图猜词


以每一纵行为一组进行竞赛，教师先 出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张
放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：< br>“Is it a plane (bus,bike)?”
回答：
Yes it is.
或
No
，
It isn‘t.
等。哪个组猜对了就给记
10
分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二
排接着猜，
最后得分最多的组为 优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，
由他让学
生们猜。

35
。看图写单词


这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事 先把需复习的
20
个单词用简笔画画在小黑板
上或大白纸上，
先不要让学生们 看见，
然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛
开始，
教师将小黑 板或白纸挂起来，
让学生们看一分钟，
然后收起来，
再给学生们两分钟时
间将 看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

36
。相同词首单词拼读赛


将全班分成若干小组，教师说一个字母
(
如：
D)
，第 一组的第一名学生立即站起来，说出
并拼出三个
(
也可以是五个或十个，视学生词汇量 的多少而定
)
以字母
D
打头的单词，如：
desk,dog,doo r
等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的
第一名学生说。
这样依次进行下去，
最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两
组的学生轮 流说字母
(
如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答
)
这样 就成
了对抗赛，注意不要说
Q
，
X
，
Z
等字母。< br>
37
。拼单词对抗赛