2019届中考道德与法治总复习九下第十七讲走向未来的少年习题

2021年1月25日发(作者：姜炜)
第十七讲

走向未来的少年

考纲引领

1
．明确作为青少年应该承担自己的责任。

2
．认识到实现国家富强、民族振兴这一伟大进程对青少年的要求。

3
．明确青少年应该坚持终身学习，同时要在实践中学习。

4
．明确青少年应该做好自己的职业准备和职业选择。

知识框架



考点速查


走向世界大舞台

1
．少年怎样走向世界？
(P
55
～
56
) (1)
世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事 ，遇见越来
越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一 次交往的经历，努
力建立起彼此之间的协作关系。

(2)
我们在交往中探索 世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们 勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐
渐为国家乃 至世界承担起更多的责任。

2
．在走向世界的过程中，我们如何才能“承担起更多的 责任”？
(P
56
～
57
)
(1)
我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

(2)
每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的 事做起，通过自
身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

3
．走向未来，我们应该提高自身的哪些素养和能力？
(P
59
)
随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，我们要 适
应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科 学思维方
法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能 力。


少年当自强

4
．为什么说“少年强

中国强”？
(P
60
～
61
)
(1)
个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族 就有希望。

5
．实现国家富强、民族振兴对我们有什么要求？
(P
62
) (1)
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和 机缘，都要
在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实 现中华民族伟大复
兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。

(2)
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄 潮儿，努力在实现中
国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

6
．全球视野下，如何做一个有情怀、有抱负的青少年？
(P
63
～
65
)
(1)
我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代 精神，践行社会主义核
心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强 的中国人，成为中华民族的栋
梁。

(2)
走向世界的中国青少年需要了解人 类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世
界各国青少年交流中提高我们的影 响。

(3)
要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质 和能力。

(4)
我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。

7
．同其他国家的人民交往，我们应做些什么？
(P
65
)
“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。


学无止境

8
．如何看待当下的学习压力？
(P
67
)
(1)
原因：九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习
品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。

(2)
认 识：有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。

(3 )
做法：高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
9
．缓解考试压力的几种方法。
(P
68
)
(1)
转移注意力。

(2)
保持身体放松。

(3)
自我暗示。

(4)
保持适度紧张。

10
．为什么说“学习应该成为我们的一种生活方式”？
(P
69
)
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责 任
和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

11
．为什么要在实践中学习？
(P
69
～
70
)
(1)
实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目， 从而提高认识世
界、改造世界的能力。

(2)
在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

(3)
学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。
(4)
青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进 自身的发展和提升。

12
．如何做到在实践中学习？
(P
70
～
71
)
(1)
我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
(2)
我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意 识，培养研
究能力，努力做到知行合一。

(3)
我们生活的时代信息量巨大 ，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养
成主动学习、不断探索的习 惯，增强自我更新、学以致用的能力。

13
．终身学习需要养成的几个习惯。
(P
72
)
(1)
主动学习。把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。

(2)
及时调节自己的学习方式。根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。
(3)
坚持不懈。学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去

(4)
培养敏感性。能够敏锐地发现新事物、新现象。


多彩的职业

14
．为什么我们要做好职业准备，规划好自己的职业生涯？< br>(P
73
)
(1)
现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。

(2)人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。

(3)
我们未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。

15
．我们如何做好职业准备，规划好自己的职业生涯？
(P
74
)
(1)
做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。

(2)
要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。

(3)
要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。

(4)
当 经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与
社 会发展的需要。

16
．怎样进行职业生涯规划？
(P
75
)
(1)
自我分析：了解自己。可以借助一些心理学测评工具测评自己的心理素质、人格特征，再结合自己的兴趣
爱好、学习经历等作出自我评价。

(2)
环境分析：了解、分析自己所处的外部环 境。通过查阅资料、走访等途径，了解社会的职业需求、专业就
业前景、就业的条件等。
(3)
确定目标：在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标。

(4)
行动计划：围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确 具体行动要求。

(5)
评估调整：请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据 相关指导意见调整、完善。

17
．为什么需要敬业精神？
(P
77
)
(1)
选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每种职业都承担一定的
社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要< br>求。

(2)
人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会 。一个人只有热爱自己的职业，才能全
身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创 造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤
恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业 ，实现自己的人生价值。

18
．如何正确处理兴趣和工作的关系？
(P
79
)
能够 找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培
养 ，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。

19
．初中的学习对未来的职业发展有何重要意义？
(P
79
) < br>初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将
来的职业发展奠定良好的基础。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为 精彩的
明天做好准备。


回望成长

20
．我们应该如何正确认识自己？
(P
82
)
“知人者 智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。
初中三 年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的
教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自< br>我超越。

21
．我们应该如何看待学习的过程？
(P
83
)
马上要 毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经
历， 无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是
真正有意义的学习收获。

22
．站在初中毕业交汇点上，我们应如何做？
(P
83
～
85
)
(1)
回望成长历程，我们更加懂得珍 惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。

(2)
我们要理性分析主客观条 件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社
会主义核心价值观，用勤 劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

(3)
未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。


走向未来

23
．青少年为什么要畅想未来？
(P
87
)
畅想未来是 为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国
家。
24
．青少年如何畅想未来？
(P
87
～
88
)
(1)
畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想 相结合。

(2)
畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发 兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地
反思自己，全面规划有意义的人生。

(3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规
划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

25
．当今时代为我们展示才华提供了哪些有利条件？
(P
89
)
(1)
我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和 谐，人民生活水
平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。

(2)< br>随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。

开放设问

1.
如果找不到合适的自己感兴趣的工作怎么办？
能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培< br>养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣 ，履
行好工作职责，爱岗敬业。

2
．为什么就业的机遇和挑战越来越多？如何应对？

(1)
原因： ①在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传
统职业 的变革和新兴职业的兴起。人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机
会和挑战。②今天，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
< br>(2)
做法：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未 来世界的挑
战。

3
．有人认为，关心最不发达国家的教育问题是一个复杂的 全球性问题，应该由政府着手解决，个人的力量无
疑是杯水车薪。你认同这个观点吗？为什么？

不赞同。“有多大的能力承受多大的责任”，我们没有能力去改变一个国家的教育现状，但我们有能力花 上
半年时间去当一个完全义务的老师，以弥补落后地区师资的不足；我们也没有足够的钱捐一所希望小学 ，但可以
以个人的力量，让他们在接受馈赠时，既懂得感恩，又懂得自尊自强；我们没有能力改变孩子们 的命运，但可以
为他们打开一扇通往外界的窗子，鼓舞他们用自己的双手改变命运；我们没有能力改变依 赖外界捐助的懒惰心
理，但我们决不因此放弃助人的信念。

4
．为什么有些 职业会消失，新的职业会产生？这种变化对我们未来的职业规划有什么启示？

(1)
在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的
变革和新兴职业的兴起。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业。
(2)
我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接 未来世界的挑战。

活动点拨

活动一

这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？
(P
59
)
【 点拨】学习方式的转变，绝不是意味着用一种方式代替另一种方式，强调由单一性转向多样性，由片面的
学习转向全面学习。在读中学、玩中学、游中学、做中学、听中学、思中学、合作中学、实践中学、探究中学，< br>实现学习方式的多样化，从而了解和掌握更多的学习方式，让身体更多的器官参与学习。当前一些新的学习 方式
和学习活动不断涌现，法国的“做中学”活动，美国的“动手做”方案，我国的研究性学习等，这些 学习活动和
学习方式采用的是一些不同于传统的教学方式，都致力于发挥学生的主动性。通过参与性学习 、体验性学习、探
究性学习和实践性学习，实现学习方式的多样化，从而促进学生知识与技能、过程与方 法、情感态度与价值观的
整体发展。体现了鲜明的时代特色，对培养创新精神和实践能力具有重要的意义 。

活动二

结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界。
(P
60
)
【点拨】随 着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，
我们要适 应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科
学 思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

活动三

你从中得到哪些启示？
(P
61
)
【点拨】国家的发展离不开每个人的努力。历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有本领、有担当，国家
就有前途，民族就有希望。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造
历史。

活动四

几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？
(P
62
)
【 点拨】我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃
追求。要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中< br>国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

活动五

六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的受教育问题？
(P
65
)
【点拨】世界是多彩的，我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们与丰富多彩的世界紧密相连，
始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生
影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

活动六

你如何评价小清的做法？缓解学习压力，你有什么经验？
(P
67
)
【点拨】
(1)
有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然 面对。高度重视、