大腹便便-
八年级上册《道德与法治》期中必背知识点
第一课
丰富的社会生活
1.
社会生活空间不断延展的原因?见教材
P4
(
1
)人们在社会交往中形成了各种社会关系。
(
2)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展。
2.
为什么说感受社会生活很重要?见教材
P4
(
1
)我们会与越来越多的人打交道。
(
2
)对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
(
3
)我们会更加关注社区治理,并献计献策。
(
4
)会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
3.
个人与社会的关系?
见教材
P5
个人是社会的有机 组成部分。如果把个人看成点,
把人与人的关系看成线,
那么,
由各种关
系连 接成的线就织成一张“大网”
,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
。
4.
人的身份是如何确定的?
见教材
P6
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
5.
什么说人的成长是不断社会化的过程?
见教材
P7
(
1
)途径:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。
(
2
)表现:
我们的知识不断丰富,能力不断提高,
规则意识不断增 强,
价值观念日渐养成。
(
3
)结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。
6.
为什么说人的生存和发展离不开社会?
见教材
P7
我们的衣食住行、
学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7.
青少年养成亲社会行为的必要性和意义?
见教材
P8
(
1
)必要性:
青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关 注社会,
了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(
2
)意义:谦 让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的
行为习惯,塑造健康的人格, 形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。
8.
如何养成亲社会行为?
见教材
P8
(
1
)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(
2
)我们要了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
(
3
)我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
第二课
网络生活新空间
1.
网络对我们的日常生活有哪些积极影响?见教材
P11-12
(
1
)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(
2
)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
(
3
)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.
网络推动社会进步的表现?见教材
P12-13
(
1
)网络为经济发展注入新的活力。
(
2
)网络促进民主政治进步。
(
3
)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.
网络的消极作用是什么?见教材
P15-16
(
1
)网络信息良莠不齐。
(
2
)沉迷于网络,影响学习,工作和生活。
(
3
)个人隐私容易被侵犯。
4.
怎样理性参与网络生活?见教材
P17-19
(
1
) 我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知,促进沟通、完善自我。
(
2
)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在
无聊信息上浪费 精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”
。
(
3
)我们要学 会辨析网络信息,让谣言止于智者,
自觉抵制暴力、
色情、恐怖等不良信息。
(
4
)自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。
5.
如何传播网络正能量?见教材
P19-20
(
1
)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
(
2
)我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观,
不断提高网络媒介素 养,
共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
第三课
社会生活离不开规则
1.
生活为什么需要社会秩序?见教材
P23
(
1
)社会 正常运行需要社会秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会
责任,才能提高社会运行 效率,降低社会管理成本。
(
2
)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。
2.
社会规则如何维护社会秩序?见教材
P25
(
1< br>)社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
(
2
)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
3.
自由与规则的关系?见教材
P27-28
(
1
)社会 规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则
的约束。
(
2
)社会规则是人们享有自由的保障。违反规则,扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
4.
如何自觉遵守规则?见教材
P28-29
(
1
)遵守社会规则需要他律和自律。
(
2
)遵 守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
5.
我们应该如何维护规则?见教材
P30
(
1
)从自己做起,自觉遵守规则。
(
2
)在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
6.
怎样改进规则?见教材
P31
(
1
)一些 原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了合理性,需要废除;一些原
有的规则不能完全适应实 际生活的变化,需要加以调整和完善。
(
2
)我们要积极参与规则的改进和 完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则
的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会 发展的要求。
第四课
社会生活讲道德
1.
为什么要尊重他人?
见教材
P32-34
(
1
)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活之中,我们应该尊重他人的人格、
权利 等。
(
2
)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
(
3
)
尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提,
是文明社会的重要特征。
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