五年级道德与法治上册课后练习题(含答案)

2021年1月25日发(作者：冀美莲)

五年级上册一课一练


第一单元

面对成长中的新问题


【
单元导读
】

本单元有三课内容，即第一课

自主选择课余生活，第二课

学会沟通交流，第
三课

主动拒绝烟酒与毒品。

【单元课标】

1
、
能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，
体验克服困难、
取得成功的乐趣

。

2
、学会欣赏、宽容和尊重他人

。

3
、
抵制不健康的生活方式。
知道吸毒是违法行为，
远离毒品，
珍爱生命，
过积 极、
健康的生活

。


第一课

自主选择课余生活

学习目标
：

1
、理解自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力

2
、提高自主选择课余生活的能力

学习重点
：学会选择课余生活

学习难点
：合理安排课余生活

学习准备
：查找自己课余生活的照片

我能行
：

一、填空：

1
、合理规划课余生活，要做到（

）和（

）相结合、（

）与
（

）互补，处理好（

）与（

）的关系。

2
、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（

）。

3
、在自主选择中，我们需要听取
( )
的意见，也要从自己的
( )
出发，选择
一些锻炼和成长的机会。

4
、学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们
( )
课余生活的重要组成部分，和家
人一起购物、游玩等是我们
( )
课余生活的丰富内容。

（

）
1
、课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长老师管不了。

（

）
2
、和同学一起参加社会公益活动，是我们校内课余生活的主要内容。

（

）
3
、放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。

（

）
4
、小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加。

（

）
5
、无论什么课余生活，我们都可以参加。

二、判断题
（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（

）
6
、在课余生活中，我们的言谈举止也要符合小学生的行为规范。

（

）
7
、安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。

（

）
8
、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

（

）
9
、面对丰富多彩的课余生活，我们需要合理选择。

（

）
10
、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。

（

）
11
、小辉放假后尽情地玩手机、看电视，无心做假期作业。

（

）
12
、小明暑假旅游时，在名胜古迹上写“到此一游”。

三、
选择题
（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，
每小题只有一个答案 是正确的。
）

1
、假期到了，不用上课，我们会（

）。

A.
按课余生活计划实行
B.
玩手机、看电视

C.
胡乱写完作业就去玩
D.
晚上晚睡，早上睡懒觉

2
、丰富课余生活，有助于（

）

①开阔视野，提高动手能力






②培养创新意识

③学会合作和待人接物







④能激发我们爱家乡、爱祖国的情感

A
、①②③






B
、②③④







C
、①②③④


3
、下列做法中你赞同的是
(
）

A
、小红想利用周末的时间学习书法

B
、小芳暑假不知道做什么，完全是父母说了算

C
、刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭

4
、下列关于课余生活说法错误的是
( )
A
、我爱摄影，可以用镜头发现身边的美好事物

B
、我们可以自主选择课余生活

C.
我们的课余生活是相同的

5
、下列行为中不正确的是
( )
A
、在图书室，不大声喧哗

B
、外出旅游时没人监督时乱扔垃圾

C
、不去水深的地方玩儿

四、实践
题：

1
、把自己参加过的课余生活列举出来，并加以分类。


校内课余生活：



校外课余生活：



2
、与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？





第二课

学会沟通交流


学习目标：

1
、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考

2
、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐

3
、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识

学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式方法，
尊重他人表达自己观点 的权利

学习难点
：要学会倾听，理解领会对方的想法，未能达成共识可展开争论，并 给对方解
释的机会。

学习准备
：自行评价自己的沟通能力

我能行
：

一、填空题

：

1
、
与人沟通，
即使未能达成共识，
也不要
（

）
我们可以结合具体问题进行讨论，
给对方（

）。

2
、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（

）的机会。与人
沟通，还要学会（

）。

3
、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（

）、
（

）、（

）。

4
、交流中产生分歧时，我们可以
( )
地向对方提出意见，平和、冷静、
( )
地与对方交流。

5
、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（

）和
（

）。

（

）
1
、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

（

）
2
、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢 表达自己的真实想法。

（

）
3
、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。

（

）
4
、与人沟通，还要学会倾听。

（

）
6
、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。

三、
选择题
（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，
每小题只有一个答案是正确的。
）

1
、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的” 。解
决办法是（

）

A
、克服这种毛病，增强自信心

二、判断题
（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（

）
5
、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度

。

B
、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力

C
、放弃表达机会，听别人说

2
、对于不同的看法，正确的做法是（

）。

A
、坚持自己的观点
B
、要么拒绝，要么接受
C
、真诚坦率的沟通

3.
小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（

）。

A.
面无表情
B.
打断他的话，帮他纠正错误
C.
认真倾听
D.
左顾右盼

4
、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是
( )
A
、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的

B
、小辉
:
我是学习委员，你两个都听我的

C
、小兰
:
这道题我是这样做的，你们看看怎么样

5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办
?
”，下边三位同学的表现，你
觉得不可取的是
( )
A
、甲同学态度诚恳的表达自己的意见

B
、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法

C
、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同

四、简答：

1
、你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）






2
、你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？






第三课

主动拒绝烟酒与毒品

学习目标
：

1
、了解烟酒的危害，正确对待好奇心

2
、抵制毒品的诱惑，远离损友

学习重点
：远离危险有方法，提高防范意识，

远离危险之地果断拒绝

学习难点
：学会拒绝的方法

学习准备
：调查自己亲属或家人有没有对烟酒、毒品嗜好的行为。

【
知识窗
】关于远离烟酒、毒品的相关法律

1.
《中华 人民共和国未成年人保护法
》第十一条：“父母或者其他监护人应当关
注未成年人的生理、心理 状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教
育和影响未成年人，
引导未成年人 进行有益身心健康的活动，
预防和制止未成年人吸烟、
酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、 卖淫等行为。”

2.
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第十五条：
“未成年人的父母或者其他
监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得 向未成年人出售烟
酒。”

3.
《中华人民共和国烟草专卖法》
第 五条规定：
“国家和社会加强吸烟危害健康的
宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场 所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小
学生吸烟。”

4.
《中华人民共和国 刑法》
第三百四十七条规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，
无论数量多少，都应当追究刑事责 任，予以刑事处罚；利用、教唆未成年人走私、贩卖、
运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从 重处罚。

我能行
：

一、填空题：

1.
《中华人名共和国刑法》
中所称的毒品，
是指鸦片、
（

）
、
冰毒、
吗啡、
（

）
、
（

）以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2
、远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（

），关键在（

）。

3
、吸烟喝酒不仅直接危害青少年的
( )
，还能诱发（

），甚至导致
（

）。

4
、对于沾染不良嘈好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决
( )
“吸毒
时尚”等错误观念。

二、判断对错：

（

）
1.
吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。

（

）
2.
青少年吸烟喝酒会促成不良交友，影响身体发育。

（

）
3.
毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。


（

）
4
、青少年要坚决抵制“吸毒时尚”的错误观点。

（

）
5
、营养师说，“男人不喝酒，白在世上走”。

（

）
6
、小昭出于好奇，喝了“朋友”推荐的“提神保健品”。

（

）
7
、我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。

三、
选择题
（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，
每小题只有一个答案 是正确的。
）

1
、过年时，亲朋好友劝你吸烟喝酒，正确的做法是（

）

A
、拒绝，实在不行，就接受
B
、拒绝第一支烟、第一口酒

C
、随大流，只接受这一次

2
、未成年人适宜宜进入的地方有（

）。

A.
新华书店
B.
网吧
C.
酒吧
D.
歌厅

3
、下列关于毒品说法错误的是
( )
A
、毒品如同毒蛇，是人类共有的敌人

B
、尝试一口毒品没什么

C
、我们要懂得避免沾染毒品的不良嗜好

4
、小康让小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是（

）

A
、自己不去而且劝说小康也不要去

B
、立刻和小康一起去

C
、做完作业后和小康一起去

5
、下列关于吸烟说法正确的是
( )
A
、吸烟有害健康

B
、只要是在家里吸烟就没关系
C
、吸烟可以结交更多的朋友



第二单元

我们是班级的主人

【
单元导读
】

本单元有两课内容，
即第四课

选举产生班委会，
第五课

协商决定班级事务。

【
单元课标】

1
、知道自己是集体中的一员，关心集体， 参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承
担的任务负责。

2
、知道 班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意
识，遵守活动规则和学校纪律 。

3
、通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。


第四课

选举产生班委会

学习目标
:
1
、通过选举产生班委会，日益增强小学生的民主意识

2
、了解民主选举与民主协商的技能

学习重点：
民主选举与民主协商的技能

学习难点
：树立集体意识、规则意识、民主意识、平等意识

我能行
：

一、填空；

1.
班委会承担着班级建 设中的很多
__________
工作，并负责组织参加学校的一些活
动，为班级和同 学服务。

2.
班委会一般由
________
选举产生。

3.
班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥
__________ _
精神。

二、
选择题
（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，
每小题只有一个答案是正确的。
）

1
、担任班长需要具备多种条件，你认为最重要的条件是
( )
A
、学习成绩好
B
、个子大，有人缘

C
、有管理能力、奉献精神和服务意识
D
、善于与人沟通

2
、班委的产生，你认为哪种方式最好？
( )
A
、班主任指定
B
、由同学们投票选举产生

C
、推荐和我关系好的同学
D
、由曾经担任过班干部的同学担任

3
、在选举班委投票表决时，不恰当的做法是
( )
A
、填写同意或者不同意
B
、弃权

C
、是我朋友，动员同学们都选他
C
、全体同学一人只能投一票

三、生活实践：

新的一学期开始了 ，班级要通过民主选举的方式产生新的班委，如果你是主持人，
你想选出那些班委岗位？你将制定怎样的 流程来完成班委会的选举
?
①

我拟定的班委岗位有：




②我将制定这样的班委竞选活动流程：






第五课

协商决定班级事务

学习目标
：

1
、了解决定班级事务要遵循程序和民主讨论对处理班级事务有重要意义；

2
、明白班规确定后具有约束力。

学习重点
：了解决定班级事务的程序

学习难点
：出现问题，会协商解决

学习准备：
了解班干部在班级管理中干了哪些工作。

我能行：

一、填空：

1
、在决定班级事务时，要遵循一定的
_______ __
，这是民主决策的重要保证。

2
、
班级成员集体形成的最终决 定在班级中具有
________
力。
每个成员都要遵守共同的
决定，并落实 在
_________
中。

3
、讨论和决定班级事务用该坚持___________
、
__________
、
_________ _
的原则。

4
、班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等 的，不应存在享有
“
________
”的同学。

1
、班级的共同决定是面向班级全体成员的。（

）

二、判断题
（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

2
、决定班级事务，主要要班长和班主任最终决定。（

）

4
、班级决定公布后，如果有意见，原有的决定可以暂缓执行。（

）

三、
选择题
（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，
每小题只有一个答案是正确的。
）

1
、对班级重大事物的决策，你认为哪种方式好
? ( )
A
、班主任说了算
B
、班委会说了算

C
、采取民主讨论的方式解决
D
、以投硬币的方式作出决定

2
、在班级集体讨论时，我们应该
( )
A
、积极参与讨论，我们的权利不能放过
B
、我说了也没有用，不如不说

C
、与我关系不大，还是做我的数学题吧
D
、这是我个人的看法，大多同学不会赞
同的，讨论也是浪费时间

四、实践题：
学习了本课，你认为你们班在今后决定班级事务时应该遵循哪些原则？





3
、每个班级成员都有可能成为提案人。（

）

第三单元

我们的国土

我们的家园

【
单元导读
】

本单元有两课内容，即第六课

我 们神圣的国土，第七课中华民族一家亲。达到
2
种
价值认同：
国土

→

国家认同

民族

→民族认同

【
单元课标】

1
、知道我国的地理位置

、

领土面积

、

海陆疆域

、

行政区划

。

知道台湾是我
国不可分割的一部分

，

祖国的领土神圣不可侵犯

。

2
、知道我国是一个统一的多民族国家

，

各民族共同创造了中华民族的历史和文
化

。

了解不同民族的生活习惯和风土人情

，

理解和尊重不同民族的文化

。

3
、
了解我国不同地区自然环境的差异

，

知道并理解这些差异对人们的生产和生活
方式的影响

。

4
、知道我国是一个地域辽阔

、

有着许多名山大川和名胜古迹的国家

，



第六课

我们神圣的国土

学习目标
：
1
、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分
割的一 部分。

2
、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热 爱国土
的情感。

3
、
了解我国不同地区自然环境的差异，
知道并理解这些差异对人们的生产和生活方
式的影响。

学习重点
：分清相同主题内容

，

与初中地理的差异（培养学习识图的兴趣和能力）

学习难点
：知道我国是一 个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱
国土的情感。

学习准备
:
查找中国地图或做拼图游戏


我能行
：

一、填空题：

1
、全国分为

个省、

个自治区

、

个直辖市和
2
个特别行政区。

现有的特别行政区是

特别行政区和

特别行政区。

2
、我国有连绵巍峨的

和气势磅礴的

，有群山环绕的

和一望无际
的

，还有高低起伏的

和纵横交错的

。

3
、

是我国第一长河，

是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的
摇篮。

4
、保护 世界遗产，需要人类的共同努力，我们身边的一山一水、一草一木同样需要保
护。

、

、

是我们的共同责任。

5
、我们的祖国位于亚洲的

、太平洋的

，陆地面积

平方千米，仅次于俄
罗斯和加拿大，是世界上面积

大的国家。

6
、我国近海岛屿众多，

是我国第一大岛。

1
、“海上米仓”、“东方甜岛”、“水果之乡”等都是海南岛的美称。（

）

二、判断题
（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

2
、武当山位于湖北省丹江口市境内，是我国著名旅游景区。

（

）

3
、“一方水土养一方人”，不同地区人的生产生活有着很大的差异。

（

）

三、选择合适的选项填入括号内。

1
、到（

）可以一览纵山小。

A
、泰山
B
、黄山
C
、天山
D
、华山

2
、台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，民族英雄（

）就成功收复台湾。

A
、郑成功
B
、林则徐
C
、吉鸿昌
D
、年羹尧

3
、（

）地势高，素有“世界屋脊”之称。

A
、青藏高原
B
、青藏铁路
C
、天山山脉
D
、喜马拉雅山

4
、黄河是我国的第一长河。

（

）

4
、赞美黄山的诗句是（

）。

A
、黄山归来不看岳
B
、五岳归来不看岳


C
、一览纵山小，东西南北尽天下

四、连线：
把地区与对应的生产与生活方式相连。

江南丘陵

渔业小镇

华北平原

农田

南

方

牧场

内蒙古草原

茶园

五、实话实说。

1
、截止到今天，
你父母带你出游过我国哪些美丽 的山河？如果没有，
你打算到哪些地方
感受祖国山河之美？




2
、我们应该如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产、爱护祖国的一草一木？





第七课

中华民族一家亲

学习目标

：

1
、了解中华民族的构成和分布特点

2
、感受平等团结互助和谐的民族关系

3
、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化

4
、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗

学习重点

：知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展， 形
成一种包容、开放的民族意识。

学习难点
：

感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗


我能行
：

一、填空题：

1
、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现

、

、

的特点。

2
、
我国各民族汇聚为一个大家庭，
形成了

、

的社会主义新型民族关系。

3
、我国有———个民族，有——
--
个少数民族。

二、判断题
（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1
、全面建成小康社会，一个民族也不能少。

（

）

2
、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（



）

3
、《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。



















（



）

4
、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（



）

5
、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。























（



）

6
、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。












（



）

三、选择题

1
、我国各民族在分布上（

），文化上（

），经济上（

），情感上（

），形
成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。

A
、兼收并蓄
B
、交错杂居
C
、相互亲近
D
、相互依存

2
、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（

）等生活用品为主要商品，以（

）作
为主要运输工具的商贸通道。

A
、糖、盐、
B
、马车
C
、茶叶
D
、马

3
、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（

）的社会生活。

A
、汉族
B
、壮族
C
、满族
D
、苗族

4
、
新年是除旧迎新的 日子，
各民族用不同的语言表达对新年的祝福。
比如：
藏族用
（

）
表示“吉祥如意”，用（

）表示“新年好”；蒙古语说的（

）是“吉祥”“美好”
的意思。

A
、乌力吉
B
、洛萨尔桑
C
、扎西德勒
D
、如利金婉

四、实践题：

1
、我们
56
个民族像石榴籽一样，紧紧抱 在一起，同心同德，努力实现全面小康。
元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会 ，几个小组正在策划，
请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。







2
、你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？





第四单元

骄人祖先

灿烂文化

【单元导读】

本单元有三课内容，即第八课

美丽文字

民族瑰宝，第九课

古代科技

耀我中
华，

第十课

传统美德

源远流长。达到的价值认同：传统文化

→文化认同。

【
单元课标】