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《日语综合技能训练Ⅲ》课程整体教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-25 23:23
tags:

-

2021年1月25日发(作者:positions)


《日语综合技能训练Ⅲ》课程整体教学设计



2014-2015
学年


1
学期)


一、管理信息

课程名称:日语综合技能训练Ⅲ

课程代码:
N201983
课程类型:

应用日语专业核心课程

先修课程
:
综合日语
I

II
、Ⅲ、Ⅳ

后修课程
:



日语综合技能训练Ⅰ、Ⅱ

课程组成员签名:


杨维波、周尧、李慧、段丽娟





2014

9

22


学分:
2
学时:
4
授课对象:应用日语
3121

3122
1 / 17
专业(教研室)意见


整体设计符合要求,请任课老师按照此方案执行。




专业主任
(
签字
):
段丽娟

2014

9

23


分院职教能力培训与测评评委会意见






分院评委
(
签字
):
分院盖章









2 / 17
二、课程设计

1
.课程目标

能力目标:
通过本课程的学习,达到日本语能力考试
N2

N1
级水平,
< br>考试
A-D
级、大学日
语四级(不包括听力部分)
,具有中高级写作水 平,能够从事中级难度的翻译工作。

慫润厲钐瘗睞枥。

1
、能够 读懂日文期刊杂志。能够读懂并总结、分析
N2

N1
水平的日语文章。
2
、能够流畅地进行中高级难度的日汉互译工作。能够在规定时间内将
N1
N1
级的文
章进行翻译。

3
、能通过日本语能力考 试
N2

N1
级水平、

考试
A-D
级、大 学日语四级的笔试
部分。


知识目标:

1
、掌 握日本语能力考试
N2
级水平所涉及的
180
个句型、
N1
级水平所涉及的
129
个句
型,掌握相近句型的区分。
聞創沟燴鐺險爱氇。< br>
2

掌握日语常用副词、
动词、
形容词等各类词汇的用法,
并正确区分相近词汇的用法。

3
、掌握敬语、会话表现的使用方法。理解不同位相语的使用场合和区别。

4
、掌握阅读中长篇文章的技巧。

5
、掌握日本语能力考试的答题技巧。

其它目标:

掌握 日语常用的语法和词汇,具备在日企工作的综合日语水平,能用日语与日本人进
行无障碍的交流。


2
.课程教学活动设计

2

1
课程内容设计


序号

1
熟记汉字

模块(或项目)名称

学时

8
3 / 17
2
3
4
5
区分词汇

应用句型

速读文章

综合应用

合计

8
12
10
14
52

2

2
能力训练项目设计


结果




能力目标

主要支撑知识

训练方式

地点

(可展
示)

能力训练

编号

项目名称

1
、在课前要求学生背
诵词汇表,记忆汉字

2
、通过填空练习来掌
握不同的日语汉字的

读音、字形、含义。< br>不同的日语汉
3

教师说汉字意思,

字的读音、字

学生写出日语汉字。
形。相同读音
的不同日语汉
4

通过改 错,
掌握日语

字。
汉字与中文汉字的差


1
熟记汉字

能快速认读日语
汉字,
区别相近字
形的日语汉字的
8
读音,
对于相同读
音能快速写出不

同的日语汉字


5

每次课后,
将本节课
所进行的练习再次进
行 复习巩固,使学生务

必掌握。



2



区分词汇


8
在规定时间内,
能< br>灵活运用日本语
能力考试考港中
规定的词汇。
能够
快速正确地答题。< br>掌握单词
记忆方法的技
巧。掌握意思
相近的词汇的
含义区别,使
4 / 17
1.
每次课后要求学生

50
音图的顺序,掌
2

3
个假名开头的
单词。课堂上进行抽
默。

教室








异。

2
.通过辨析 练习掌握
相近词汇的意思区别。
3
.生僻
单词

过实际

用来理解性
记忆


4
.每次课进行听写 ,
错误在
5
个以上者当
天进行第二次听写
.


3


应用句型

12
能区分每个句型
的接续及意义,

句型灵活造句。

掌握每 个
句型的含义、
用法,辨析同





巧。

1
.课堂上要求学生能
正确读译每个句型的
例句。并要求学生 即席
造句。

2
.课后完成与课堂内
容相关的复习题。

3
课堂上抽查学生完
成情况,让学生对其做
题过程和选择某个答
案 的理由进行说明。在
在学生自己领会的基
础之上,教师加以补充
完善。

4
让学生总结各类句型
在历年试题中出现率。

教室

总结出
在考试
中出现
率较高
句型。

4

速读文章


10
能够迅速理解文
章的内容,
明 了作
者的意图,
能在短
时间内,
快速完成
文章的阅读和问
题 解答。
掌握日本
人的思维方式。

掌握边读文章
边回答问题的
快速阅读的技
巧。

1
.每天用
15
分钟完成
一篇短文和长文的阅
读,翻译短文。

2
.完成老师布置的阅
读习题,在课堂上要求
学生对所做的阅读文
章用日语 概括总结。

3
.针对较长的文章,
要迅速抓住文章的主
旨,掌握作者的意图。

4
.通过大量不同类型
的文章阅读,总结不同
文章的答题方法。

教室


5 / 17
5
综合应用

14
能够应用记、写、
读、
答各方面的综
合能力在规定的
时间内完成日本
语能力考试真题。
能够达到日常工
作所需的日语表
达能力。< br>
掌握
N1
级能
力测试所要求





型。了解日本
最新的信息、
动态。

1
.让 学生在规定时间
内完成
2007

2012

的历年考试题 。
(若课
内时间不够,部分试题
则安排在课外进行测
试)

2
.讲解分析学生试题
中出现的错误。


教室

模拟测
试成绩
汇总。

6 / 17
3
.教学进度表










单元标题

主要教学内容

教学组织形式

作业形式

1
2
2

N1
历年真题一套




1.
听力练 习。
2
.文字练习。
1
.让学生做简单的自我介绍,说出名字
和本学期考级目标。
1.N1


练习(一周
的量)


2
.听力练习,听录音做出选择。然后就
3
.词汇练习。
4
.语法练习。



重要难点部分进行讲解。
2.N1< br>语

(完成半周
3
.文字练习的讲解。让学生回答每个选
< br>项的读音。
3.N1


4
.词汇练习讲解。



5
.通过例句,理解句型的含义和接续方

量)

法,分析与意思相近句型的含义差别、

使用场合。通过填空、选择、造句等形

式灵活应用各个句型。

的量)

2
2
2

N1
考级辅导

第一周
1. N1
文法(半周的量)

1
.根据文法书所列的句型,有重点的进

句型解析。
行讲解。通过大量的例句和练习使学生

2. N1
文法(半周的量)


练习讲解
掌握句型的含义及用法。

1.N1
词汇
练习(一 周
的量)

2.N1
语法
(完成半周

的量)
3.N1
阅读
(一周的

量)




2

对学生事先完成的汉字实战模拟题进

行解析。
3

N1
汉字:实战模拟练

习题讲解。
3
.学生已完成一周量的阅读理解,就前
六天的阅读技巧部分有重点的讲解,第
4

N1

读解
(一周的量)

七天的实战练习 由老师公布答案,并做

适当解释。

3
3
2

N1
考级辅导

第一周
1. N1
文法(半周的量)

1
.根据文法书所列的句型,有重点的进

句型解析。
行讲解。通过大量的例句和练习使学生

2. N1
文法(半周的量)


练习讲解
掌握句型的含义及用法。

1.N1
汉字
练习(一 周
的量)

2.N1
语法
(完成半周

的量)
3.N1
阅读

2

对学生事先完成的词汇实战模拟题进

行解析。

3

N1
词汇:实战模拟练

习题讲解。
3
.学生已完成一周量的阅读理解,就前
六天的阅读技巧部分有重点的讲解,第
7 / 17

4

N1

读解
(一周的量)

七天的实战练习由老师公布答案,并做

适当解释。

(一周的

量)
4
3
2

N1
考级辅导

第二周
1. N1
文法(半周的量)

1
.根据文法书所列的句型,有重点的进

句型解析。
行讲解。通过大量的例句和练习使学生

2. N1
文法(半周的量)


练习讲解
2

对学生事先完成的汉字实战模拟题进

3

N1
汉字:实战模拟练

习题讲解。
3
.学生已完成一周量的阅读理解,就前
六天的阅读技巧部分有重点的讲解,第
行解析。

掌握句型的含义及用法。

1.N1
词汇
练习(一周
的 量)

2.N1
语法
(完成半周
的量)
3.N1
阅 读
(一周的

量)


4

N1

读解
(一周的量)

七天的实战练习由老师公布答案,并做

适当解释。

5
3
2



N1
考级辅导

第二周
1. N1
文法(半周的量)

1
.根据文法书所列的句型,有重点的进

句型解析。
行讲解。通过大量的例句和练习使学生

2. N1
文法(半周的量)


练习讲解
2

对学生事先完成的词汇实战模拟题进

3

N1
词汇:实战模拟练

习题讲解。
3
.学生已完成一周量的阅读理解,就前
六天的阅读技巧部分有重点的讲解,第
行解析。

掌握句型的含义及用法。

1.N1
汉字
练习(一周
的 量)

2.N1
语法
(完成半周
的量)
3.N1
阅 读
(一周的

量)


4

N1

读解
(一周的量)

七天的实战练习由老师公布答案,并做

适当解释。

6
4
2

N1
考级辅导

第三周
1. N1
文法(半周的量)

1
.根据文法书所列的句型,有重点的进

句型解析。
行讲解。通过大量的例句和练习使学生

2. N1
文法(半周的量)


练习讲解
2

对学生事先完成的汉字实战模拟题进

3

N1
汉字:实战模拟练

习题讲解。
3
.学生已完成一周量的阅读理解,就前
六天的阅读技巧部分有重点的讲解,第
行解析。

掌握句型的含义及用法。

1.N1
词汇
练习(一周
的 量)

2.N1
语法
(完成半周
的量)
3.N1
阅 读
(一周的

量)


4

N1

读解
(一周的量)

七天的实战练习由老师公布答案,并做

适当解释。

8 / 17

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