幼儿园中班英语教学方案

2021年1月25日发(作者：ecr)
.


幼儿园中班英语教案：
Tall and Short
（高和矮）

活动目标：

1.
感知
tall
和
short
，并能正确发音

2.
通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。

3.
让幼儿从中学到要看到别人的长处， 自己的短处，不能自大、自满，要与人和睦相处。活
动准备：自制卡片树（高、矮）若干张。小羊、小牛 、长颈鹿的头饰各一个。

活动过程：

（一）导入：

T: Good morning, boys and girls!C: Good morning Mi Liu.
T: Now, put up your hands. Let
’
s do a finger exercise, ok?C: Ok. One to fiveOne
、
one
、
one,
lamb
、< br>lamb
、
lambTwo
、
two
、
two,
ra
it
、
ra
it
、
ra

、
three
、
three,
cat
、
cat
、
catFour
、
four
、
four, duck
、
duck
、
duckFive
、
five< br>、
five,
bird
、
bird
、
bird
T: Ok. Very good!
我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物 来加入我们了，
我们高不高兴呀？
C:
高兴。

T:
哦 ，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。引入故
事《比高矮》，其中 ，小动物都用英语说
sheep
、
giraffe
、
wolf
当说到高矮时用
tall
和
short
，而且老师要做出手饰。

（二）过程：

T:
刚才我们在故事里面看到小绵羊
(sheep )
和长颈鹿
(giraffe)
在吵架，小朋友猜一猜它们
在吵什么？（引导 幼儿根据老师手势猜出原因）
C:
幼儿猜

T:
对了，他们在比谁高、高
is Tall
，矮
is short
。
Follow me. Tall
…
short
…
启发幼儿
要看到别的长处，知道谁都有优缺点。
Ok.
Let
’
s
look
at
the
picture
there
are
two
trees.
This tree is tall . now that tree is s hort (< br>让幼儿自己说高矮
)
反复练习。老师每人
发两张卡片（高、矮小树）各一张。老 师说
tall
，举高树，老师说
short
，举矮树。让我们
.
.
找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。（幼儿说老师提醒他们大声说出
tall and
short
）。请小朋友上台表演《比高矮》的故事，用单词替换里边的动物，高矮。

三、结束

T
：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下
good. good. very good.
好，我们再说一遍好不
好，跟老师一老做，
tall tall, I
’
m tall. short. short. I
’
m short
在幼儿与老师共同的
动作中结束活动。

四、

延伸：在户外活动时、复习幼儿说
tall. short
，让幼儿找一处参照物，比较两处物
体。




中班综合活动：水果一家子

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中班综合活动：水果一家子


活动目标：


1
、知道几种常见水果的名称与特征，并会进行简单的装饰。


2
、会用
…
的
…
的句式描述水果的特征。


活动准备：


1
、拟人化的水果（在苹果上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只）


2
、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。


3
、剪好的五官、四肢，勾线笔、剪刀，彩带、双面胶


活动过程：



一、情景表演：苹果奶奶的生日


1
、出示苹果奶奶：这是苹果奶奶，今天她特别高兴，因为今天是她的生日，等会幼儿好多水果朋友都要来为她庆祝生日。
”

.
.
2
、出示橘子爸爸：看谁来了，这是橘子娃娃，她第一个来给苹果奶过生日，他
说，我是绿 绿的、酸酸的橘子爸爸
”
祝苹果奶奶生日快乐！
”


二、说说知道的水果


1
、玩游戏隔袋猜物：请小朋友到袋子里来 摸一摸，摸了以后说一句好听的话，
说说是这样水果的样子、形状或味道，然后再把这个水果娃娃出来。
（个别幼儿
说出后集体练习，所有的水果摸完后在集体完整练习一次）

< br>2
、
猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢
（培养幼儿的发散性思维）
？


三、打扮水果：


1
、幼儿自选 相应的五官、四肢粘贴在水果上：去过生日要打扮得漂亮一点，可
这些水果娃娃都还没打扮呢，怎样打扮 呢？（讨论怎样打扮）


2
、交代操作要求：介绍操作材料


3
、说说自己打扮的是谁：要求用一句描述性的话说出这种水果。


四：给
“
苹果奶奶
”
庆祝生日

1
、幼儿扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。给
“
苹果奶奶”
庆
祝生日：扮演什么水果就说一句好听的话：如：我是黄黄的梨宝宝，祝奶奶生日
快乐！


2
、分角色练习。


3
、 在
“
生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。
”





1.
在知道用

表示物体大小的基础上
,
学说词组

…
. Small
…
.

。






2.
激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣
,
并能大胆地开口说。






准备
:






大小长毛绒玩具若干






大小圣诞树各一棵
;
大小玩具木偶
(
猫
,
熊
)
各一对
;
大小玩具
(
汽车
,
皮球
)






背景图一幅






过程
:




.
.


复习：






歌曲《
Riding in my car.
》






幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《
Morning. Hi. Bye.
》






游戏《大圈和小圈》






4
、歌曲《
Ha y Family.
》






情景表演，感受并理解

…
. Small
…
.






T: Who's coming?






Cat: Hello!






T: Hello, cat.






Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.






三、欣赏歌曲《
Big Bear, Small Bear
》






四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出

…
. Small
…
.






五、游戏《指指说说》
:






幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习

…
. Small
…
.






六、游戏《打扮圣诞树》






请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。


小班英语活动《
yellow
、
blue
》

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活动目标：


1
、理解单词含义，学说新单词。


2
、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。


活动准备：


1
、木偶一个。


2
、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。


3
、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个


活动过程：


.
.
一、复习颜色单词，引出活动。


以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。


师：
1
、
“
Hello Hello
”
是谁在和小 朋友打招呼啊
?
（
Mary
）


2
、出示红苹果
What
’
s this?
（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？


3
、出示绿橘子
What
’
s this?
那这个又是什么颜色的呢？用英语说。


4
、小朋友真棒，表扬表扬自己。（
Very Very Good
）


二、学习新单词。


1
、
yellow

Mary
拿出黄香蕉，
What
’
s this?
它是什 么颜色的？黄色的英语叫
“
yellow
”
，全体幼儿看着
香蕉跟着 老师说
“
yellow
”
，走一圈请幼儿边摸香蕉边说
“
y ellow
”
并采用变换高低请幼儿用不
同音量读单词。


2
、
blue

Mary
出示蓝气球，
What
’
s this?
它的颜 色是什么？蓝色叫
“
blue
”
，全体幼儿看着气球跟着
老师说“
blue
”
，
教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来 读单词，
然后再放
气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并 读清楚。


3
、分组读单词。





I. Reception
入园接待


1. Hi! / Hello!
你好
!

2. Good morning.
早上好。


.