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日语授受动词整理
谈到日文的授受动词，相信令不少初学者感到头大。因为咱们中文对于动词的「方向性」本
来就不强烈。 不管是张三给李四或是李四给张三，
「给」就是「给」
，简单、干脆又明了。一
点也不 像日文那么啰嗦，有あげる、くれる、もらう等多种不同的字词来表示。另外，在英
文里也有像
lend
（借出）与
borrow
（借入）等类似的语言现象。然而中文不管要描述多 么
复杂的借贷状况，用「借」字就成了，顶多再加个「出、入、来、去」做明确的补述。从这
个 角度看来，中文真的比英、日两种语言要简单多了。
中文字「方向性」薄弱的情形 ，从很早的时候就有了。中文的历史相当悠久，直至现代所累
积的字汇有成千上万。
然而在上古 之时，
在字汇量少的情形下，
很多字所包含的意义自然较
广。
。后来随着时代 的演进，才慢慢造出新字，将这些意义分化出来。兹举几例如下：
「受」
：
本义是
「给予」
与
「接受」
两义。
现在则将给予之义另造 新字为
「授」
。
例如古文
「男
女受受不亲」
，其中之一的「 受」即保有原来「授」的意思。
「买」
：本义是「交易」
。也就是说「买」这个字，兼有「卖」义。
再者，
中文的介系词并不像英、
日等语言，常常是句子的必要条件之一，也 因此常造成中文
句子模拟两可的现象。例如：
「中华队大败日本队。
」
、「老李租小美一间房。
」中华队到是赢
了还是输了租房的到底是老李还是小美这都必须靠前 后文的辅助，单凭此句是无法得知的。
回到正题。日文字的授受动词之所以难学是 因为它不像英文的
lend
、
borrow
般，只是从两
方面的角度 来看同一个动作，
而是从给予者、
接受者、
人称或亲疏等三方面的角度来做为选
择动词的依据。因此容易在使用上混淆不清，在短时间内也不容易掌握。
关于授受动词，本文将从下列几项做为整理的重点：
１˙授受动词的方向性
２˙授受动词的褒贬性
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３˙授受动词与格助词
４˙授受动词的敬语
一、授受动词的方向性
事实上大部分的动词、助词等都有所谓的「方向性」
。例如「行く」就常给人「直直朝目标
前 进的语感」
。然而同样为移动动词的
「旅行する」
却给人
「在某一范围做不规 则路线行进」
的语感。另外，授受动词与说话者、对话者、第三者，亦即第一人称、第二人称、第三人称
之间的关系系相当密切。为求解说方便，底下分别以「我」
、
「你」
、
「他」三者来代替。
１˙表示「拿到」
、
「收到」等一律用「 もらう」
。もらう有集中的方向感。
２˙表示「给予」
、
「付出」 等可用「あげる」或「くれる」
。由内部往外部的行为用「あげ
る」
；由外部往内部的 行为用「くれる」
。分述如下：
Ａ˙没有牵扯第三者时：
将「我」视为「内部」
，那么相对的「你」就视为「外部」
。
由内部往外部的行为用「あげる」
；由外部往内部的行为用「くれる」
。
我→あげる
くれる←你
Ｂ˙牵扯至第三者时：
将「我」
、
「你」一同视为「内部」
；
「他」视为「外部」
。则同样的：
由内部往外部的行为用「あげる」
；由外部往内部的行为用「くれる」
。
我你→あげる
くれる←他
Ｃ˙旁观第三者的行为时：
「内部」与「外部」的定义与Ｂ相同。其「送出」的行为一律用「あげる」
。
我你
他
1
→あげる←他
2
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如果对所谓的「内部」< br>、
「外部」观念还很模糊，那么可以画图来加深印象。首先在白纸上画
出三个同心圆，最 里面的圈圈写上「我」
；第二个圈圈写上「你」
；第三个圈圈写上「他」
。
这 样一来「あげる」的方向是往圆外；而「くれる」的方向则是往圆心。换句话说，
「くれ
る」的 感觉是离自己愈来愈近；而「あげる」则是离自己愈来愈远。
以下举几个例子来做说明：
（由圆心推至圆外）
（１）我给了你一本书。
私はあなたに本を
あげました。
（２）你给了我一本书。
あなたは私に本を
くれました。
（３）我从你那里拿到了一本书。
私はあなたに本を
もらいました。
（４）我给了山田先生一本书。
私は山田さんに本を
あげました。
（５）山田先生给了我一本书。
山田さんは私に本を
くれました。
（６）我从山田先生那里拿到了一本书。
私は山田先生に本をもらいました。
（７）你给了山田先生一本书吗
あなたは山田さんに本をあげましたか。
（８）山田先生给了你一本书吗
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山田さんはあなたに本をくれましたか。
（９）你从山田先生那里拿到了一本书吗
あなたは山田さんに本をもらいましたか。
（
10
）山田先生给了田中先生一本书。
山田さんは田中さんに本をあげました。
（
11
）山田先生从田中先生那里拿到了一本书。
山田さんは田中さんに本をもらいました。
◎内部与外部的「心理距离」
上述所谓的「内部」
、
「 外部」都是指「物理上的距离」
。也就是以谈话者彼此位置的远近来
做划分。不过，有时也会出 现所谓「心理上距离」
。
兹举几例如下：
（
12
）田中さんは妹に本をくれました。
田中先生给妹妹书。
（
13
）田中さんは山田さんにも本をくれました。
田中先生给山田先生书。
由于说话者将「妹」与「山田さん」 当成「内部」的自己人，而与自己一体化。因此可以使
用くれる。
◎もらう的「积极性」与「消极性」
もらう虽然可解释为
「得到 」
、
「拿到」
等意义。
然而实际上もらう不仅可表示
「消极的接受」
，
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本文更新与2021-01-25 23:24，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/567639.html