基础日语课程标准

2021年1月25日发(作者：比重英文)

《基础日语》课程标准

课程代码

总学时

开设学期


适用专业

应用日语专业

学分

26
学时
464
理论学时
232
实践学时
232
1-5
学期

授课方式

讲练结合

课程类型

纯理论课□

理论＋实践课
□
√

纯实践课□

课程层次

院级精品课□

省级精品课□

国家级精品课□

院内一般课程
□
√

合作


开发企业

编写

执笔人

课程承担单位

齐羽羽

编写
2013
年
4
月

日期

外语学院

审定

负责人

孔庆荣

教研室

审定日期

日语教研室


一、课程概述

（一）课程定位

本课程是日语专业课程体系中专业学习领域课程。

本课程是日语专业学生语言基础阶 段的重要的专业基础课，着重培养学生的日
语听、说、读、写、译等综合应用能力，在专业课程体系中具 有举足轻重的作用。
本课程为学生将来走上工作岗位从事日语相关工作打下坚实的日语语言基础。

（二）先修后续课程

本课程是日语专业的入门课程和专业基础课，贯穿于日语学 习的始终。本课程
着重培养学生的日语听、说、读、写、译等综合应用能力，使学生具备扎实的日语语言知识，是学生学习后续专业课程的基础。同时日语听力、日语口语、商务日语
等专业课程的学习 也会给基础日语做补充和强化。

二
.
课程设计思路

本课 程贯彻了
“
学用结合，以练为主，学一点、会一点、用一点
”
的教学指导思想。本课程授课的对象绝大多数是日语零基础的学生，从日语的入门“假名的认读
和书写”开始， 然后开始学习日语的四种句型，在学习了四种句型的基础上对日语相
关的句型和文法进一步讲解，在此期 间学习相关的日语词汇。总之，在教学内容的
选取上采取由浅入深，由易到难的排序思路。同时将日语基 础知识学习和听说能力
的培养相结合，提高学生知识的综合应用能力。

三、课程目标

本课程的总体目标：学生能基于本课程学习的日语语言基础知识做好职业岗位

（如：业务担当、商务接待、日语翻译、日语导游等）各项相关工作。

通过本课程的 学习着重培养学生的日语听、说、读、写、译等综合应用能力，
使学生具备扎实的日语语言知识，为学生 将来走上工作岗位从事业务担当、商务接
待、翻译、导游等日语相关工作打下坚实的日语语言基础。
本课程是日语专业的入门课程和专业基础课，贯穿于日语学习的始终，是学生
学习后续专 业课程的基础。根据本专业人才培养目标，本课程在能力、知识、素质
等方面的要求具体如下：

（一）能力目标

1.
听说能力：
能听懂日本人的正常语速对话，< br>能用日语较流利地进行日常会话交
谈；

2.
阅读能力：能读懂简单的日文报刊、杂志，并阅读具有一定难度的日语文章；

3.
写作能力：能够写出连贯的、较通顺的短文，能写日文简历、商务信函；

4.
翻译能力：能熟练翻译一般的商务信函、传真。

（二）知识目标

1.
能正确书写平假名、片假名和罗马字；
2.
发音准确，包括清音、浊音、鼻浊音、半浊音、拗音、长音、促音等，能够掌
握标准的 东京语调；

3.
掌握并能灵活运用助词的用法，包括格助词、副助词、提示助词、接 续助词、
并列助词、终助词等；

4.
掌握并能灵活运用用言的变化规律；

5.
掌握并能灵活基础文 法、常用的
246
个句型和
72
个惯用词组的用法；

6.
熟练掌握
1000
个日语汉字、
6000
个单词。

（三）素质目标

1.
培养学生对日本文化的兴趣，提高审美能力；

2.
培养学生做事认真、一丝不苟、团结协作的精神。

四、课程内容

本课程的教学内容具体可以分为以下几部分：

（一）日语发音、日语的文字与书写方法、声调与语调

掌握日语假名的正确书写方法 ；了解正确的发音部位及发音技巧，掌握日语的
正确发音规律，包括清音、浊音、鼻浊音、半浊音、拗音 、长音、促音等；能够熟
练掌握标准的东京语调、声调的类型和规律。

（二）日语中 的
12
类品词、
4
大日语句型特点及其各种时态的变化规律

掌握动词的种类及基本形、连用形；熟练掌握日语判断句、描写句、叙述句和
存在句的特点；熟练掌握 名词、动词、形容词、形容动词谓语句的现在肯定式、过
去肯定式、现在否定式，过去否定式的变化规律 ；熟练掌握名词、动词、形容词、
形容动词谓语句的连接形式；熟练掌握动词的持续体及持续体作定语的 用法；掌握
相关单词，能进行基本的会话和写作、阅读等。

（三）形式体言的用法，表示意志、打算的句型以及表示邀请、建议的表达方
法等
< br>掌握形式体言的含义和用法；熟练掌握表示意志、打算的句型以及表示邀请、
建议的表达方法；了 解中日餐桌文化的差别；掌握相关单词，能进行基本的会话和
写作、阅读等。

（四）日语中的基本助词、数词、指示代词和疑问词

熟练掌握日语中的助词，如：格 助词、提示助词、接续助词、副助词等；掌握
各种不同的数量词。如：个数、楼层的数法，扁平物体的数 法等；掌握各种指示代
词的用法和基本的疑问词。

（五）用言的未然形、假定形、命令形的变化规律及相关的文法、句型等





熟练掌握日语中用言的未然形、假定形、命令形的变化规律和用法，能区分动词在不同文法、句型中终止形、连体形、原形等形态的接续方法；掌握相关单词，
能进行基本的会话 和写作、阅读等。

（六）存续体、准备体和完成体的含义、接续方法和用法及相关文法、句型等





了解日语的四种体（持续体存续体、准备体和完成体）的含义；熟练掌 握四种
体的接续方法和用法；掌握持续体表示动作结果的持续时与持续体的区别；掌握与
之相关 的基本文法、句型等；掌握相关单词，能进行基本的会话和写作、阅读等。

（七）动词的可能态、被动态、使役态、被役态的变化规律及相关的文法、句
型等





了解动词的可能态、被动态、使役态、被役态的含义；熟练 掌握动词的可能态、
被动态、使役态、被役态的变化规律；在日常交流和会话中能正确的使用动词的可< br>能态、被动态、使役态、被役态；掌握相关单词，能进行基本的会话和写作、阅读
等。

（八）日语助动词的用法和含义





熟练掌 握日语助动词（如：そうだ、ようだ、みたいだ）接续方法、含义和意
义相同的助动词的异同点；掌握与 之有关的文法、句型；掌握相关单词，能进行基
本的会话和写作、阅读等。

（九）补助动词、补助形容词，以及授受动词和授受补助动词的用法





了解补助动词、补助形容词、授受动词和授受补助动词的含义；熟练掌握补助动词、补助形容词、授受动词和授受补助动词的用法及掌握相关的文法、句型等；
掌握相关单词，能 进行基本的会话和写作、阅读等。

（十）日语敬语知识





掌握日语敬语的分类、含义，熟练掌握不同类别日语敬语在不同场合和环境的用法；熟练掌握日语敬语的基本句型和变化方法；掌握相关的文法、句型；掌握相
关单词，能进行基 本的会话和写作、阅读等。

（十一）日语中的接头词、接尾词、感叹词和终助词等





掌握日语接头词、接尾词的用法和含义；掌握日语中的感叹 词的含义和用法以
及含义相同的感叹词的异同点，如：
「な」
、
「の」
、
「わ」等；了解终助词的用法；掌
握相关的文法、句型；掌握相关单词，能进行基本的会话 等。

（十二）相关的谚语和惯用表达





了解和初步掌握相关的日语谚语；掌握日语中的惯用表达；掌握相关单词，能
进行基本的会话和 写作、阅读等。

（十三）日语拟声词和拟态词





了解日本语能力测试
N2
中出现的相关拟声词和拟态词的用法和含义。

（十四）其他日本语能力测试
N2
相关文法和句型

熟练掌握日本语 能力测试
N2
相关文法和句型；了解基本的日本语能力测试
N1
文法、句型； 掌握相关单词，能进行基本的会话和写作、阅读等。


表
1
课程内容与学时分配表

学习阶段

名称

初
级
阶
段

学期

学习任务

学习内容

学时
理
论
学
分配

时

实
践
学
时





能正确书写日
语平片假名；掌握
日语发音规律；掌
1.
日 语发音、
日语的文字与书写方法、
握日语
12
类品词；
声调与语调< br>
熟练掌握动词各种
2.
日语中的
12
类品词、
4< br>大日语句型
特点及其各种时态的变化规律

形态的变化规律；
3.形式体言的用法，表示意志、打算
熟练掌握形式体言
的句型以及表示邀请、建议的表达方< br>216
法等

的用法及表示意
4.
日语中的基本助词、数词 、指示代
志、打算、邀请的
词和疑问词

表达方式；能用所
5.用言的未然形、假定形、命令形的
变化规律及相关的文法、句型等

学的基础日语知识
进行简单的会话和
交流等。

阶
段
1
第一、
二
学期

108
108
中
级
阶
段

掌握日语
4
种
体的用法和表达；
熟练掌握动词的
4
种时态的变化规律
和表达；了 解日语
助动词的含义，掌
握助动词的用法；
1.
存续体、准备体和完成体的含 义、
接续方法和用法及相关文法、句型等

2.
动词的可能态、被动态、使役 态、
被役态的变化规律及相关的文法、句
型等

3.
日语助动词（如：そうだ、ようだ、
みたいだ）的用法和含义

4.
补助动词、补助形容词，以及授受
动词和授受补助动词的用法

5.
日语敬语知识

6.
日语中的接头词、接尾词、感叹词
和终助词等

7.
日本语能力测试
N2
相关文法和句型

216
108
108
阶
段
2
第三、
四
阶段

熟练掌握日语敬语
的使用场合和表达
方式；熟练掌握部
分日语相关
N2
文
法及单词；能听懂
日本人正常 语速的
会话，能用日语表
达自己的思想和看
法等。