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基础日语学习
摘要:
学习一门外语首先要了解其所处 的环境,
因此本文首先介绍了一些日本和日本文化的
相关知识。
语言学习首先要学会了 解语言的基本知识,
之后由浅及深逐渐深入。
文章对日语
的基本知识作了简单介绍。包 括日语的音韵,语法的。重点介绍了五十音图,即拼读等。最
后介绍了日语学习的小方法以及自己的学习 心得等。
关键词:日本,日本文化,音韵,五十音图,语言学习
正文:
一、关于日语及日本文化(日本語と日本の文化)
1
、日语简介(日本語の概要)
日本语(にほんご
Ni hongo
)
,简称日语,其文字称为日文。日语和阿尔泰语系、南岛
语系都有密切的 关系,
受汉语影响很大,
吸收了本来作为汉藏语系特点的声调和量词,
因此
使 日语的语言学归属变得十分复杂。
尽管日本人和中国人所讲的语言完全不同,
但日语的书
写系统却是来自于汉语。
由于受到关中文化的影响,
大量的古代汉语词汇随着汉字被传入日< br>本,
经过一千多年的变迁,
虽然现在的日文字已经有所改变,
但有一部分的发音 和中文非常
类似或接近。日本现仍有许多当地方言。
在诸如广播、电视和电影等大众媒体的影响 下,以
东京话为基础的标准日语已逐渐推广到整个国家,
但特别的是,
京都和大阪人所 讲的方言继
续保持繁荣,并保留着其威望。
日语极富变化,不但有口语和书面语的区 别,还有简体和敬体、普通和郑重、男与女、
老与少的区别。
日语的发音很简单、
只有 五个母音音素和为数很少的辅音。
加上不常用的各
种发音总共只有不超过
100
个。
日语通常把汉字和平假名混合书写,
外来词和某些其他的词
则用片假名书写。< br>
日本国外将日语作为外语学习的学习者共计约
365
万人,在韩国 有约
96
万人,在中国
约有
83
万人,
在印度尼西亚约有< br>72
万人。
东亚、
东南亚学习者占了全部学习者的八成。
125
个国家和
8
个地区开展了日语教学
[16]
。此外,日本国内的日语学习者 已达到约
17
万人,
其中亚洲人约有
14
万
[17]
。
2
、日本文化(日本の文化)
日本国
(にほんこく
Nihonkoku
)
,
简称日本。是位于东亚的岛屿国家,由日本列岛(主
要为北海道、本州、四国与九州等四岛)和
6
千
8
百多个小 岛组成,国土面积约
37.8
万平
方公里。
关于日本人的民族来源,
日本人的祖先的一部分来自亚洲大陆的古代中国。
在中国
的古代典籍特别是《山海经》中有着若 干记载。其中周朝文献《海内北经》记有:
“盖国在
钜燕南,倭北。倭属燕。
”
《山海经》的其它篇章则记述着中国人多次向东海诸岛屿迁徙的事
迹。日本的文化一方面不断吸收外来 文化,同时也产生了自己的特色。自公元
4
世纪到
9
世纪,
就有渡来 人带来欧亚大陆的文化。
从
7
世纪的大化改新开始,
日本文化大量吸收了中< br>华文化,尤其是大唐文化。平安时代,
日本王室大力推广大唐文化,日本所有文人男子都是
用汉语写作,但是妇女却用日文,故而日本妇女成了日本本土文学的先驱
[1]
。日本同时也
派遣遣隋使和遣唐使积极吸收中国的文化。随后到
10
世纪左右,日本与东亚大陆的交 流变
少,开始发展具有独自特色的国风文化,而京都则成为了日本的文化中心
[2]
。
16
世纪中叶
欧洲文化进入日本,给日本文化带来很大刺激,然而之后因为禁基督教和 锁国而陷入停滞。
17
世纪以后的江户时代在封闭与锁国的稳定环境中再次发展自己的独特文化 。明治维新开
始,日本进入“文明开化”时期
[1]
。明治维新后,日本快速西化,传 统文化遭遇一定的抑
制,日本在吸收欧美文化的同时,都市也迅速西化,给庶民的生活带来很大变化。< br>樱花与和
服在是日本文化的典型代表。
樱花起源于中国,
飘洋过海到达日本,< br>被岛国人民发扬光大成
为日本的国花。
二、日语的基本知识(日本語の基本的な知識)
1
、音韵体系(音韻の体係)
元音(母音)
日语中的
元音
只有
5
个,以あ、い、う、え、お这五个假名来表示。其音位分 别记
为
[a]
、
[i]
、
[u]
、
[e]
、
[o]
。
あ
(a)
大致相当于英语
f ather
中的
a
,但口的开度略小;比汉语的“啊”
(a)
也略小 。
い
(i)
与英语
eat
中的元音相似,但短而略紧;比 汉语普通话的“衣”
(i)
松些。
う
(u)
和汉语普通话 的“乌”相似,但嘴唇几乎是平的,不要那样用力前突。请咬
合住上下齿,稍张开嘴发出“
u< br>”
え
(e)
和汉语“爷”
(ie)
的后半部分发音 相似,但部位略靠前,和英语
egg
中的元音
相像,但口略合。
お
(o)
和汉语普通话的“欧”
(ou)
中的第一个韵母“
o
”相似,但不要像汉语的那样
从口腔后部发音。嘴的开度介于あ和う之间。
辅音(子音)
辅音方面,
有清音-
“か
(
ka< br>)
さ
(sa)
た
(ta)
な
(na)
は
(ha)
ま
(ma)
や
(ya)
ら
(ra)
わ
(wa)
行”的辅音、浊音-“が
(ga)
ざ
(za)
だ
(da)
ば
(ba)
行”的辅音 、半浊音
-“ぱ
(pa)
行”的辅音。
清音
か(
ka
)行是由辅音
k
与元音
[a]
、
[i]
、
[u]
、
[e]
、
[o]
拼读而成;さ
(sa)
た
(ta)
な
(na)
は
(ha)
ま
(ma)
や
(ya)
ら
(ra)
わ
(wa)
行分别是由辅音
s
、sh
、
t
、
ch
、
ts
、
n
、
h
、
f
、
m
、
y
、
r
、
w
与五个元音拼读而成。
浊音
が
(ga)< br>,ぎ
(gi)
,ぐ
(gu)
,げ
(ge)
,ご
(go)
这是五个浊音,是由辅音
g
和
a
,
i
,
u
,
e
,
o
五个元音拼成的。ざ
(za)
だ
(da)
ば
(ba)
行分别是由辅音
g
、
j
、
z
、
d
、
b
与
五个元音拼读而成。
半浊音
ぱ
(pa),ぴ
(pi)
,ぷ
(pu)
,ぺ
(pe)
,ぽ
(po)
这是五个半浊音。由辅音
P
与五
个元音
[a]
、
[i]
、
[u]
、
[e]
、
[o]
拼读而成。
拨音(はつおん)
ん
(n) < br>用平假名
“
ん
”
代表的这个音并非永远发相同的声音,
但发此 音时气流总要通过鼻腔
而且占一个整音节的长度,这是不变的。根据所处地位的不同,
n
可以读成以下各种音
的一种:
1)
在
m
,
p< br>或
b
之前
——
读成
m(
如英语词
my
中的
)
;
2)
在
n
,
t
,< br>d
,或
z
之前
——
读成
n(
如英语词
night
中的
)
;
3)
在
k
,
g
或
ng
之前,以 及在词尾
——
读成
ng(
如英语词
king
中的
n g)
。
4)
在元音之前以及除上面提到的几个音之外的音之前一一发音时气 流从鼻腔冲出,舌
头不要抵住上颚或齿龈
拗音(拗音)
以下各音节中有一个
y
音
(
如同英 语词
yes
中的
)
。
它的发音出现在为首的辅音之后,
以及 这个辅音和后面的元音拼读之前。
きゃ
(kya)
,きゅ
(kyu)
,きょ
(kyo)
ぎゃ
(gya)
,ぎゅ
(gyu)
,ぎょ
(gyo)
しゃ
(sha)
,しゅ
(shu)
,しょ
(sho) 最后三个音节中为首的辅音し
(sh)
,如同英语词
she
中的
sh
。
じゃ
(ja)
,じゅ
(ju)
,じょ
(jo)
以 上三音节中为首的辅音
j(
如
jump
中的
)
与
a
,
u
,
o
相拼即成。
ちゃ
(cha)
,ちゅ
(chu)
,ちょ
(cho) 以上三音节中的辅音
ch
与英语词
cheese
中的第一个辅音相似。< br>
にゃ
(nya)
,にゅ
(nyu)
,にょ
(nyo) ひゃ
(hya)
,ひゅ
(hyu)
,ひょ
(hyo)
。
びゃ
(bya)
,びゅ
(byu)
,びょ
(by o)
。
ぴゃ
(pya)
,ぴゅ
(pyu)
,ぴょ
(pyo)
。
みゃ
(mya)
,みゅ
(myu)
,みょ
(myo)
。
りゃ
(rya)
,りゅ(ryu)
,りょ
(ryo)
。
2
、五十音图(五十音図)
日语五十音图又称五十音,是将日语的假名(平 假名、片假名)以元音、子音为
分类依据所排列出来的一个图表。表的纵向称为“段”,每段十个假名, 共有五段。横
向称为“行”,每行五个假名,共有十行。背诵五十音图是学习日语的基础。
清音
平假名
片假名
あア
段
いイ
段
うウ
段
えエ
段
おオ
段
あア
行
あア(
a
)
いイ(
i
)
うウ(
u
)
えエ
(e)
おオ
(o)
かカ
行
かカ(
ka
)
きキ(
ki
)
くク(
ku
)
けケ
(ke)
こコ
(ko)
さサ
行
さサ(
sa
)
しシ(
shi
)
すス(
su
)
せセ
(se)
そソ
(so)
たタ
行
たタ(
ta
)
ちチ(
chi
)
つツ(
tsu
)
てテ
(te)
とト
(to)
なナ
行
なナ(
na
)
にニ(
ni
)
ぬヌ(
nu
)
ねネ
(ne)
のノ
(no)
はハ
行
はハ(
ha
)
ひヒ(
hi
)
ふフ(
fu
)
へヘ
(he)
ほホ
(ho)
まマ
行
まマ(
ma
)
みミ(
mi
)
むム(
mu
)
めメ
(me)
もモ
(mo
やヤ
行
やヤ(
ya
)
いイ(
i
)
ゆユ(
yu
)
えエ
(e)
よヨ
(yo)
らラ
行
らラ(
ra
)
りリ(
ri
)
るル(
ru
)
れレ
(re)
ろロ
(ro)
わワ
行
わワ(
wa
)
をヲ
(wo)
拨音
んン(
n
)
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