求一个数是另一数的几倍练习课 教学设计(苏教版三年级上册)_

2021年1月25日发(作者：武静藏)

求一个数是另一数的几倍练习课

教学设计
(
苏教版三年级上册
)_













































课题：求一个数是另一数的几倍练习课






教学内容：教材第
6
页
5
-
9
题






教学目标：






1
、通过练习和思考，
更加明确
&ldqu o;
几倍
”
和
“
几个几
”
之间联系，
进一步认
识倍。






2
、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。






3
、培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。






教学重点：进一步建立
“
倍
”
的概念。
。






教学难点：理解
“
倍
”
的本质含义。






教学过程：






一、口算训练。
（想想做做第
5
题）

















































20x6=


4x80=


600x9=






5x700=


50x6=


3x800=






二、激趣导入






1
、拍一拍






学生拍拍表示一倍的次数，老师有节奏地拍出表示几倍的次数。






①
生
1
拍
:xx
。老师拍
4
个
2
下。问：老师拍的次数是你们的几倍？






②
生
2
拍
: xxx
。老 师拍
3
个
3
下。问：老师拍的次数是你们的几倍？






2
、谈话：大家表现得真棒，说明大家学习地非常努力。敢不敢迎接更大的挑战？






三、巩固练习






1
、完成想想做做第
6
题。