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教学内容
练习十书本第
78
页
1
——
5
题
1.
进一步理解进位加的原理，能正确熟练的口算两位数加一位数的进位加法。
三维目标
2.
通过多种练习提高计算能力。
3.
在学习活动中，激发同学们的学习兴趣，使同学们体会到生活中处处有数学。
教学重点
难
点
重点：较熟练的口算两位数加一位数的进位加法。
难点：较熟练的口算两位数加一位数的进位加法。
教学资源
小黑板、口算卡片。
口算：
4+8= 38+4= 28+50=
预习设计
3+9= 43+9= 19+40=
5+9= 26+7= 87+10=
学
程
设
计
导
航
策
略
一、揭题认标、举例梳理。
（预设
3
分钟）
1.
小黑板出示练习十第
1
题。
23+5=
23+7=
23+9=
指名口答，
并说说是怎样想的。
【版块一】
师：前天我们学习了两位数加一位数（进位）加法，今天
我们就来练习相关的内容。
师：我们先来比一比哪些小朋友计算最棒。
师：比较这三道题有什么相同的地方？
追问：为什么
23+5
的得 数十位上是
2
，而
23+7
与
23+9
的得
数十位 上是
3
？
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本文更新与2021-01-25 23:48，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/567804.html