《求一个数是另一个数的百分之几》学案

2021年1月25日发(作者：祝麒)
《求一个数是另一个数的百分之几》学案




教学过程：



一、创设情境导入新



出示课本情境图，阅读信息：全班
24
名男生，有
21
人
体重合格。



看了这些信息你能提出什么问题？



二、情景导课，合作探索



．解决问题。



男生体重合格人数占总人数的百分之几？



学生思考交流，
说说自己的想法。
然后独立解答。
板书：



1
÷
24


=0.875


=87.5%


概括：求一个数是另一个数的百分之几用除法计算。



认识百分率。



教师：合格人数占总人数的
87.5%
，也可以说合格率是
87.5%
。



板书：合格率
=
合格人数
/
总数量×
100%


学生说一说合格率指的是什么？强调求合格率的解题
方法。



五年级三班有
42
人，今天到校
40
人。这个班的出勤率
是多少？



学生说一说出勤率指的是什么？



出勤率就是出勤人数占总人数的百分之几。



板书：



出勤率
=
出勤人数
/
总人数×
100%


学生根据等量关系列式解答。板书：



0/42
×
100%


≈
0.952
×
100%


=95.2%


学生汇报交流，讲清解题思路，巩固解题方法。



教师强调：在求百分数应用题时，如果结果除不尽，小
数后面保留三位小数，百分号前面保留一 位小数。



在生活中你还发现那些地方会用到百分率？



在实际生活中，还经常用到百分率，比如发芽率、出勤
率、成活率、出油 率、近视率、命中率等。你知道它们表示
的意义吗？



小组交流。汇报。



比如：发芽率就是发芽种子数占试验种子数 的百分之
几。引导学生把话说清楚、说完整。



三、自主练习，巩固提高



自主练习第
1
题。



学生读题后独立完成，说说自己的解题方法和思路，再