2021年高考英语优等生百日闯关系列 专题13 语法填空(三)

2021年1月25日发(作者：queensberry)
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2021
年高考英语优等生百日闯关系列

专题
13
语法填空（三）

方法与知识

中等生 在进行完词汇的复习之后，
基础知识就基本巩固。
第二个阶段就是根据高考题型进行对
接训练。在短时间内熟悉高考题型并巩固基础知识。在新课标高考试卷中，语法填空题型是英
语基础知识 的最集中的体现。
所以，我们依托高考题型语法填空来复习英语的基础知识，
从句
中的 连接词是语法填空中常考的内容。常考的词类包括：定语从句、名词性从句、状语从句和
特殊句式。这些 词有一个共同特点，在高考试题中多以选择连接词的形式进行考查。

定语从句

命题规律


定语从句是高考的热点，
对于定语从句考纲要求 掌握以下内容：
1.
引导限制性定语从句的
关系词；
2.
引导非限制 性定语从句的关系词；
3.
限制性与非限制性定语从句的区别；
4.
介词+
关系代词的用法；
5.
不定代词
/
数词
+of wh ich/whom
引导的非限制性定语从句及其该结构与并
列句的判断；
6.
关系词之间的异同现象及选用。

定语从句基本考点：

（
1
）关系代词引导的定语从句

①
who
，whom
，
that
这些词代替的先行词是表示人的名词或代词，
在从句 中可作主语、
宾语等，
其中
whom
只能作宾语。

②which
，
that
所代替的先行词是表示事物的名词或代词，在从句中可作主 语、宾语等。

③
whose
用来指人或物，在定语从句中只作定语。

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（
2
）关系副词引导的定语从句

①关系副词
when，
where
，
why
的先行词是表示时间、地点或理由的名词，在从句 中作状语。

需要特别注意：
a.
当先行词为一些表示抽象地点的名词，< br>如：
point
，
situation
，
case
，
stage
等，如果引导词在从句中作状语，常用关系副词
where
引导定 语从句；如果不作状语，则用关
系代词
that/which
。
b.
先行词为
occasions
，当“时机”讲时，用关系副词
when
；当 “场合”
讲时，用关系副词
where
。

②
the way
后面的定语从句的关系词。


在定语从句中，
the wa y
是一个比较特殊的先行词，当它在从句中充当方式状语时，其后的关系词可以
是
in which
，
that
或省略；但是当它在从句中充当主语、宾语成分时，其后的关系 词就用
that
或
which
。

（
3
）
“介词＋关系代词”引导的定语从句

①

“介词＋关系代词”中的关系代词只有
whom(
指人
)
，
which(
指物
)
和
whose
三个。

②

“复合介词短语＋关系代词”引导的定语从句常与先行词用逗号分开，定语从句常用倒装语序。

③

“
of
＋
which/whom
”表示所属关 系。
(
表所属关系也可用
whose)

需要特别注意：
该考点考查的重点在于
“
用不用介词
”
和
“
用什么介词”
。
因此在答题时我们必须注意解题思路。
可采用
“
先行词还原 法
”
将先行词还原到从句中来确定正确的介词，具体做法是：
a.
把先行词放在从句中，
从句子的意思来判断用不用介词和用什么介词。
b.
注意从句中动词、形容词、名词与介词的固定搭配。

（
4
）
as
和
which
引导的定语从句

①

as
引导的限制性定语从句

关系代词
as
，
which
引导非限制性定语从句的区别：

a.
as
引导的非限制性定语从句，既可在主句前，又可在主句后，有时还可插入主 句中，而
which
引导的非
限制性定语从句只能置于主句之后。

b.
当非限制性定语从句放在主句前面时，只能用
as
。注意此时与名词性 从句的互换。

c. as
意为“正如……”
，后面的谓语动词多是
see
，
know
，
expect
，
say
，mention
，
report
，
announce
等；
which
意为“这一点”
。

（
5
）定语从句中的主谓一致

①关系代词作从句的主语时，从句中 谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的
谓语动词用单数形式。

②
“one
of+
复数名词
”
位于关系代词前作先行词时 ，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但
当
one
前有
the , the only, the very
等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

名词性从句

命题规律

名词性从句是高考的热点，对于名词性从句 考纲要求掌握以下内容：掌握主语从句、宾语从句、表语从句
的基本用法，了解同位语从句的基本用法。 要求考生在复习备考中应该掌握名词性从句的基本用法；一些
易混引导词的辨析；句子的语序、否定前移 ；名词性从句和定语从句、状语从句的辨析等。

名词性从句基本考点：

（
1
）名词性从句的连接词

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①连接词
that
，
whether
和
if
I.
这三个连词在句中只起连接作用，不作句子成分，
that
本身无意义，有时可省略，
whether
和
if
本身有意
义，均不能省略。
that
和
whether
可以连接所有的名词性从句，而
if
引导名词性从 句时只能引导宾语从句或
不在句首的主语从句。

II. whether
与
if
的用法比较

二者均可作
“
是否
”
讲，都可以引导名词性从句，引导宾语从句时可以互换。

在下列情况下，常用
whether
，不用
if
：
a. whether
引导从句可以放于句首。
b. whether
可引导表语从句和同
位语从句，
if
不可。
c. whether
可以作介词宾语，
if
则不可。
d. whether
后可以加不定式，
if
不可。
e.
可以用
whether...or
引导让步状语从句，意为
“
无论，不论
”
，
if
则不可。

②连接代词

引导名词性从句的连接代词 有：
who
，
whom
，
whose
，
what< br>，
which
，
whatever
，
whichever，
whoever
。连接
代词在句中既起连接作用，同时又充当主语、宾语、定语 、表语等成分。

③连接副词

引导名词性从句的连接副词有：
wh en
，
where
，
how
，
why
。连接副词在 句中既是连接词，又作状语。

（
2
）主语从句

①主语从 句在复合句中充当主语，大多数主语从句都可以用
it
作形式主语而把主语从句置于句尾。
②
that
引导主语从句时可用
it
作形式主语，
t hat
不可省；
what
引导的主语从句表示
“……
的东西
”
时，一般不
用
it
作形式主语；
whatever
，whoever
，
whichever
一般也不用
it
作形式主 语。

I.

It
＋系动词＋形容词
(necessar y
，
right
，
likely
，
unlikely
，
wrong
，
important
，
certain
，
clear
，
obvious
，
strange
，
normal
等
)
＋
that
从句

II.

It
＋
be
＋名词
(
短语
)(a pity
，
a shame
，
good news
，
a fact
，
an honour
，
a wonder
，
no wonder
等
)
＋
that
从句

III. I t
＋
be
＋过去分词
(said
，
told
，heard
，
reported
，
decided
，
s uggested
，
advised
，
ordered
，
r emembered
，
thought
，
considered
，< br>well-
known
，
announced
等
)
＋
that
从句

IV. It
＋特殊动词
(seem
，
appear
，
happen
，
matter)
＋that
从句

注意：
a.
在
“It is nec essary
，
important
，
strange
，
n atural
＋
that
从句
”
结构中，从句常用
“(sh ould)
＋动词原形
”
形式。

b.
在
“It
＋
be
＋
suggested
，
advised
，
ordered
，
requested
，
insisted
，
required
＋
that
从句
”
结构中，
t hat
从句应用
“(should)
＋动词原形
”
。

（
3
）宾语从句

在句中起宾语作用的从句称为宾语从句。宾语从句 可分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容
词的宾语从句。

①动词的宾语从句

I.
大多数动词
(hope
，
tell
，
say
，
know
，
think
，< br>consider
，
imagine
，
hear
，
e xpect
，
suppose
，
guess
等
)
可 以带
宾语从句。

注意：在
think
，
believe< br>，
suppose
，
expect
等动词引导的宾语从句中，有时谓语 尽管是否定意义，却不用否
定形式，而将
think
等动词变为否定形式，这一现象称 为否定前移。

II.
动词
find
，
feel
，
think
，
consider
，
make
，
b elieve
等后有宾语补足语时，则需要
it
作形式宾语而将
that宾
语从句后置。

III.
有些动词带宾语从句时习惯上需要在宾语从 句前加
it
。
这类动词
(
词组
)
有
hat e
，
enjoy
，
like
，
love
，
dislike
，
see to
等。

②一般情况下介词后只能用
wh-
类连接词引导宾语从句。

注意：
a. where
引导的从句有时也可用作介词的宾语。

b. that
引导的从句作介词的宾语是很少有的，只有在
except
，
in
，
but
等介词后偶尔可能用到。

③
sur e
，
certain
，
glad
，
pleased
，
happy
，
surprised
等表示
“
情感
”
的形容词后也可带宾语从句。

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（
4
）表语从句

在句中作表语的从句称为表语从句。共分三类：

①主句的主语是
idea< br>，
advice
，
suggestion
，
order
，
request
，
requirement
等名词时，表语从句的谓语应 用虚拟
语气，即
“(should)
＋动词原形
”
的形式。

②主语为名词
reason
时，表语从句中的连接词要用
that
， 而不用
why
或
because
。

③
because
，
as if
，
as though，
as
，
like
等连接词也可引导表语从句。

（
5
）同位语从句

同位语从句是用以解释说明某一名词内容和实质的从句。

①能接同位语从句的名词有 ：
belief
，
fact
，
hope
，
idea
，
doubt
，
news
，
conclusion
，
suggestion
，
problem
，
order
，
answer
，
decision
，
explanation
，
information
，
thought
等。

②同 位语从句一般用
that
引导，但也可以用连接代词
(what
，
w hich
，
who)
、连接副词
(when
，
where< br>，
why
，
how)
或
whether
引导。

③有时同位语从句不紧跟在它所说明的某个名词后，而是被别的词隔开。

（
6
）名词性从句的几个难点

①
that
通常不可省略的四种情况：

I.
引导主语从句，
that
置于句首时不可省略。

II.
当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二个和以后几个从句的
that
不可省略。

III.
在由
it
作形式宾语，
that
引导 的宾语从句中，
that
也不可省略。

IV.
引导表语从句和同位语从句时，
that
也不可省略。

②
what
与
that
的区别：

what
在从句中充当一定成分并且具有特定含义
“……
的人
(
地方、东西
)
等
”
；
that
只起引导作用，在主语从句
中不充当任何 成分并且也没有含义。

状语从句

命题规律

考纲要求在 复习状语从句中掌握如下几点：
1.
全面掌握状语从句的九大类别；
2.
根据 历年高考试题，对状语
从句的考点要进行全面的归纳，在九大类别中的考查热点中，重点把握在引导时间 、地点、条件、让步、
比较、原因状语从句的连词运用上；
3.
熟练运用出现频率较高 让步状语从句和原因状语从句；
4.
做好易混词
的辨析如：
as
，< br>
when
，

while
等，时间状语从句因为连接词容易出现在一些常用结构里也经常出现；
5.
掌
握状语从句中的时态、语态、语气、省略；
6.
与其它从句、句型结合起来 分析、辨析。

状语从句基本考点：

（
1
）时间状语从句

①

when
引 导时间状语从句，意为“当……时”
，表示主句的动作和从句的动作同时或先后发生。

②

while
引导时间状语从句，意为“与……同时，在……期间”
，从句常用延续性动词或状态动词。

③

as
引导时间状语从句 ，意为“正当；一边……一边……；随着”等意思，表示两个动作同时发生。

④

as
soon
as
，
immediately
，
directly
，
instantly
，
the
moment
，
the
minute
，
the
instant
，
no
sooner...than...
，hardly/scarcely...when...
和
once
这些从属连词 引导的从句都表示从句的动作一发生，
主句的动作随即就发生，
常译为“一……就……”
。从句中用一般时态代替将来时态。

注意：
no sooner...than. ..
，
hardly/scarcely...when...
的时态搭配：
no sooner
与
hardly/scarcely
后的句子谓语动词
应 用过去完成时，
而
than
与
when
引导的句子谓语动词应用一般 过去时。
此外，
当把
no sooner
和
hardly/scar cely
提到句首时，应用倒装语序。

⑤
before/since
a.
表示“还未……就……；不到……就……；……才……；还没来得及……就……”
。

b. It will be
＋一段时间＋
before...
“多久之后才……”
。

c. since
的常用句型：
It is (has been) /was
＋一段时间＋
since(
从句用一般过去时
/
过去完成时
)

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⑥
until/till

主句为肯定句时，谓语用延续性动词；主句为否定句时，谓语用非延续性动词。

（
2
）地点状语从句

①

通常由连词
w here
和
wherever
引导，从句可位于主句之前，也可位于主句之后。

②

地点状语从句在句首时常兼有抽象条件意味。

③

where
引导的状语从句和定语从句的区别。


where引导地点状语从句直接修饰动词，
而在定语从句中
where
作为关系副词要跟在 表示地点的先行词
后面。

（
3
）条件状语从句

①

通常由
if
“如果”
，

unless
“如果不；除非”
，
as (so)

long as
“只要”
，
in case (that)
“结果 ，万一”
，
once
“一旦”
，
when
“既然”等连词引 导。

②由
on condition (that)
，
provided (that)
，
providing (that)
“倘若；假使”
，

supposing (that)
，
in case
“如果”
等引导的条件状语从句。

（
4
）让步状语从句

①

让步状语从句可由although
，
though
，
as
，
while
，
even
if
(though)
，
whatever
(wherever
，
whoever...)
，
whether. ..or...
，
no matter who (when
，
what...)
等引导。

②

while
作“尽管”讲，引导让步状语从句时，往往放在句首。

（
5
）原因状语从句和方式状语从句

①

原因状 语从句通常由
because
，
since
，
as
，
now that
，
seeing (that)
，
considering that
等引导。

②

方式状语从句用来表示主句谓语动作发生的方式，常由
as
“像 ……一样”
，

as if (though)
“似乎，好像”
等引导。

（
6
）目的状语从句

引导目的状语从句的连词主要有
in order that
，
so that
，
for fear that
“害怕，担心发生某事”
，

in case
“以
防”等 。从句中常用
may
，
might
，
can
，
co uld
，
should
等情态动词。

特殊句式

命题规律

从近几年高考试题来看，特殊句式主要考查倒装句、省略句和强调句的用法 。特殊句式比较杂乱，掌握起
来有一定的难度。其中倒装句是高考的热点，强调句是高考的难点。同时， 祈使句与陈述句的区别、省略
与替代的合理运用也是高考考查的重点项目。近三年的高考题更加注重考查 知识之间的交叉现象，如在考
查强调句的同时考查定语从句，把省略、强调句与时间状语从句、地点状语 从句的考查等融合在一起，考
查考生综合把握语言知识的能力。

特殊句式基本考点：

（
1
）倒装句

①

完全倒装

a.
表示方式或方位的副词或介词短语，
如
h ere
，
there
，
now
，
then
，
up
，
down
，
in
，
away
，
o ff
，
out
，
in the room
，
on the wall
等置于句首时，句子用完全倒装。

b.
表语位于句首时，其倒装结构为“表语＋连系动词＋主语”
。

②

部分倒装

a. only
修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首时。

b.
否定副词
never
，
nor
，
not
，
hardly，
little
，
seldom
，
scarcely
，
rarely
及表否定意义的介词短语
at no time
，
under/in no circumstances
，
in no case
，
by no means
，
on no condition
等置于句首时。

c.
当
so/neithe r/nor
位于句首时，可将其后的部分谓语置于主语之前，构成部分倒装。

d. hardly...when...
，
no sooner...than...
，
not only...but also...
等连接两个句子且
hardly
，
no sooner
，
not only
位于
句首时，前一个句子用部分倒装，后一个句子不倒装。

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e.
在
so...tha t...
和
such...that...
句式中，如果
so
或such
引导的部分位于句首时，主句中的主语和谓语需要部
分倒装。

f.
as/though
引导让步状语从句时，可将表语、状语或谓语动词提前，构 成倒装。句式为：表语、状语或动
词原形＋
as/though
＋主语＋其他。
(though
引导的从句也可用正常语序
)

（
2
）强调句型

①

强调句的基本句型是
“
It is/was
＋被强调的部分＋
tha t/who
＋其他部分”
。
被强调的部分可以是主语、
宾语
和状语等 。

②

强调句型的一般疑问句只需将
is/was
提前； 特殊疑问句的结构是
“
疑问词＋
is/was
＋
it
＋that
从句
”
。

③

如果原句中含有“not...until”
，在强调时间状语时，将主句中的否定词
not
连同 状语一起提前。

④

do/does/did
强调句型：
do/does/did
只能对谓语进行强调，且只能用于一般现在时和一般过去时的肯定句
中 。

（
3
）省略

①在
when
，
while
，
whenever
，
till
，
as soon as
，
if
，
unless
，
as if
，
though
，
as
等引导的状语从句中，若谓语
部分含有be
动词，而主语又与主句主语相同或主语是
it
时，从句的主语和
be
动词常被省略。

②
I'm afraid
，
I think
，
I believe
，
I hope
，
I g uess
等作答句，后面跟
so
与
not
分别等于肯定或否定，宾语 从句
可省去。

③不定式省略，单独使用不定式符号
to
。

注意：用来代替动词不定式后被省略的动词，常在
be afraid/glad/happy
，
expect
，
forget
，
hope
，intend
，
like
，
love
，
mean
，
prefer
，
refuse
，
seem
，
t ry
，
want
，
wish
等的后边，但
be
动词 后有助动词
be
和

have
时，
be
和

have
不能省略。

【考例分析】

【例
1
】

He
was
very
tired
from doing
this
for
a
whole
day,
______ he
felt
very
happy
since
the
crop
did
“grow”

higher.
【解析】
but

句中
very happy
与
very tired
是转折关系，两句间是逗号且没有连词，故填连词
but
。

【例
2
】
So Nick called to his son, “Go to the village and buy some salt, but pay a fair price for it: nei
ther too much
______ too little.”


【例
3
】
In the days when an ice cream cost much less, Tom, an 8-year- old boy, entered a hotel coffee shop ______
sat at a table.
【解析】
and

句中
entered a hotel coffee shop
和
sat at a table
是主语发出的两个并列的动作。

【例
4
】
Cursing my misfortune, I was wondering where I was going to spend the night when I realized that the
villagers who had gathered around me were arguing as to ______ should have the honor of receiving me as a guest
in their house.
【解析】
who

引导宾语从句且在从句中做主语，指人。

【例
5
】

One day, he came up with an idea ______ he would pluck up all of his crop a few inches.
【解析】
that

引导同位语从句，说明
idea
的具体内容，从句意义完整且不缺句子成分。

【例
6
】
The new boy looked at the teacher for a few seconds and all the other students wondered ______ the boy
would do.
【解析】
what

引导宾语从句并在从句中作
do
的宾语。

【例
7
】
Jane paused in front of a counter ______ some attractive ties were on display.
【解析】
where

句子
+
句子， 中间必填连接词；后句修饰前句，关系副词
where
在从句中作地点状语。

【例
8
】

He filled his leather container so that he could bring some back to an elder ______ had been his teacher.
【解析】
who/that

代替
an elder
，引导定语从句并在从句中做主语。

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【例
9
】
Behind him were other people to ______ he was trying to talk, but after some minutes they walked away
and sat near me, looking annoyed.
【解析】
whom


还原
talk to sb.
可知，用
whom
引导定语从句。

【例
10
】
We understand this lesson best ______ we receive gifts of love from children.
【解析】
when

引导时间状语从句，表示
“
当
……
时
”
。

【例
11
】
My friends walked me to the bus stop and waited with me ______ the bus arrived.

【例
12
】
______ he thought he could escape attention by sitting at the back, he was wrong.
【解析】
If

表条件。
he thought…
与
he was wrong
是两个句子，没有连词。

【方法总结】如何判断空格处应填连接词？

(1)
并列连词：如果空格在两个或几个单词或短语之间，那么就可能填连词。

(2) < br>主从复合句的连接词：如果两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，那么一定是填引导从句的连接词。

体验高考


[xx·
辽宁卷
]

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容
(
不多于
3
个单 词
)
或括号内单词的正确形式。

Jonny
：
Hey
！
I'm just practising Tai Chi(
太极
)
．
Would you like to join me?
Peter
：
I know nothing about it difficult?
Jonny
：
It seems easy
，
but you need a lot of just follow me like this.
Peter
：
't laugh __1__ me.I may look funny.
Jonny
：
Bend your knees slightly and reach out your arms like tree branches
，
naturally and __2__ (soft)
．
Try to keep
your body slowly
，
then be sure to keep your balance and don't let your body shake.
Peter
：
I cannot

control my body legs bee __3__(pain)
．

Jonny
：
Keep __4__(hold) your position for a helps develop your strength and your leg and
let __5__ stay in the air for seconds.
Peter
：
I feel my legs shaking.I cannot do this any longer.
Jonny
：
Be patient
！
Tai Chi __6__(call) “shadow boxing” in asks you to act like water
：
to be flexible as
well __7__ real petition
，
a Tai Chi master borrows the strength of the petitor and uses this energy to fight
__8__(hard) you try to beat him
，
the more likely you will get controls you!
Peter
：
Unbelievable
！
Oh…
，
__9__ you don't mind
，
I'll stop and take a deep __10__.
【答案】

【小题
1
】
at
【小题
2
】
softly
【小题
3
】
painful
【小题
4
】
holding
【小题
5
】
it
【小题
6
】
is called
【小题
7
】
as
【小题
8
】
harder
【小题
9
】
if
【小题
10
】
breath
【解析】

试题分析：

【小题
1
】考查介词。句意是：不要嘲笑我。这里使用了词组：
laugh at“
嘲笑
”
。用介词
at
。

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