部编版语文二年级上册一封信教案设计

2021年1月26日发(作者：propper)
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。


部编版语文二年级上册《一封信》教案设计


《一封信》讲了露西要 给爸爸写一封信
,
开始露西给爸
爸报告家里的坏消息
,
后来在妈妈的 提醒下
,
他向爸爸报告
了妈妈的好消息。下面给大家整理了部编版语文二年级上册《一封信》教案设计，希望对大家有所帮助
!
部编版语文二年级上册《一封信》教案设计
1
、学会本
课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。

2
、理解课文内容
,
对比露西的前后两封信
,
想想你更喜
欢 哪封信呢
?
学会语言的运用技巧。

3
、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能
力。

1、充分发挥学生学习的主体性
,
开展小组讨论
,
理解、
感悟课文 。

2
、运用已有的识字方法识字。

1
、使学生懂得在困苦中寻找乐趣
,
懂得在亲人面前要报
喜不报忧
,
以 免亲人担忧的道理。

2
、懂得凡事都往好处想
,
这样生活才能过得更美好。

< br>引导学生多种方法识字
,
规范书写生字
,
有感情地朗读
课文。

1
、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用
方法。

2
、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。



有勇气承担命运这才是英雄好汉。

1
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

1
、师
:
孩子们写过信吗
?
在写信的时候
,
你们一般会告诉
朋友或亲 人一些什么事情
?
2
、揭示课题
:
一封信。

1
、根据自读提示
,
学生自读课文。

< br>师
:
这个故事就藏在课本的第
35
页
,
读之前看看老 师给
大家的小提示。

(1)
自由大声地朗读课文
,
努力把课文读通顺。读准字
音、读通句子
,
把我会认的字画上圆圈。难读的地方多读 几
次。

(2)
再读
,
想一想课文讲了一件什么事
?
2
、识记生字。

(1)
带拼音认读生字。


大家看
,
这里有这么多信封
,
只要孩子们能将上面的生
字读 正确
,
我们就能顺利地将信封打开。你能叫出它们的名
字吗
?
借助拼 音读一读吧
!
(2)
去掉拼音认读生字。

调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子
,
你们还认识他们吗
?
给你的同桌读一读 吧
!
(3)
开火车读生字。

(4)
交流识字方法。


有什么好办法能记住他们吗
?
先跟你同桌交流交流
!

老师也出几个字谜考考大家
!
有勇气承担命运这才是英雄好汉。

2
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

(5)
认读词语。

1
、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事
?
(
课文讲了露西要给爸 爸写一封信
,
开始露西给爸爸报
告家里的坏消息
,
后来在妈妈的提醒 下
,
他向爸爸报告了妈
妈的好消息。
)
2
、找一 找
,
看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封
信
?
哪些自然段写的 是露西给爸爸写的第二封信
?
3
、自由读读露西两封信的内容
,
体会一下两封信给你带
来的感觉。

1
、观察要求写的生字
,
说说在写的时候应该注意些什
么
?
2
、全班交流
,
互相提醒。

3
、观察“珠、圆、笔”,在写的时候应该注意些什么
?
4
、教师在田字格中范写。

5
、学生描红、练写。

6
、教师点评。



1
、听写词语。

2
、对照批阅。

3
、写字指导。

1
、学习第一封信。


请同学们自由读第三自然段
,
边读边思考
:
露西在信里
告诉 了爸爸哪些事
?
这些事都有一个什么共同的特点
?
找出
有勇气承担命 运这才是英雄好汉。

3