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外研社英语四年级下册《
Sam fell off his bike
》教案
教学目标:
知识目标
A
、能听、说、读、写并正确使用单词
happen,ride,thirsty,watermelon,carry,bump
,
fell/falloff,went/go,bought/buy
。
B
、能理解并灵活掌握句型
Wewentforab ikeride/werehungryandthirsty/boughtawatermelon/felloff/carried.
。
能力目标
在知识目标的基础上,要求学生在实际生活中运用动词过去时态
句
型< br>Wewentforabikeride/werehungryandthirsty/boughta watermelon/f
elloff/carried.
来谈论或描述过去发生的事情,同 时在课文的教学
中培养学生的阅读能力,从而提高他们的综合语言运用能力
情感目标
让学生通过运用语言来完成学习任务,感受成功,从而引发 和培
养学生学习英语的内在动机,最终使他们形成英语学习的积极态度。
教学重点:
能
理
解
并
灵
活
使
用
句
型
Wewentforabikeride/werehu ngryandthirsty/boughtawatermelon/f
elloff/carri ed.
,掌握过去时态的表达方式。
教学难点:
过去时态的运用及利用教师设计的各种阅读训练活动,通过输入
和输出的方式,
使得学 生感知并理解教学内容,
并以此话题展开说与
写的训练,培养学生的综合运用语言的技能。
教学过程:
一、
Warmup
ngs.
T:Hello,boysandgirls.
Ss:Hello,MsWang.
T:Howareyou?
Ss:Fine,thankyou!Andyou?
T:Imfine,ou!
ong.
T:Letssingasong.
《
Wewalkedandwa lked
》
Ok?
Ss:Ok!
lk.
< br>T:ughtsomeapples,bananasandabig
watermelon.( Teachershowspicturesandnewwords.)Whocanintroduc
e:Whatdidyoudoyesterday?(Teachershowsthequestions .)
师生互相问候、听唱歌曲,营造活跃轻松的学习氛围。由于歌曲
和所做动 作在内容上有一定的联系,
所以学生在边唱边跳中很自然地
进入一种语言状态,同时也为以下的 学习做了铺垫。
师生自由对话,创设宽松的学习氛围,这样既复习了旧知,又 让
学生感知新知,
为学习新内容打下基础,
从而使知识连成线,
织成网,滚成球。
二、
Presentation
活动
1
)
巧设情景,引入新课。
1
.
(师事先与一位学生
S1
共同创设情景:
在老师 与学生
Freetalk
时,突然
S1
坐在座位不小心摔倒了,这时老师与他 进行对话并通过
表情动作)
T:Whathappenedtoyou?
Ss:Ifelloffmychair.
T:Oh,itisanaccident.(
教学
)
2.(
同时,借助多媒体展示
Sam
从自行车上摔倒的图片
)
引
出
课
题
T:TodaywelllearnModule10Ac cidentsUnit1Samfelloffhisbike.
(Ssreadthesentence.)
3.
提出任务:教师告诉学生通过本 节课的学习过后,同学们来
谈论偶发事件,小组合作自编自演故事。
从创设情景引出课文的情景,从而引出课题,学生很自然地理解
课题。
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本文更新与2021-01-26 00:32,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/568048.html
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