一年级科学上册第一单元五官兄弟第1课《五官兄弟》教案大象版

2021年1月26日发(作者：bsts)

《“五官兄弟”游乐场》


教学分析

本册教 材要培养和训练的主要探究能力是“观察与提问”的能力。本单元是整套教材
的第一个综合探究活动单元 ，
主要承担的“二级目标”是“能利用各种感官对周围事物进行
观察，并提出问题。”

《五官兄弟游乐场》作为整个单元的引入，起着激发探究兴趣和欲望的作用。同时它
又是本单元 的活动主题，
是引导学生认识五官功能与局限的重点活动，
是进一步引导学生运
用各种 感官的前提和基础。

三年级的孩子刚刚接触科学课程，在这一时期是培养其学习科学兴趣,
体验科学过程
,
发展科学素养的重要时期。三年级的孩子非常爱玩，在本课教学 中根据小学生的年龄特点，
以游戏作为教学活动的主题，通过一系列的体验活动把科学教育悄悄渗透在孩 子们的“玩
乐”中。
然后再引导他们进行反思和总结，
使学生能在玩乐中尽情体验，< br>在玩乐后的反思中
有所收获，
把学生平时的随意玩耍升华为一种科学探究活动，
形成“玩中有学，
乐中有获”
的科学学习境界。

教学目标

1
、使学生了解到人体五种感官在观察活动中的作用及局限性。

2
、通过游戏，自主探究，培养学生仔细体验，观察及积极提问的习惯。

3
、激发学生参与科学探究学习的乐趣。

教学准备

1. 3
～
4
种常见水果各
2
～
3
个、儿童玩具
2
～
3
个。

2.
自然音效。

3.
蒙眼罩，鼻夹若干。

4.
香水、咖啡各一。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

出示五个谜语，在谜语中认识眼睛、鼻子、小手、耳朵和嘴巴。

欢迎你们来到“五官 兄弟”游乐场，我是善于观察、喜欢提问的游乐场场主，你们想
进“五官兄弟”游乐场玩吗
?< br>好，请买门票。我的门票是背第一单元我们学过的爱因斯坦的
名言。
（指名背、
齐背：
提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦）
好，
请进。

本场主先介绍一下“五官兄弟”游乐场：人体的感觉器官有眼、耳、鼻、舌、皮肤，
“五官兄弟 ”游乐场共需闯五关，眼睛关、耳朵关、小手关、鼻子关、舌头关。你们有信心
闯关成功吗？好，让我们 进入第一关，鼻子关。