-

识字
4
田家四季歌
【教学要求】
9
个字。
1.
正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等
17
个生字;
正确书写“季、吹”等
个词语。正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播
种、施肥、插秧”等
2.8
正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的
节奏,理解不同季节的农事活
3.
动。
【教学重点】
个词语。
正确认读
“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等
8
【教学难点】
正
确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事 活
动。
【课时安排】
二课时。
第一课时
9
个字。个生字;
1.
正确认读“蝴、蝶、
课时目标
麦、
苗”
等
17
正确书写
“季、
吹”
等
个词语。
8 2.
正确认读
“蝴蝶、
麦苗”
等词语;
正确读写
“播种、< br>施肥、
插秧”
等
教具准备
课件、实物展台。
教学过程
一、启发谈话,导入活动
同学们,我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北,种植农作物
1.
不一样,一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道
有哪些?
学生讨论交流。
2.
告诉学生,
本文就是介绍江南地方的农事活动。
。
今天,我们来学习《田家四季歌》
3.
板书课题,一起齐读课题。
4
田家四季歌)
(板书:
二、
检查预习
1
.
1
(课件出示)
。
出示江南田家四季图
图片中,江南的四季农民伯伯做什么
农事活动?
)
学生试说:春天里除草,夏天里采桑,插秧,秋天里收稻谷。
收稻谷)采
桑
插秧
(板书:除草
小请同学们把书翻到第
27
页,把书端好,自由朗读课
文。
2.
检查字词识读
同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗?
出示:
(课件出示
2
)
四
季
施
肥
辛苦
农
事
忙
春风
吹
归
来
一
年
.
.
.
.
.
.
.
.
.
同桌互
读词语,用心听,他读得是否正确。
指名读第一行词语,如果读对 了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”
,后
鼻音“农、忙、
”
,前鼻音 “年”
。
出示:
(课件出示
3
)
蝴蝶
麦苗
蚕
桑
打
谷场
喜
洋洋
虽
然
戴
月光
自由练读,同位轮读,指名读 。重点指导平舌音“桑、虽”
,后鼻音“场、洋”
。
3.
检查课文朗读
小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?
(
1
)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他
多 读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。
(课件出示
4
:
读书正确姿势
图片;注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺
。
)
(
2
)指名朗读课文
①指名读第
1
节,其他同学端好书,仔细听读对了吗?
大家看这 个字“嫩”是前鼻音“
n
è
n
”
,不要读成“
n
è
i
”
;注意儿化音“桑叶儿”
谁来读读?放到句子中你能读正确吗?
还要注意读好长句子“花开
/
草长
/
蝴蝶飞”的停顿节奏。
(课件出示
5
)
:
长句子“花开
/
草长
/
蝴蝶飞”读准停顿和节奏,加点的字重
读。
.
.
.
.②指名读第
2
节
这里的“勤耕作”
能读准吗?出示长句子
“采了
/
蚕桑
/
又插 秧”
能读通顺吗?
自
由练读,指名读。
③
指名读第
3
节,出示长句子:
“谷
/
像
/
黄金
/
粒粒香”自由读,指名读。注意
读通顺。
(课件出示
6
)
:
长句子:
“谷
/像
/
黄金
/
粒粒香”
。读准停顿和节奏,加点的字重
读 。
.
.
.
.④
名读第
4
节。
这一节来看看多音字
“了”
在这 里读
“
li
ǎ
o
”
是
“完,
结束”
的意思,
另外,
还
”
练一练,读给同桌听。
le
有一个读音“
老师范读,学生跟读,指名读。放到句子中你能读正确吗?
)自由读全文,争
取读得正确流利。
(
3
。
4.
指导书写生字
“肥”字第五笔是横折,第八年仔细观察字形
结构。辛
)
肥
7
(
1
)
(课件出示
“ 年”字第四笔与第五“辛”三横中最长的是
第二横,最短的是第三横。笔是竖弯钩。
笔不要连在一起写。
让学生仔细观察
字形结构,指名说。
,
)教师范写“肥
辛(
2
年”
,重点指导“肥”字第五笔是横
3
)指导书写“辛、肥、年”
辛
年)
(
(板书:
肥
“年”字第四折,第八笔是 竖弯钩。
“辛”三横中最长的是第二横,最短的是第
三横。
笔与第五笔不要连在一起写。
4
)认真读贴,描一个写一个。注意写字
姿势,
头正身直足安。
(
5
)
展评学生的书写。
(
三、
复习巩固
1.
小游戏,
送词语宝宝回家。同学们,这节课我们写好了生字,读准了词 语,再来读读。这
些词语宝宝要回家,
你能不能帮帮他们?
辛苦打谷
麦苗采桑
农事(课件出示
8
)
出示:
。
)
1.
农民伯伯一年四季都在
(
)
地忙
(
)
秋天忙着
(
插秧,
)
除
草,夏天忙着(
)
、江南的农民,
2.
春天忙着给(
拿出练习纸,先读一读,
想好了再写。
指名读句子,对照答案。
小结:看来这些生字词同学们不仅记住
了,会写,也会用,这才是真会了!
课外作业新设计
1.
练习正确流利地朗读课文。
2.
抄写本课生字。
3.
除了文中提到的农事活动,你还知道哪些农事活动?
答案:
1
、
2
略
3.
比如:除草
打药
耕田
播种
割麦子
第二课时
课时目标
流利地朗读课文,
背诵课文;
能读出儿歌的节奏,
正确、
理解不同季节的农事活
动。
教具准备
课件、实物展台。
教学过程
一.复习导入,激发兴趣。
1.
当小老师,抽读生字卡片。
2.
(课件出示
9
)复习词语:
四季
春风吹
农事忙
辛苦
一年
归
来
蝴
喜洋洋
虽然
麦苗
采桑
打谷场蝶
)指名学生认读生词。
(
1
)开火车认读词语。
(
2
齐读或背诵儿歌。
3.
4
田家四季歌)
田家四季歌》
继续学习
《识字
4
。
(板
书:
识字
4.
二.
初读儿歌,
领悟感知。
出示课文画面
。
(课件出示
10
)
1.
教师随机简介。这么有趣的儿歌,你想好好朗读一下吗?
出示课文:
(课件
出示
11
)
2.
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。
夏季里,农事忙,
采了蚕桑,又插秧。
早起勤耕作,归来戴月光。
秋季里,稻上场,
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
冬季里,雪转晴,
新制棉衣暖又轻。
一年农事了,大家喜盈盈。
三.精读儿歌,学习四个季节的主要农事活动。
请小朋友分小组自读儿歌,画出自己不懂的词语,提出自己不明白的问题。
1.
学生小组自学讨论。
探究第
1
小节:
(课件出示
12
、
13
图画)
:春天麦苗 儿多嫩,桑叶儿多肥。
(
1
)春天里庄稼怎么样了?(麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。
)
< br>(
2
)想一一下春天江南一带该有什么农事活动?(除草)
(
板书:除 草)
探究第
2
小节:
(课件出示
14
、
15
夏季农事活动图)
:采蚕桑、插秧。
(
1
)夏季里人们都忙着做什么农事活动?(采蚕桑、插秧)
(板书:采蚕桑 、插
秧)
(
2
)
“早起”的反义词是什么?(晚睡)
(
3
)夏天里人们很忙碌,用“
____
”画出相应的词句。
①“又”字说明人们很忙碌,采蚕桑又忙着去插秧,一刻不得闲。
你能不能用“又”写一句话?
讨论交流,全班展示。
②“早起勤耕作”
,
“戴月光”
,也说明人们起早贪黑地干活。
③在夏天里,人们还有什么农事活动?(割麦子)
(板书:割麦子)
师范读,生自由读,指读本节,读出人们的忙碌和辛苦。
探究第
3
小节:
(课件出示
16
秋收图)谷像黄金粒粒香。
(
1
)秋天到了,庄稼怎么样了?
(稻子成熟了,谷子也成熟了。
)
(
2
)找出本节的一个比喻句,找出本体和喻体。
“谷像黄金粒 粒香。
”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽,还说明粮食
的珍贵,来之不易。
(
3
)面对丰收,人们的心里怎么样?(高兴)从哪里看出?(心里喜洋洋)
“喜洋洋”是
ABB
式词语,这样的词语还有哪些?
(乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等)
自由读,指读本节,读出人们的丰收的喜悦。
探究第
4
小节:
(课件出示
17
冬季图片)
新制棉衣暖又轻,大家笑盈盈。
(
1
)从哪里看出人们生活富足安乐?
(从“新制棉衣暖又轻”
,看出人们吃得饱,穿得暖。
“大家笑盈盈”看出人们又
清闲、满足。
)
自由读,小组读,齐读,读出人们的安乐、闲适。
3.
指导朗读全文:
)范读儿歌,注意听老师的语气和语调。
1
(
)请同学们在小组中练读,不足之处,请老师和同学指点。
(
2
)男女生赛读,齐读。
(
3
四、开火车学新词。
耕田
施肥
插秧
1.
(课件出示
18
)词语:
播种
打谷
除草
割麦
采桑小朋友,我们一起来开小火车,读错了,火车火车请停下。修理员来帮着修
一
2.
下。
1
)横着开火车。
(
2
)竖着开火车。
(
)开双轨列车,
看谁开得快。
(
3
)
开双轨列车,
先读读字音,
再说一句话。
(
4
)
3.
各种方式读。
(生自由读,指名读, 同桌之间互读,男女生比赛读,全班齐读。
通过上面的反复朗读,这些字词已经成为我们的老朋友了,识 字和认人是一样
4.
的,见面多了就熟悉了,就成了老朋友了。
五.总结延伸,朗读巩固。
)
(课件出示
19
(郑板桥)田家四时苦乐歌
满江红
麦浪翻飞,又早是秧针半吐,
看垄上鸣槔滑滑,倾银泼乳。
脱
笠雨梳头顶发,耘苗汗滴禾根土。
更养蚕忙杀采桑娘,田家苦。
课外作业新设计
1.
搜集一下北方的主要农事活动有哪些?
2.
背诵课
文。
3.
课下搜集一些关于农事的谚语。
答案:
播种
割麦子
收玉米打药
北方的主要农事活动:除草
1.
耕田
施肥
略
2. 3.
芒种农事谚语
芒种节到收麦忙,男女老少上战场。
麦熟九成就动手,昼夜虎口来夺粮。
地里场里不算收,打轧扬晒快入仓。
腾出茬口早下种,玉米豆谷快播上。
套播粮棉仔细管,定苗松土把虫防。
棉田追浇锄治修,切莫忙麦将棉忘。
春谷高粱精细管,追肥治虫勤松耪。
【板书设计】
4
田家四季歌
打谷割麦
插秧
除草
采蚕
耕田播种
施肥
【教学反思】
本课在设计教学时,首先我特别重视文中各个组成部分的整合,以识 字为切入
1.
口,以识词为中介,最后再以诵读活动来巩固加深识字、识词的成果,把看图到识字、
识词,诵读连为一体。同时,注意处理好各部分的轻重。注重朗读。
通 过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的,
理解人们劳
2.
动艰辛和
丰收的喜悦。本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练
的教学。在
3 .
分析字形时,我注意启发学生运用自己的识字经验,从而记住字
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