-
识字
4
田家四季歌
【教学要求】
9
个字。
1.
正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等
17
个生字；
正确书写“季、吹”等
个词语。正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播
种、施肥、插秧”等
2.8
正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的
节奏，理解不同季节的农事活
3.
动。
【教学重点】
个词语。
正确认读
“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等
8
【教学难点】
正
确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事 活
动。
【课时安排】
二课时。
第一课时
9
个字。个生字；
1.
正确认读“蝴、蝶、
课时目标
麦、
苗”
等
17
正确书写
“季、
吹”
等
个词语。
8 2.
正确认读
“蝴蝶、
麦苗”
等词语；
正确读写
“播种、< br>施肥、
插秧”
等
教具准备
课件、实物展台。
教学过程
一、启发谈话，导入活动
同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物
1.
不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道
有哪些？
学生讨论交流。
2.
告诉学生，
本文就是介绍江南地方的农事活动。
。
今天，我们来学习《田家四季歌》
3.
板书课题，一起齐读课题。
4
田家四季歌）
（板书：
二、
检查预习
1
．
1
（课件出示）
。
出示江南田家四季图
图片中，江南的四季农民伯伯做什么
农事活动？
）
学生试说：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。
收稻谷）采
桑
插秧
（板书：除草
小请同学们把书翻到第
27
页，把书端好，自由朗读课
文。
2.
检查字词识读
同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？
出示：
（课件出示
2
）
四
季
施
肥
辛苦
农
事
忙
春风
吹
归
来
一
年
．
．
．
．
．
．
．
．
．
同桌互
读词语，用心听，他读得是否正确。
指名读第一行词语，如果读对 了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”
，后
鼻音“农、忙、
”
，前鼻音 “年”
。
出示：
（课件出示
3
）
蝴蝶
麦苗
蚕
桑
打
谷场
喜
洋洋
虽
然
戴
月光
自由练读，同位轮读，指名读 。重点指导平舌音“桑、虽”
，后鼻音“场、洋”
。
3.
检查课文朗读
小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？
（
1
）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他
多 读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。
（课件出示
4
：
读书正确姿势
图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺
。
）
（
2
）指名朗读课文
①指名读第
1
节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？
大家看这 个字“嫩”是前鼻音“
n
è
n
”
，不要读成“
n
è
i
”
；注意儿化音“桑叶儿”
谁来读读？放到句子中你能读正确吗？
还要注意读好长句子“花开
/
草长
/
蝴蝶飞”的停顿节奏。
（课件出示
5
）
：
长句子“花开
/
草长
/
蝴蝶飞”读准停顿和节奏，加点的字重
读。
．
．
．
．②指名读第
2
节
这里的“勤耕作”
能读准吗？出示长句子
“采了
/
蚕桑
/
又插 秧”
能读通顺吗？
自
由练读，指名读。
③
指名读第
3
节，出示长句子：
“谷
/
像
/
黄金
/
粒粒香”自由读，指名读。注意
读通顺。
（课件出示
6
）
：
长句子：
“谷
/像
/
黄金
/
粒粒香”
。读准停顿和节奏，加点的字重
读 。
．
．
．
．④
名读第
4
节。
这一节来看看多音字
“了”
在这 里读
“
li
ǎ
o
”
是
“完，
结束”
的意思，
另外，
还
”
练一练，读给同桌听。
le
有一个读音“
老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗？
）自由读全文，争
取读得正确流利。
（
3
。
4.
指导书写生字
“肥”字第五笔是横折，第八年仔细观察字形
结构。辛
）
肥
7
（
1
）
（课件出示
“ 年”字第四笔与第五“辛”三横中最长的是
第二横，最短的是第三横。笔是竖弯钩。
笔不要连在一起写。
让学生仔细观察
字形结构，指名说。
，
）教师范写“肥
辛（
2
年”
，重点指导“肥”字第五笔是横
3
）指导书写“辛、肥、年”
辛
年）
（
（板书：
肥
“年”字第四折，第八笔是 竖弯钩。
“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第
三横。
笔与第五笔不要连在一起写。
4
）认真读贴，描一个写一个。注意写字
姿势，
头正身直足安。
（
5
）
展评学生的书写。
（
三、
复习巩固
1.
小游戏，
送词语宝宝回家。同学们，这节课我们写好了生字，读准了词 语，再来读读。这
些词语宝宝要回家，
你能不能帮帮他们？
辛苦打谷
麦苗采桑
农事（课件出示
8
）
出示：
。
）
1.
农民伯伯一年四季都在
（
）
地忙
（
）
秋天忙着
（
插秧，
）
除
草，夏天忙着（
）
、江南的农民，
2.
春天忙着给（
拿出练习纸，先读一读，
想好了再写。
指名读句子，对照答案。
小结：看来这些生字词同学们不仅记住
了，会写，也会用，这才是真会了！
课外作业新设计
1.
练习正确流利地朗读课文。
2.
抄写本课生字。
3.
除了文中提到的农事活动，你还知道哪些农事活动？
答案：
1
、
2
略
3.
比如：除草
打药
耕田
播种
割麦子
第二课时
课时目标
流利地朗读课文，
背诵课文；
能读出儿歌的节奏，
正确、
理解不同季节的农事活
动。
教具准备
课件、实物展台。
教学过程
一．复习导入，激发兴趣。
1.
当小老师，抽读生字卡片。
2.
（课件出示
9
）复习词语：
四季
春风吹
农事忙
辛苦
一年
归
来
蝴
喜洋洋
虽然
麦苗
采桑
打谷场蝶
）指名学生认读生词。
（
1
）开火车认读词语。
（
2
齐读或背诵儿歌。
3.
4
田家四季歌）
田家四季歌》
继续学习
《识字
4
。
（板
书：
识字
4.
二．
初读儿歌，
领悟感知。
出示课文画面
。
（课件出示
10
）
1.
教师随机简介。这么有趣的儿歌，你想好好朗读一下吗？
出示课文：
（课件
出示
11
）
2.
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，
采了蚕桑，又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪转晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家喜盈盈。
三．精读儿歌，学习四个季节的主要农事活动。
请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。
1.
学生小组自学讨论。
探究第
1
小节：
（课件出示
12
、
13
图画）
：春天麦苗 儿多嫩，桑叶儿多肥。
（
1
）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。
）
< br>（
2
）想一一下春天江南一带该有什么农事活动？（除草）
（
板书：除 草）
探究第
2
小节：
（课件出示
14
、
15
夏季农事活动图）
：采蚕桑、插秧。
（
1
）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）
（板书：采蚕桑 、插
秧）
（
2
）
“早起”的反义词是什么？（晚睡）
（
3
）夏天里人们很忙碌，用“
____
”画出相应的词句。
①“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲。
你能不能用“又”写一句话？
讨论交流，全班展示。
②“早起勤耕作”
，
“戴月光”
，也说明人们起早贪黑地干活。
③在夏天里，人们还有什么农事活动？（割麦子）
（板书：割麦子）
师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。
探究第
3
小节：
（课件出示
16
秋收图）谷像黄金粒粒香。
（
1
）秋天到了，庄稼怎么样了？
（稻子成熟了，谷子也成熟了。
）
（
2
）找出本节的一个比喻句，找出本体和喻体。
“谷像黄金粒 粒香。
”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽，还说明粮食
的珍贵，来之不易。
（
3
）面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？（心里喜洋洋）
“喜洋洋”是
ABB
式词语，这样的词语还有哪些？
（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）
自由读，指读本节，读出人们的丰收的喜悦。
探究第
4
小节：
（课件出示
17
冬季图片）
新制棉衣暖又轻，大家笑盈盈。
（
1
）从哪里看出人们生活富足安乐？
（从“新制棉衣暖又轻”
，看出人们吃得饱，穿得暖。
“大家笑盈盈”看出人们又
清闲、满足。
）
自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。
3.
指导朗读全文：
）范读儿歌，注意听老师的语气和语调。
1
（
）请同学们在小组中练读，不足之处，请老师和同学指点。
（
2
）男女生赛读，齐读。
（
3
四、开火车学新词。
耕田
施肥
插秧
1.
（课件出示
18
）词语：
播种
打谷
除草
割麦
采桑小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修
一
2.
下。
1
）横着开火车。
（
2
）竖着开火车。
（
）开双轨列车，
看谁开得快。
（
3
）
开双轨列车，
先读读字音，
再说一句话。
（
4
）
3.
各种方式读。
（生自由读，指名读， 同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。
通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识 字和认人是一样
4.
的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。
五．总结延伸，朗读巩固。
）
（课件出示
19
（郑板桥）田家四时苦乐歌
满江红
麦浪翻飞，又早是秧针半吐，
看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳。
脱
笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。
更养蚕忙杀采桑娘，田家苦。
课外作业新设计
1.
搜集一下北方的主要农事活动有哪些？
2.
背诵课
文。
3.
课下搜集一些关于农事的谚语。
答案：
播种
割麦子
收玉米打药
北方的主要农事活动：除草
1.
耕田
施肥
略
2. 3.
芒种农事谚语
芒种节到收麦忙，男女老少上战场。
麦熟九成就动手，昼夜虎口来夺粮。
地里场里不算收，打轧扬晒快入仓。
腾出茬口早下种，玉米豆谷快播上。
套播粮棉仔细管，定苗松土把虫防。
棉田追浇锄治修，切莫忙麦将棉忘。
春谷高粱精细管，追肥治虫勤松耪。
【板书设计】
4
田家四季歌
打谷割麦
插秧
除草
采蚕
耕田播种
施肥
【教学反思】
本课在设计教学时，首先我特别重视文中各个组成部分的整合，以识 字为切入
1.
口，以识词为中介，最后再以诵读活动来巩固加深识字、识词的成果，把看图到识字、
识词，诵读连为一体。同时，注意处理好各部分的轻重。注重朗读。
通 过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的，
理解人们劳
2.
动艰辛和
丰收的喜悦。本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练
的教学。在
3 .
分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字
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