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初
级
汉
语
口
语
一
教
案
【
NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108
】
初
级
汉
语
口
语
一
教
案
第一课
一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”的学习。
二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相
关的课后练习，听说训练。< br>
三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并
能在实际交流 中准确使用。
四、授课环节：
（一）新课生词：（
25
分钟）
1
板书重点生词，教师领读两遍。
2
学生再齐读一遍，
3
学生个别读，纠音正调。
4
教师扩展领读：词
---< br>短语
-----
课文中的句子。把与课文中有关的句子
再领说一遍。
5
教师就生词问学生问题，学生用生词回答。
6
再最后齐读，导入课文。
（二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生 提问，了解学生汉语水平
和基本情况。（
15
分钟）
你好！我叫…名字
?
你呢？你们是…你是…
（三）课文学习：
课文第一节：（
10
分钟）
A
：你好！
B
：——！
A
：我叫——。你——
B
：我叫——。
教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。
（或让学生接力，一问一答 。）
课文第二节：（
15
分钟）
老师：你们好！我姓——。
学生：您好！——老师。
老师：你叫——
学生：我叫——。
老师：你——
学生：我叫——。
教师领读两遍，学生 齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生
三人一组进行操练。
课文第三节：（
15
分钟）
A
：你们好！
BC
：——！
B
：你——
A
：我——。你们是——
C
：我是——，他是——。
（用课后练习“杰夫，你们的汉语老师，学生，留学生”进行替换练
习。）
教师领读两遍，学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。
课文第四节：叙述体（
15
分钟）
我叫——，她叫——。我们都是——，我们的老师——。
教师板书，并给出部分所学 生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说
说自己和同桌的情况。
（四）作业：五
~
七
(
重点准备第七题
)
，熟记生词与基本句型。（
5
分钟）
第二课
一、教学安排：学习第二课“现在几点了?”。
二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，听说训练。
三、教学目 的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并
能在实际交流中掌握询问国籍，时间的表达 方式。
四、授课环节：
（一）新课生词：（
25
分钟）
1
板书重点生词，教师领读两遍。
2
学生再齐读一遍，
3
学生个别读，纠音正调。
4
教师扩展领读：词
---< br>短语
-----
课文中的句子。把与课文中有关的句子
再领说一遍。
5
教师就生词问学生问题，学生用生词回答。
6
再最后齐读，导入课文。
（二）板书课文重点句型，领读，练习，针对课 文内容对学生提问。（
15
分钟）
早上好！你是哪国人他是谁你是美国人吧现在几点了
（三）课文学习：
课文第一节：（
15
分钟）
A
：早上好！
B
：——！
A
：你叫什么——
B
：我叫——。你呢？
A
：我叫——。你是哪国人？
B
：我是——。你是——吗？
A
：不，我是——。
教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习， 教师对学生提问。
（涉及国家的生词，板书在黑板上，并领读）
课文第二节：（
25
分钟）
A
：——，你好！
B
：你好！——。他是谁？
A
：他是——。
B
：你好，——！我叫——。
C
：你好！你是——人吧？
B
：对。你在几班？
C
：——。你们呢？
A
：我在——。
B
：我也在——。
C
：现在几点了？
A
：——点了，该——了。再见！——！
（吃饭，睡觉，洗澡，上课，下课…）
教师领读两遍，学生齐读一遍。学生三人一组进行替换操练。
课文第三节：叙述体（
15
分钟）
我是——人，——是——人，— —是——人。我在——班，他们在——
班。我们——上课（下课，吃饭，睡觉）
教师 板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说
说自己和朋友的情况。
< br>（四）作业：四
~
八
(
重点准备第八题
)
，熟记生词 与基本句型。（
5
分钟）
第三课
一、教学安排：学习第三课食堂在哪儿。
二、教学内容：讲练 生词，重点语法，练习范句与课文，与语法点相关的
课后练习，听说训练。
三、教学 目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并
能在实际交流中询问地点，表示感谢的方 法。
四、授课环节：
（一）新课生词：（
20
分钟）
1
板书重点生词，教师领读两遍，
2
学生再齐读一遍，
3
学生个别读，纠音正调。
4
教师扩展领读：词
---< br>短语
-----
课文中的句子。把与课文中有关的句子
再领说一遍。
5
教师就生词问学生问题，学生用生词回答。
（二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问。（
10
分钟）
请问，这是…吗？谢谢！不用谢！不客气！请问，…在哪儿？这是…，那
是…。
（三）课文学习：
课文第一节：（
15
分钟）
A
：请问，这是——吗？
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本文更新与2021-01-26 01:17，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/568218.html