《中秋月圆》教学设计

2021年1月26日发(作者：溥佐)






《中秋月圆》教学设计

一、设计理念

1

、希望此主题教学的设计，让学生了解中国传统 民俗节日「中秋节」的由来和习俗，
并体会中国人浓厚的人情味，创造出许多有关月亮的不朽传说。
2

、由聆听月亮的故事、搜集月亮的传说、月亮的成语、月亮的歌曲、中秋的习俗、观





察月亮、学做月饼、

吃月饼等学习活动的设计，让 学生以自己的生活经验为中心，
分享与互动中，达成学习目标，同时也不忘了重视「健康」与「环保」< br>
。

3

、本活动设计以主题统整的模式，结合了语文、生 活课程、健康与体育和综合活动等
学习领域，并融入生涯发展教育、环境教育等议题。

二、教学目标：

1
、知识：（
1
）、

知道中秋节是中国仅次于春节的第二大传统节日。

（
2
）、

知道中秋节的传说、历史以及各地的习俗。

2
< br>、情感、态度和价值观：培养学生对传统节日的兴趣，正确对待中国的传统节日，感
受亲情。
3
、方法与能力：从不同途径搜集中秋节的信息，产生进一步探究的兴趣。

三、教学重点与难点

重点：知道中秋节的由来与习俗，感受亲情。

难点：体会节日背后的历史意义和文化底蕴，感受中华传统文化的魅力。

四、教学准备

教师：多媒体课件

学生：搜集与中秋节有关的传说、习俗等。

五、活动过程：总时间：

第一阶段

活动的准备

1

提出问题
谈话引题：

从大家的
















3
周。总课时数：

6
课时



同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季

节。再过一些时间，

一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗？——对了，

年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、

情、享欢乐。

可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的来

历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？你们已经读了很多的书，掌握了很多的知识，

现在我们就用在课堂上学到的知识动脑筋想办法亲自去查一查、

了解到的情况以自己最喜欢和最擅长的方式整理整理，

“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？

生：
(
略
)



是每

叙亲

找一找、

问一问，

再把大家

编一编，

向同学和老师汇报，

组成一




个“七嘴八舌话中秋”话题会，好不好？”你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对









(
从学生的年龄特点、

兴趣和已有的生活经验出发，

发学生参与活动的兴趣和积极性。

活动二：我的心中有目标

1
、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究：

)

引导学生提出自己感兴趣的问题，

激



了解 中秋节的美丽传说（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式，最少搜集一个关
于中秋节的民间故事）

；

了解月饼的文化形式（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于月饼的各

类知识，可以是月饼的起源，也可以是月饼的种类，等等。

）








有关中秋有关的诗词、歌曲、对联等（通过向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸

中查找，或到磁带店等相关商店寻找，收集到一两首诗词或歌曲。

）


2

、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计 完成好，但无论
是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是







要看谁在研究的过程中最努力，

最积极。

相信，只要你努力了，

你一定得到我们本次研究活动
的“探究章。”

3
、老师注意事项：

（
1
）为了让同学们做到有的放矢，在明确各同学（组）的调查要求，尊重学生自己的

调查意见的基础上，

老师要不失时机的帮助其修改和制定切实可行的调查方案，

综合性学习制订计划或调查方案的重要性。

行检查，适时地教给学生方法帮助学生完成活动任务。

（

2
）为了给学生留出足够的时间去进行调查搜集关于中秋的知识，除了语文学科有意

识少布置或者不布置课外作业外，

还应与其他学科老师商量，

尽量也少布置课外作业，

为学生留
出了很多调查和研究的时间。

学生进入调查研究一周左右后，要求各小组（或个人）提交自己的活动汇报形式，然后
由班级文 娱委员根据汇报形式编排成一个活动汇报节目单。

2
、确定主题，分组制定活动计划

①在学生提出问题的基础上，

找出自己感兴趣的问题，

教师引导学生先将问题归纳汇总，

再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。

②组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。

③班内交流活动方案。

在老师的指导下，各组制定了活动方案。

中秋节的来历及传说：

1
、问老师、问父母。

2
、查阅图书或上网查找。

3
、将收集到的资料分类，集成小册子《话中秋


月饼的种类和制作

1
、到商店去调查统计；

2
、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。

中秋节习俗

1
、

查资料。

2
、收集有关图片或实

3
、向老人，询问，调查家乡中秋习俗，制作《中秋习俗》图文集。

中秋颂

1
、查阅图书或上网查诗文；

2
、自由创作。

第二阶段：活动的实施

1
、组长组织，自主实践

鼓励学生利用课余时间和双休日，

小组自己组织活动，

并每个同学一封

《致家长一封信》带
给家长，阐述了学生参加综合实践活动的意义

希望得到家长的支持。

2
、汇报交流，教师指导

（
1
）、

在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内

交流，

然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，

活动做法，

取得的成

（略）








让学生知道

随机进

并对学生的调查实践进行有重点地指导，
















》、

办《话中秋》手抄报。

（略）

（略）