青少年心理健康教育

2021年1月26日发(作者：柏树琪)
青少年心理健康教育

1
、自我意识辅导

A
青少年自我意识的发展

第一，青少年自我认识的特点

自我评价是自我认识中最重要的方面。

一，对体态容貌的关注

二，对自己内心世界的关注

三，自我评价的独立性的发展

四，自我评价的稳定性

第二，青少年自我体验的特点

一，自我体验的丰富性。

二，自我体验的深刻性

三，自尊感突出

第三，青少年自我调控的特点

一，由被动性自我调控向主动性自我调控发展

二，由自我调控向自我教育发展。

B
青少年自我意识的教育

第一，全面认识自我





了解自己的性格， 气质和能力，长处和短处。最重要的是了解自
己的优点，因为这是不断成长的要素。

第二，积极接纳自我





接纳自我是增进健康的自我意识的关键和核心。

第三，努力改善自我

2
、人际交往辅导

A
青少年人际交往的特点

第一，朋友关系的特点，

一，青少年愿意与同龄人进行交流，
希望获得同伴 的接受、
认可
和尊重。同龄人交往的影响越来越大。

二，青少年交以性格、
兴趣爱好等标准选择交往对象。
在交往中
表现出更大的主动性。

三，交友途径以校园为主，以同龄人为主。

四，异性交往愿望强烈。

第二，亲子关系的特点





一，
在家庭中建立民主平等的亲子关系，
以达到双方的相互了解。

第三，师生关系的特点





教师在与青少年学生交往时，要关心了解他们，善于引导他们，
建立良好师生关系。

B
青少年人际交往的基本原则

第一，互相接纳

第二，社会交往

第三，维护自尊

第四，情景控制

3
、性别意识与异性交往辅导

A
青少年性别意识的发展