中学生心理健康教育案例分析

2021年1月26日发(作者：何德庆)
中学生心理健康教育案例分析

赤城二中






贾树红

案例一：
李某，
初一女生。
小学时学习刻苦努力，
成绩一直很好。
进入初中后，学习依然刻苦努力，但心理压力十分沉重，
几乎把所有
的时间和精力全部用在了文化学习上。
刚开始，
他的文化学习取得 了
较好的成绩。与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力，他怕看
到老师和家长期待的目光 ，一遇到考试就十分紧张，常伴有口干、恶
心、呕吐、吃不好、睡不好，有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻 等。考
试就像一块巨石压在他的心上，成绩也每况愈下。

案例二：张某，进入初中后 ，虽刻苦有余，成绩却不理想，在班
上处于中下游水平。原因是：
数学极差。虽然情况如此，< br>但该生对自
己提出的要求很高，尤其上数学课时认真听讲，专心笔记，考试时却
手忙脚乱 ，似是而非，
与自己的期望值总是差距很大。本学期情况发
生了
180
度大转 变，第一次数学测验破天荒的考了
90
分，这给了他
极大自信和动力。以后他感觉上数 学课很有兴趣，听得也很明白了，
慢慢的对数学产生了信心，
不怕考数学了，
而且还带 动了其它科的学
习。

上述是一组对比案例，但有着共同的特点：

1
、两位学生都有很强的自尊心，她们一心想获得好成绩。

2
、两 位学生在遇到挫折后，均陷入了强大的心理压力之中，但
结果不同。
从根本上李某需要调节自己 的心理问题，
从而激发出内在
的动力；
而张某通过一次小小的数学测验这一外界因素激 发了内在的