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青少年儿童心理发展心得体会5篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 01:49
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各有千秋-

2021年1月26日发(作者:樊亦敏)
青少年儿童心理发展心得体会
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青少年儿童心理发展心得体会
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心理健康教育在现代 社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育,开展成功与
否,是学校教育的重要一环,下面就我在 心理教育方面的几点心得
:

一、抓认识提高,明确心理健康教育的重要性。

社会日新月异的急速发展和变革,各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大
的影响。由 于青少年学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,
加上小学生的独立意识较差, 所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来,小学生
常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其 原因,我们不难发现,他们存在心
理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应 对挫折和处理
危机的能力。

作为教育工作者我们对此不能置之不理,不能只注重分数 而不管学生是否具有健康的
心理和健全的人格,我们要培养的是人才而不是废才,更不是害群之马,因此 ,我们
全校上下形成共识
:
要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健康发展,健 全他们
的人格,为
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世纪培养合格的人才。

二、抓学科渗透,扎实推进心理健康教育。

课堂是学校进行教育活动的主要场所,课 堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学
生心理发展的过程。我们严格按照上级要求,开设上好心理健 康课的同时,要求教师
在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课,抓好心理疏导的教育< br>;
语文
课,以教材中大量的优秀文形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;
数学课
中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动
;
英语课则要 求创设宽松、和谐的课
堂气氛,增强学生学习信心,使之敢于表现自我,增强学生群体交往意识,发展能 力
和个性
;
音乐、美术等以培养学生良好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康 教
育。在各学科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教
育,提高 自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且
教师的人格也会在教学的师生 互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教
育的一个重要内容。

三、抓课题研究,从细处着手抓好心理健康教育。

探索了一系列针对小学生的关爱教 育的内容及途径,探索并形成了优化学生情感体验、
人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示 范下,对小学生开展

关爱自己、
关爱他人、关爱社会

三个方面的 教育。通过开展主题活动,抓陶冶、抓体验、抓渗透
等展开教育,我们明显感觉到学生的心理素质、道德 情感得到不同程度的提高、优化。
在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风,在 各种学习活动
中,学生合群,积极参与,团结协作,自尊自信,创新精神等得以充分体现。在家中,社会上,学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮助他人,富有同情心。多次主题队
活动的开展,使 学生受到教育的同时,自身的能力不断得到提高,心理素质明显加强。

四、抓家庭教育,引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血 缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接
影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替 的一种力量。父母在关心子女的生
理健康的同时,还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮, 不生病就是健
康,这是不全面的认识。事实上,有一些青少年身上存在心理障碍,如说谎、无理取
闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而,认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健
康不够重视,甚至 采取违背心理保健的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的,
在发现他们心理有缺陷时我们就及时 与家长联系做到及时矫正,并在学校上对家长开
展如何对子女进行心理健康教育的讲座,引导家长科学地 教育孩子,从而培养孩子关
心社会、关心他人,培养他们的责任感、独立性和自制力,养成乐观进取的精 神。

总之,要使学生的心理得以健康发展,学校及教育工作者必须掌握好心理知识,遵循学生心理发展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,探索学生的心理发展,总结
心理教育的经验 ,与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成效。

青少年儿童心理发展心得体会
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幼儿心理学是研究< br>3
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岁幼儿心理发展特点和规律的科学。有幸在远程 研修中
学习到了幼儿心理学知识,让我受益匪浅。

我认识到,对幼儿进行教育,如果 不懂得幼儿的心理发展的特点和规律,必定不会成
功,甚至适得其反。

让我体会最深 的就是幼儿学习的心理特点。幼儿学习的心理特点主要表现在幼儿学习
的主动性
;
由兴 趣驱使的学习积极性
;
语言指导下的直观形象性
;
学习的无意性和个别差异性。在我及我周围的同行中,很少人懂得以上这些,所以在进行教学活动过程中,
常常不知不觉地 把孩子的学习主动性扼杀了。

有时,当孩子向老师提出各种问题时,老师根本没有考虑到孩子 好奇、好问、好探究、
好模仿的学习心理,常常给孩子的就是随口乱答,甚至还表现出不耐烦。我在以后 的
工作中,要从幼儿的兴趣和适合幼儿的
'
活动入手,给幼儿创设利于他们学习的环境 来
进行教学活动。另外,对幼儿提出的任何问题,首先都要给予肯定,然后认真回答,
回答不出 来的,可以请其他幼儿回答,如果都不知道,老师就直接告诉幼儿,老师将
下班后在书中或网上找答案后 再告诉你。同时,也请幼儿自己回家后和爸爸妈妈一起
找答案。像周香老师讲的案例里的老师一样,既保 护了孩子的求知欲,又激发了孩子
学习的主动性,还增强了孩子的自信心。

学习了幼 儿心理学后,对

幼儿教育小学化

这一普遍现象,我也是体会深刻,感到茫
然与无奈。根据幼儿的心理发展特点及规律,幼儿的认知力、理解力还未达到小学生
的水平,机 械的模仿、死记硬背,体会不到学习的快乐,在幼儿园学的小学知识最多
能让幼儿一、二年级时一时领先 ,以后就不可能了,这样反而还会挫伤孩子的自尊心。
幼儿应该在活动与游戏中获得知识、开发智力、培 养其各方面的能力。

可是,目前的学前教育状况又如何呢
?
我们有目共睹,深有体会。

我期待着让每个幼儿全面和谐发展的科学的教育观早日驻入每个幼儿教育工作者的心
中。

青少年儿童心理发展心得体会
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学前期是人的一生中 生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环
境和教育的影响下,在以游戏为主的各项 活动中,心理发展异常迅速。作为幼儿教师
学习心理学是自身发展提高的需要,是搞好幼儿教育工作的需 要。

通过学习《幼儿心理学》,我深知:幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是年青一代最初的启蒙老师,在幼儿成长过程中起着主导作用。作为幼儿教师,首先是要做
幼儿的朋友,在 平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上得到安全、放松,
让他们感觉生活在自由、尊重、平 等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活
动,获得表达自己的欲望的能力和机会。
< br>我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客
人能主动打招 呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的。但
是有些孩子,他们在幼儿园里比较 活泼,一旦离开了他们熟悉的环境,或家里来了客
人,或者幼儿园来了陌生人参观等等,他们便很胆怯, 不敢说话。这种胆怯性格的形
成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己的勇气的条件,如果不及时加 以引导,
将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话,或说话声音
很 小,为改变这种胆怯的性格,我们努力为幼儿提供



的机会,让幼儿在每个人 面
前表达自己欲望和自己的感情。

作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

第一、现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的。

教师要尊重每一位幼儿,作 为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来
容易的话,做起来却很难。每个人都有自己的权 利,包括幼儿自己的权利,所以做什
么都不要强制幼儿去做,可以去引导幼儿去做。教师以亲切的话语, 关心他们喜欢,
做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

第二、开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识。

在教育活动中,教师就尽量多设 计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到

在游戏中
学习



第三、抓住幼儿的闪光点。

让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括 一些很小的事,对他进行赞
美,他们定会有所发展,有所进步。

我们班有一个小女孩 ,小脸胖乎乎,可说话声音比较小,别的小朋友干什么,她就跟
着干,很少主动自己做什么。不过她很爱 笑,每次她从我旁边经过,我就会摸摸她的
小脸告诉她,你真可爱。每次这样的赞美,树立了她的自信心 。有一次,她主动到我
这里对我说:

老师,今天我吃饭很快,能让我带队吗
?
我当时真是又高兴又惊讶,同
时也感到老师一些无意的动作和赞美,对孩子来说却是很重要的, 她会觉得老师是注
意我的,老师是我的朋友,是值得信赖的。

因此,做为一名幼儿教 师,既要当好老师,又要做幼儿的朋友,保证他们幸福的成长。
同时要认真学习心理知识,不断完善自己 的知识结构,积极开展幼儿教科研,为幼儿
教育事业做出自的贡献。

青少年儿童心理发展心得体会
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所谓健康,有很多人 认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然,在当今日益复杂的
社会中,我认为不仅要身体健康,还要心 理健康,二者缺一不可。所以今天下午的讲
座,对于我们这些还很年轻的教师来说,是非常重要的。
师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因,
其中 师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化,要克服这

各有千秋-


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