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对中学生心理健康教育的几点认识 背景

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 01:58
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引号的用法-

2021年1月26日发(作者:聂超)
对中学生心理健康教育的几点认识

背景:

日期:
2008-4-5
作者:未知

编辑:

点击次数:
1356

销售价格:免费论文

论文编号:
lw268581
论文字数:
4064



论文属性:职称论文

论文地区:中国

论文语种:中文





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关键词:中国论文

职称论文

当前中小学德育工作面临 的一个问题,
就是很少研究人的内在心理机制,
并运用心理学知识
科学地去解决学生因 心理障碍而出现的一些问题,
诸如把孤独感、
好静的学生说成是脱离集
体,
把 性格内向说成是不愿暴露自己思想,
把焦虑情绪说成是患得患失,
把心理缺陷或心理
疾 病而引起的不稳定情绪看成是故意破坏纪律,
等等。
一些因心理障碍引起的问题,
一概 当
作思想处理的作法,自然得不到学生的欢迎。

我校是一所县级市办高级中学,新校 复办

12
个年头,各项工作都无现成经验,心理教育工作更是陌生,但我们不回避, 从
1994
年起探索这方面工作,
得到解决的办法:
一是提高教育者对心理健 康教育和训练在教育中的
重要作用的认识,
二是积极且实在地在学生中开展心理健康教育与训练 。
基于此,
谈几点认
识。

学校德育与心理健康教育的关系

学校德育向来有所谓
“大德育”概念之说,就是
把一些十分重要的而又没有实际部门承 担的各种教育都纳入德育来抓,
诸如环保教育,
劳动
教育,安全教育,社会实践,乃至 于青春期的性教育等,无所不抓。关于德育的概念是专家
们的事,我们不必过多去理会,几十年来在实践 活动中有一点大家是明确的:
“德育即政治
思想品德教育。政治是指拥护社会主义制度和中国共 产党的领导,执行党的各项方针政策。
思想是指马克思主义的世界观、人生观和方法论。道德是指道德品 质,如‘五爱’
,大公无
私,助人为乐,诚实正真,勤劳勇敢,艰苦奋斗等等。
从上所述,明显看出德育的注重
公德,忽视私德,即重视对国家、社会、集体的公德教育,而缺乏对 个人、自身、内在的道
德,如自主、自立、自尊、自爱、自信等的辅导。而心理教育侧重于这一方面。所 以,
1994
年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出:
“通过多种方式对
不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,
帮助学生提高心理素质,健全人格,
增强承
受挫折、
适应环境的能力。

最近国家教委新 制定的中小学德育大纲中明确将心理教育工作,
作为中小学德育的重要组成部分。
但由于心理教 育目前尚未被广大的教育者所重视,
去研究,
去应用,
往往不承认政治思想问题外还存 在有心理问题,
故而在处理学生问题时常把心理问
题作为思想政治问题去处理,不但不能解决问 题,反而把事情弄糟。

我们说人的生命除
了一个躯壳之外,
最重要的就是心 理。
一个植物人虽然躯壳仍在,
但大脑和神经系统停止了
活动,生命的本质就无从体现 ,也就失去了意义,由此说,心理和身体是生命的基础。按素
质说,
身心素质是基本素质,所有 其它的素质,如政治道德素质、
文化技能素质都要构建在
身心素质之上。
良好的心理素 质不仅能使良好的政治道德素质、
文化技能素质得以构建,

能充分发挥,
不 良的心理素质则使良好的政治道德素质、
文化技能素质难以构建,
构建了也
难发发挥。 因此,心理健康教育是构建德育目标内容之一,它与政治、思想、道德内容紧密
相联系,不能分割,但又各有各的自身规律。

二、实施心理健康教育须先转变三个观念。

1

教育观念的改变

过去相当长时期,
人们认为个人的智 力高,
将来就可能成功成材。
心理学界曾对
3000
名高智商的儿童追踪研究
30
年,
发现并不如是,
故而当今世界学校教育
目的不再是是把学生 成当储存知识的容器,
认识到教育是塑造人的创造,
是要让每个学生任
何方面的潜能得 到充分的发展。
而心理素质恰又是其它所有素质得以构建的基本素质。

2

健康观念的改变

传统的健康观念使人们偏重身体健康,
忽视心理健康。
随着社会的发展,

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