浅谈农村中学生心理健康教育

2021年1月26日发(作者：霍希贤)

浅谈农村中学生心理健康教育

中学生正处在身心发展的重要时期，
生理和心理的发展进入了不平衡阶段，
竞争压力的增大、
社会阅历的扩展、
思维方式 的变化，
在学习、
生活、
人际交往、
自我意识等方面可能会遇到各种心理问题 。
如果这一时期教育不当或者受到其他
因素的影响，常会使他们产生不良的心里现象。





















作为一名农村中学教师我深感自己责任的重大，在徽县大河初中任教的这
几年当中也或多或少的 发现了一些存在的问题。我校生源全部来自贫困的农村，
再加之本地区属于矿区，
所以学习无用 的思想在学生中盛行。
学生只知道来学校
是为家长“上学”。而这个“上学”的意愿不是发自内 心的，是为了应付家长而
学习。所以没有从根本上解决问题，那么学习成绩就更谈不上了。

知识改变命运这一句话对咱们农村的孩子更加的实用。虽然我们常说“条
条道路通罗马”
，
但其过程的难易程度却不一，
我们都希望自己的孩子能够早日
成才，
希望 我们山里的孩子走出去看看外面的精彩世界。
在大河初中的几年也让
我感受很深，
为什 么这样说那？因为我已经被这些可爱的孩子们深深的感动，
我
已经融入到这个大家庭中，
我希望我的孩子们能够有自己美好的未来，
不再每日
都走在泥泞的山间道路上，不再为两三元 的饭钱而担忧。

那么这一切的一切都要建立在好好学习的基础上，只有及时转变思想，端正学习态度，才能迎头赶上。以下我就学生心理健康诸多问题谈谈自己的看法，
希望自己浅薄的看法 能够帮助同学们。

学生的心理健康问题
,
不仅影响到他们的学习效率和学习成绩
,
而且影响到


他们的品德形成、
人格发展和社会适应能力。
近几年，
中学生心理 健康问题经常
见诸报端，
这引起了教育界及社会各界的高度重视。
而作为完善和提高学 生的心
理素质的重要形式和手段
——
心理健康教育，
也受到了人们前所未有的 关注。
我
们农村初中因为信息的闭塞、
师资力量的薄弱和所处环境的落后，
在 心理健康教
育方面，更是存在不少问题，因此，要促进农村教育的健康发展，解决这些问题
是刻 不容缓的！

在当前的农村初中，
普遍存在的心理问题主要有：
智商很高但学 习困难的
问题，如厌学、考试焦虑，注意力障碍等；高年级的学生有青春期烦恼的问题，
如与异 性交往的烦恼以及情感误区的烦恼等；
心理品质与行为的问题，
如儿童学
习能力缺失、 说谎、嫉妒、自卑、抑郁，以及极少数学生因受环境影响和不良影
视剧的影响而产生的自暴自弃，
厌世轻生，
玩世不恭的念头和行为。
对这些问题
的克服，也是我们心理健康教育的主 要任务。

在日常交往中的心理问题。学生的交往需要随着年龄的增加而不断扩大，但
他们的交往能力如得不到正确的指导，
往往只能停留在原始的水平上，
甚至常常
由于交 往不当而产生这样或那样的心理问题。
假如矛盾不能及时处理解决，
就容
易形成暴力对 抗，封闭孤独、派别流动或不良的心理。

在日常生活中的心理扭曲。
在日常生活中，
由于所处的环境的影响，例如家
庭的纠纷、父母急于赚钱而奔波异乡，孩子缺少必要的管教；社 会不良风气，人
际复杂关系造成孩子内心矛盾冲突与困惑疑虑；
学校不得法的教育与教师严厉或
放任，
造成孩子对抗情绪或退缩畏惧等心理问题。
教师对心理健康教育概念认识