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如何提高初中学生的英语阅读理解能力

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 02:13
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2021年1月26日发(作者:英国人)
如何提高初中学生的英语阅读理解能力



阅读理解既是英语考试 的首要内容之一,又是培养学生综合运用
英语能力的首要方式之一。阅读能力的高低直接影响和制约着英 语
听、说、写等方面的能力发展。因而,在学生学习英语的进程中怎么
提高学生的英语阅读能力 拥有重大意义。所以,从初中开始培养和提
高学生的阅读能力,不但能扩大学生的知识面,还能让学生了 解更多
的英语背景知识,同时还可以较大提高学生学习英语的兴趣。因而,
怎么培养和提高学生 的阅读理解能力,是每一位英语教师要着力探讨
的问题。

一、培养学生的良好的阅读兴趣

有的学生在阅读的时候,常会呈现一些不良的阅读习 惯,比如喜
欢用手和笔指着读,有的则咬文嚼字,边读边对一词一句进行分析,
等别人早已读完 ,他还不知文章所云。要彻底改掉这些不良习惯并非
易事,为此,请求学生天天读一篇短文、可以少读, 但要天天读。平
时时间紧,少读点,假期多读点。总之要培养一个好的阅读习惯,这
样久而久之 ,便可积少成多。不但能增添所学词汇的复现率,而且增
添学生的知识面,

培养用英 语直接思维的能力。为了培养学生的阅读
习惯,依据学生的实际情况,因人而异地给予阅读指点,堤出不 同请
求,匡助学生树立信心,逐步形成一个良好的阅读习惯。我相信良好
的阅读习惯必定有利于 学生阅读。

二、精选课外阅读材料

要提高学生的阅读能力和自学能力,只 进行课上阅读训练是不够
的,还要开展课外阅读流动,目的在于扩大学生的阅读量。教师应尽
量 选择难度与学生实际水平相当的阅读材料,由浅入深、由易到难,
循序渐进地进行阅读理解的训练。在七 年级阶段,请求阅读材料中的
生词较少,篇幅短小适当,拥有趣味性、知识性、可读性的特点。在
较高的八、九年级阶段,可让学生读一些科学性较强,含异国文化的
文章,有利于他们了解国外文化背 景、思维习惯和英美特有的语言表
达方式,从而让学生觉得英语阅读新鲜有趣,感到学习英语有用武之< br>地,寓学习于趣味中,日复一日,天天坚持阅读,他们的阅读兴趣自
然就会得以提高,阅读能力也 就得到增强。

三、掌握适当的阅读技巧

在阅读教学中,指导阅读法子,好 比送给学生一把钥匙,让他们自己
去开启每篇文章的大门。指导即指点迷津,引法子,导思路。因而,< br>要不断改进阅读法子,讲究阅读技巧,争取每次阅读在法子和技巧上
有所收获。教师要教给学生灵 活运用不同的阅读法子如快速阅读技
巧、细读技巧、猜测推断技巧、归纳综合技巧等。提高阅读速度的同
时,着重提高阅读效率,反复训练理解技巧。

1
、快速阅读

快速阅读主要是为寻找有关信息,了解文章大意,并能基本掌 握文章
中心思想和主要事实。快速阅读能力可以通过跳读和掠读而获得。跳
读是为了获取特定信 息而进行的阅读。教师可让学生带着某个问题进
行搜寻式阅读,培养学生捕捉关键句的技能。掠读旨在指 导学生快速
浏览全文,了解文章的主旨和大意,找出文章的中心思想,培养学生
的归纳、概括能 力。

2
、细读

在掌握了文章的大意及主要信息后,教师要指导学 生深入细读课
文或其他阅读材料,解决语言难点,注意与主题有关的语言结构,抓
住主要事实和 关键的信息,并加以分析推理,理清句与句之间的结构
瓜葛,进一步深刻理解文章的内涵。

3
、猜测推断

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本文更新与2021-01-26 02:13,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/568712.html

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