五年级下册美术说课稿-椅子设计浙美版

2021年1月26日发(作者：鹰犬)
《椅子设计》说课稿

一、教材分析：

浙美版第十册第一课

教学目标：

1
、了解不同功能及造型的椅子，初步学习椅子设计的基本知识。

2
、能够运用立体纸工的形式来表现有创意的椅子。

3
、培养学生热爱设计、敢于创造的学习精神。

教学的重点和难点：

重

点：观察各种不同椅子造型及功能，设计出新颖的椅子。

难

点：主要是椅子的造型创意，并能用纸工表现。

课型：设计应用课

教学准备：

（学生）彩色卡纸或瓦楞纸、剪刀、固体胶或双面胶等。

（教师）准备课件。
（各种不同功能、不同造型的椅子作品）

二、教法学法


1
、探究式教学法，在教学中通过教师演示，引导 学生主动探究，体验学习的过程，培
养自主学习主动探究的意识。

2
、引导学生从欣赏艺术作品的过程中，找到自己的问题在那里，进行实作练习。

发展学生的想象力、提高学生的创造力。

三、教学过程：

一、创设情境，引出课题

1
、在最短时间内，将一张纸变成了什么？

教师演示：用折、剪的方法制作一把简易的椅子

2
、揭示课题《椅子设计》
。

用纸造型的方式去设计一把椅子。

设计意图：
通过教师当场制作一把椅子，
开门见山引出课题用纸设计一把椅子。
在学生
感到新奇之余，明确学习内容和方式。简 洁明了目的明确，并且简单渗透了学习方法。

二、了解构造，启迪设计方法

1
、观察老师制作的椅子，说说一把完整的椅子由哪几部分组成？

椅背



椅面





椅脚







板书

2
、生活中你知道的椅子有哪几种？说说它们的用途和椅背、面、脚的造型特点。

欣赏：

公园里休闲的靠椅





椅背、椅面较长

办公室里移动的转椅



椅面可转动，椅脚可移动

休息的躺椅











椅面呈
S
形

摇椅

















椅脚呈弧形

家里的装饰椅









椅背、椅面、椅脚融合在一起

设计意图：设计来源于生活。从生活中发现不同造型的 椅子，通过对椅背、面、脚的分
析，使学生初步了解椅子设计的思路。

3
、我们也可以通过这把椅子变出不同用途不同功能的椅子。

教师演示



作品展示

4
、考考你，我们设计椅子可以用到哪些制作方法？

剪、折、卷、粘等方法制作方法

设计意图：
设计运用与实践操作。
教师把原有的纸椅通过不同的制作方法演示出不同造
型不同功能的椅子，
使学生真切的领悟到如 何把设计实践于制作中。
直观易懂，
且通过老师
的演示，了解制作的方法，一举多得。

三、尝试设计，制作表现

1
、用五分钟时间来制作一把椅子

2
、学生交流，制作问题的反馈。

椅子的稳定性粘贴方法

3
、教师总结展示学生有创意的椅背、椅面、椅脚的制作方法。

设计意图：
通过学生的实际制作，发现问题解决问题，在探究中学到制作设计方法。通
过教师的提炼和对创 意作品的分析展示，透过学生作品来启发学生创作。

四、启发创作

1
、我们还可以怎么去设计呢？

欣赏











抽象概括


















具象














多功能组合

2
、如何使椅子更有美感呢？实物欣赏

色彩搭配


















纸材地表现

剪贴、画

















镂空、剪花纹