《木瓜恰恰恰》教案2

2021年1月26日发(作者：骆玉笙)
《木瓜恰恰恰》教案

教学内容：

1
、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》
。

2
、

学习歌中出现的重点节奏：ｘｘ

ｘ；ｘ

ｘ

ｘ。

教学目标：

1
、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。

2
、简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。

教学重点及难点：

1
、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。

2
、正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。

教学准备：

学生自制的打击乐器，沙锤。

教学过程：

一、新课导入：

1
、播放歌曲《卖汤圆》
。

2
、师问学生所欣赏歌曲的名称。
（
《卖汤圆》
。
)
3
、歌曲演唱的含义是什么？（叫卖汤圆）

4
、师举例说明“叫卖 ”的意义：同学们日常随爸爸妈妈去菜市场或商场，经常会听到风格
各异的叫卖声，比如：
“锵 刀磨剪子唉！
”
“走过路过不要错过！
”等等。我们刚才欣赏的《卖
汤圆》< br>就是一种歌曲的新体裁――叫卖歌。
它是在叫卖调的基础上发展而来的。
叫卖歌曲是民间风俗歌曲的一种，也是人们进行商业活动的一种方式。有的沿街叫卖，有的摆摊坐卖，
我们在生 活中经常能看到、
听到。
这样样的叫卖歌，
我们听过的还有
《冰糖葫芦》、
《卖报歌》
等（师范唱
1~2
句）
。今天老师要和大家一起来 学唱一首异国他乡的“叫卖歌”――它就是
来自印度尼西亚的《木瓜恰恰恰》
。首先，老师带大 家一起去印度尼西亚去领略哪里的异域
风情：
（师作简介
.
）
今天，我们所学的这首歌中就唱出了许多水果，接下来请同学们欣赏歌曲《木瓜恰恰恰》
。
同学们可以用各种动作表达你听歌时的心情，好吗？

师在教唱歌曲前解释歌名《木瓜恰恰恰》的含义：