英语实习生自我总结

2021年1月26日发(作者：ahmad)
英语实习生自我总结




时光匆匆，为期一个月的实习 已经圆满的落下帷幕。回顾其
中的点点滴滴，有成功后的欣喜和激动，也有挫败后的失落和无
奈 。在领导的谆谆教导和同事的悉心帮助下，我在收获业务技能
的同时，内心也经历着微妙的成长。



这次实习我主要负责的是翻译工作。第一次走进办公室，一
切都是那 么陌生，所有的工作人员都各自忙着，仿佛没有人注意
到我，这让我本来激动的心情多了一些慌乱。


在这里我要特别感谢赵主任，是他把我介绍给其它的同事认
识，还 告诉其他同事要在工作上对我多提醒照顾。慢慢的我也不
在只是闷着头做，遇到疑难的问题就请教领导与 同事，我觉得自
己开始融入这个集体了。



再熟悉资料与业务时 ，我不止一次的幻想着公司忽然有英文
的文件需要翻译，让我应用在学校学到的知识解决这个问题。但< br>当幻想成为现实的时候，我却慌了阵脚。



因为文件涉及的机械零 部件，加工工艺等专有名词是我在课
堂上根本没有涉及到的。我只有打开电脑利用金山词霸一个个的查。这时候觉得工作原来并不想自己想的那样简单，所以在以后
的工作中就更应该小心谨慎了。


虽然倍加小心，但是工作不像考试，考试只需要短时间的精
力集中 ，而工作却是长期的。这样下来，也难免会出错，比如老
外在一封有关交付款的邮件里提到参照
ccp15530
，我在电脑上查
到
ccp
由中国共产党的意思，就写成了要 交付
15
ｘｘ元人民币。
最后还是领导觉得数目不对，向我指出了这个问题。



当得知
ccp15530
只是文件标号时，我为自己的自作聪明 感到
十分羞愧。好在问题发现的及时，避免了合作双方的误会，这也
提醒我在遇到不懂的问题时 一定要虚心求教。



学校的翻译课时短，有时一周两节，一节课也才两个 小时，
而且老师一般只要求我们翻译一些短的文章，可是由于工作要求，
单位与英方的有些邮件 就会很长的篇幅而且时间要求很近，而且
由于自己不熟悉机械方面的相关知识，这时候为了保证质量，我
就主动把工作带回家去做。



为了避免延误工作，我决定努力接 触公司产品的生产流程，
记住零部件的名称和各种加工工艺的表达方式。除了现在每天都
在做的 邮件翻译以及文件整理工作，单位还要求我口语上要过关
以应付出国和接待老外来访的需求，这就要求我 更加努力的增强
自身的知识水平，在做好日常工作的同时更要不断的提升自己。



虽然在学校接受过口译的教程，也大体了解一些要求与规则，
但是练习也只限于同学 之间。而且因为工作环境的问题，平日里
很少接触英语的听说，这就要求我必须保持清醒的认识，不能贪
图安逸混日子，还要创造机会进一步学习。路漫漫其修远兮，吾
将上下而求索。相信经过一定的 锻炼与不懈的学习，我一定能尽
快胜任翻译一职。



最令我没有 想到的是，我在大二学的国际贸易实务，国际金
融以及电子商务课程的知识竟然在我阅读合同等文件时帮 了我很
大的忙，也节省了我不少时间。那些时常出现的诸如
fob
、
cif< br>之
类的贸易术语都是我们课上最主要的内容。在学习的时候只是单
纯的背过，并没有真正 了解它们的含义。



例如合同，它是履行的依据，是成立的条件，品质、 品名、
数量、包装、价格、保险等条款缺一不可。因为涉及双方的利益，
而商家又以追求最大利 润为目标，所以划分的越详细，责任也就
越明确，也就可以避免一些不必要的纠纷。可见做生意来不得半
点马虎。



20xx
年的
X
月
XX
日到
X
月
XX
日，这短短的四周，是我次学
习当老师 的教学实习周。在这段时间，我收获了很多，也成长了
很多。近一个月的实习，让我体会到当老师的乐趣 。当了近十几
年学生，次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任
务不同了，视角不 同了，因此感受也不同了。



前两周我们以听课为主，为了能更好的适应 学生教育环境，
我们认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老
师教案，认真熟 悉教材。



这两周，我们还批改了学生们的。批改作业时，纠正学生的< br>错误是非常重要，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评
语，让他们在改正自己错误的同时 ，不会对自己失去信心。在这
个过程中，我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一
些 问题。大体情况可以分为四类：



第一类：存在严重的单词拼写问题，很多同学也分不清词性。



第二类：句子结构不清晰，时态使用错误，而且喜欢用中文
思维进行写作。



第三类：不注意标点的使用，随意乱点的现象很严重。



第四类：学生态度问题。这一类学生大多字迹潦草，不认真
对待作业。



经过两周的听课，第三周，我们便开始准备教案，为讲课作
准备。指导老师指导我们 写教案，给我们建议。第四周的周一早
上，我们进行了次试讲。



虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点。
结束之后，郑老师说我的构思很好，同时 也给我提了很多宝贵的
建议。我认真听着，积极总结，并及时予以修改。周二晚上，郑
老师又抽 出宝贵的时间，听我们又试讲了一次。这一次，老师又
给我们提了意见，并让我周三正式上讲台。



于是，
5
月
6
日，周三下午，我次正式登 上了讲台。上课前我
感到非常紧张，紧张的介绍完自己，深呼吸了好几次，终于调整
好了自己的 情绪，开始讲起课来。我按照我的计划逐步进行着内
容，同学们也很配合，他们的积极参与让课堂十分有 趣。我便充
分放松了自己，大胆的讲起课来。



最后，由于时间 没有把握好，准备的内容并没有讲完。课后，
郑老师评价说我讲的挺好，我的搭档也说挺好。这无疑是给 了我
极大的自信。他们也给了我很多建议。所以回来之后，我又对讲
课内容进行改进。



5
月
7
日，周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能 生巧，
这次，明显没有次那么紧张了，并且在时间的把握上，内容上，
都有很大的进步。学生依 旧很配合。从老师和我的搭档那里，我
都获益匪浅。



这三节课 ，让我充分体会了当老师的感觉。这种感觉很好，
看着学生们对你渴望的眼神，你就会觉得你有责任把他 们教好。



通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议，具体如下：



第一点，兴趣对于一个学生来说是至关重要的。必须把学生
的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学 习。课堂只要是以
学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”
转化为“我要 学”的教学方式。



第二点，老师要有耐心，才能把学生的缺点纠正过来 。而且
老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平
等的师生关系，把自己当 成活动中的一员。



第三点，要注重鼓励学生。他们得到老师的赞扬，积 极性提
高了，课堂气氛活跃了，就会起到很好的教学效果。



第 四点，学生对讲课的内容反映不一，所以要注重跟同学们
的交流，明白他们究竟所需求的什么。



从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此，