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英语课堂游戏大全
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单词
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句型游戏
Game 1
：抢椅子
目的：熟悉指令
和
道具：椅子若干－－比参加人数少一个
方法：
1.
大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2 .
当老师喊
时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的
被淘汰出局。
3.
老师再喊
。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚
持到最后的一位同学是获胜者。
Game 2:***
官盼盼
< br>目的：熟悉指令
这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言
的知识点。
)
道具：相关的单词卡或物品
方法：
1.
著名的
** *
官
Simon
游戏。老师用
Panpan says
发指 令。同学们只执行带有
Panpansays...
的指令。
2.
如果指令前没有
Panpansays...
而某位同学执行了那个指令，则那位同学出
局。坚持到最后的同学为胜利者。
Game 3
：百宝箱
目的：练习
体会
this
的距离感。
道具：一只 大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、
文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫 、狗、鸟。
方法：
1.
把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
1
/
12
2.
每次请 一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让
他看见里面的物品，但可以让其他学生 看见，以增加游戏的趣味性。
3.
老师或其他同学一起提问他：
What's this?
伸手摸的同学根据触觉判断，用
It's a ...
来回答。
4.
猜对的同学受奖励。
Game 4:
打板猜图
目的：体会
That
的距离感。用
What's that? It's a ...
提问和回答。
道具：
1.
所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包
方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并
能够翻开正反面了。在距离黑板 两三米的地方设一条界线。
2.
卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置， 然后将卡片反过来，
背面向外。
3.
请一位学生上来，站在接线后拿沙包打 卡片，然后用问其他同学
What'sthat?
。同学们或猜或根据自己记忆判断，用
It'sa...
说出来。说对的同学得
到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。
4.
将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片
的位置， 避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.
这个游戏可以和
What's this?
的游戏交替进行，让学生体会
this
和
that
之间的距离感。
Game 5:
生日聚会
目的：在实际场景中运用
Happy birthday!Here's your present! I'm...
（年龄）
等的表达方法。
角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名
2
/
12
道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果 一类的），生日
蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：
1.
挑 选一名过生
日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽
签的方 式决定。
2.
过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日 的
同学。送的时候说：
Here's your present! happy birthday!
3.
大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的 物品
用
What's this?
提问。并引导学生用
It's a...
回答。
4.
一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边 数；如果是画的就
边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用
I'm ...
说出自己的年龄。
5.
（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。
Game 6
：职业演员
目的：练习
HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.
方法：
1.
学生在座位坐成一圈。
2.
先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表
演的是什么。
3.
猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同
学上前表演。< br>
4.
注意，下面的同学应用
He She is a ...
来猜。
Game 7
：找胳膊
目的：区分
He
、
She
；熟悉身体各部位的表达方法。
道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把
大图身体各个部位剪下 ，放在一起；胶水或两面胶纸。
方法：
1.
将缺少身体部位的男孩和女孩的 大图贴在黑板上，在他们旁边分别
贴上较小的参考图。
3
/
12
2.
请同学上来把男孩女孩身体各 部位贴回去。
3.
每次点
1
、
2
名同学，用英
语< br>Find her hiseyes...
提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上 ，边
贴边说：
TheseareThisishisher...
4.
可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
Game 8
：吹气球大赛
目的：复习反义词
Big~Small
道具：各色气球若干
方法：
1.
请两位同学上来，各发一只气球。 让他们在规定时间内吹气球。每
次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显 。
2.
时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个
大，哪个小。使他们对
B
和
Small
有比较感性的认识。
3.
多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。
Game 9
复习游戏
目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识
道具：击鼓传花用的花，音乐
方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。 音乐停下，谁的手
里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可
以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。
Game 10
：身体字母
目的：熟悉
26
个英文字母
道具：准备计时器
方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将< br>26
个英文
字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组
4
/
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表演出来 的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最
先将
26
个字母表 演完毕。
Game 11
：字母排序
目的：熟悉字母顺序
道具：单词卡：
arm,big,cat,dog,e lephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose ,orange,pupil,que
en,red,school,teacher,up,very ,what, X-ray, yellow, zoo;
计时器
方法：将上述单词 打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定
时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起 来。在最短时间内完成的组
获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。
Game 12
：有黏性的胳膊
目的：熟悉和区分
I like...
以及
HeShelikes...
及其相应的否定形式。
< br>方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏
开始后，所有参加游戏的 同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。
如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快 跑回安全区，并且躲避老
师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同< br>学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。
注意：老师再 说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改
动，让学生熟悉正确的搭配。例如：关键句为< br>He likes toy ship.
则可将句子改
为：
He like toy doesn't like toy ship. He don't like toy ship.I like toy ship. I
likes toy ship. I don't like toy ship.
She like toy ship. She doesn't like toy ship. She don't like toy 13
美食
家
目的：练习
I like don't like...She He likes... Does she he like...Yes,she he does.
No, she he doesn't.
等语言点。
5
/
12
道具：
1.
米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；
一把勺子；一双筷子；一条蒙 眼睛的布
2.
在黑板上画如下表格。
Lucy ricenoodles meatfishsaltpepper
方法：
1.
把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。
2. A
组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说：
It's... I like don'tlike ...B
组同学要尽
可能的多记住
A
组同学喜欢什么和不喜欢什么。
3. A
组同学品尝完，
B
组同学根据看到的，回答老师的提问，并在
A
组的表
格中填上答案。然后两组交换角色。最后比较两个组谁答对得多。
Game 14
食物
BINGO
目的：复习事物类的英文单词
< br>准备：让学生每人在纸上画一个
3*3
的格子，并在自己的九个小方各自分
别画 出
rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate
这九种
食物。
方法： 老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。
谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格 一线就大声喊
BINGO
！最先喊的三位同
学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若 干次。但不需要画新的
BINGO
格
子。
Game 15
时间
BINGO
目的：熟悉时间的英文表述
道具：让学生每 人在纸上画一个
4*4
的格子，老师在黑板上写出
20
个时
间。
方法：让学生在黑板上的时间中任意挑选
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个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时间。如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画
叉。哪位同学化的叉在横 、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊
BINGO!
继
续游戏，决出前三名。
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