-
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
-
百度文库
6I-STIM
教学法，带来英语教学新理念，新突破
《奇味
6I-STIM
教学法》
（
Introduction
引导、
Interest
兴趣、
Interact ion
互动、
Involvement
融入、
Immersion
浸泡、
Improvement
提升）。
《奇味
6I-STIM
教学法》的特点在于将老师和学生紧 密联系在一起，老师通过正确的引
导，
激发学生学习兴趣，
让师生之间产生良好的互动
、
学生在老师的激励下融入学习氛围，
侵泡在语言环境中，
最终语言能力得到显着的提升。
《奇味
6I-STIM
教学法》为国际上公认的高效语言教学方法，得到了业内一致的好评 。
已成功培养了数十万英语学员。
真正改变英语学习者的学习方法，
突破学习瓶颈，< br>让你爱上
说英语。
引导
-Introduction
Why-
学习有其规则，语言学习有其特殊的规则。人们之所以在学习中存在种种 障碍，
一方面是由于学习者自身的学习天赋各有不同，
更重要的是因为学习者对所学的学科没有 足
够的认识。
对未知事物的恐惧和对将来的不确定往往使人们在面对这些充满未知和不确定性< br>的事物时，选择退避三舍。因此，只有良好的引导，才能打消学习者的诸多顾虑，从一开始
就让学 习者充满学习的信心。
How-奇味善于挖掘语言的本质，由浅入深，进而深入浅出，让即使处于零起点阶段的
学习者都能在学习开 始之前，
对于这一门全新的语言有全新的认识。
而在教学过程中，
面对
1
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
-
百度文库
学习中遇到困难的学习者，
奇味也并不会一味地解答问题，
而是会一步一步引导学习者寻找
解决办法，在提高语言能力的同时，帮助学习者提高解决问题的能力。
在报名之前，奇味的老师会通过完整详尽的语言水平测试，全面了解每一个学 习者的语
言能力，帮助学习者重新认识自己和英语，并为学习者明确学习目标，制定学习计划。
What-
在正确引导的激励之下，学 习者会对这一门新的学科有新的认识，并且将过去的
恐惧和不确定性变成兴趣和信心。此时的学习者会有 明确的学习目标和清晰的学习计划。
兴趣
-Interest
< br>Why-
无论对于成人还是儿童来说，兴趣都是最好的老师。在消除了对未知的恐惧之后，
为了能让学习者更有动力地学习，
兴趣成为了不可或缺的重要因素。
兴趣能首先吸引学习者< br>的注意力并促使学习者主动地去研究和领会。
没有学习兴趣，
不可能有对新知识的探求。
兴
趣教学就是老师使用各种各样的教学方法去激发学习者的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，< br>一种需求，而非负担。
How -
合理地课程级别设置。
奇味依照……合理地划分了课程级别，
让不同水平的学习者< br>都能找到最适合自己的课程级别。
对于学习者而言，
如果学习难度太大，
学习时 会面临过多
压力，
学习兴趣也就会逐渐减少；而如果学习过于简单，
则不能获得足够的 成就感，也会逐
渐丧失学习兴趣。
2
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
-
百度文库
与学习者的兴趣所在相结合。其次，奇味英语精心编纂的学生用书涵盖了与人 们的生活
息息相关的各类有趣的话题，
同时奇味英语独家推出的文化课程更将英语学习和学习者 自身
的兴趣相结合，让英语学习成为学习者的生活乐趣。
新颖和丰富的课堂活动。在书本学习之外，奇味为学习者精心安排的课堂及课 外活动，
帮助学习者学习如何自如地使用语言，
而不仅仅是学习语言，
让学习者在富有 趣味的活动中
体会到语言学习的乐趣。
老师的授课方式。奇味的老师都有着独特的人格魅力和授课方式，将趣味从书本传递到
每一个学 习者心中。
What-
在兴 趣的激励下，学习者将走出被动学习的困境，开始主动学习，使学习成为一
种乐趣。在充满乐趣的学习过 程中，学习者开始参与课堂互动，成为课堂活动的一员。
互动
-Interaction
Why-
“教育有法，教无定法”，传统的课堂教学模式将老师和学习者分开，同 时也将
“教”与“学”分开，课堂缺乏活力。为了使课堂富有活力，并且帮助学习者提高思考和分
析问题的能力，
奇味英语以先进的互动课堂模式取代传统的说教式课堂教学模式，
最大限度< br>地拉近了师生之间的距离，将课堂从一“教”一“学”转变成老师带动学习者一起学习。
3
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-01-26 03:11，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/568918.html