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肥城市第三中学高二
语文
学
案《垓下之战》使用时间
2013
年
5
月
21
日
制作人：
郭勇
审核人：郭启超
韩书莹
刘华
赵芳
学习指导
（知识复习与检测）
即时感悟
学习目标：
明
确学习
1
、复习总结文中的“乃”
“及”
“以”
“为”等重要实词及虚词。
目
标，才
2
、利用所学文言知识，翻译课文中的重要句子。
能
在学习
3
、合作探究，激情投入，在做题探究中巩固所学文言知识。
中
做到有
的放矢。
使用说明：
1< br>、自习课上，利用
15
分钟的时间，再次熟悉文本及《垓下之战》第一至
三课时的学案。
2
、自习课上，
利用
25分钟的时间依据课本及
“优化方案”
，
完成学案中的
“自主复习检测”
“合作探究”部分。不要只抄答案，要会分析。
自主复习及检测
（一）一词多义（解释下列句子中加点的词语，并指明词性）
乃
：
乃
分其骑以为四队
（
）
（
）
．
乃
引兵解而东归
（
）
（
）
．
汉军乃
觉之
（
）
（
）
．
乃
有二十八骑
（
）
（
）
《垓下之战》
．
及：
汉军及
诸侯兵围之数重
（
）
（
）
．
以故汉追及
之
（
）
（
）
．
及
其死，鲁最后下
（
）
（
）
．
固：
其不至固
宜
（
）
（
）
．
今日固
决死
（
）
（
）
．
独：
今独
臣有船
（
）
（
）
．
籍独
不愧于心乎
（
）
（
）
．
与：
君王能与
共天下
（
）
（
）
．
尽与
韩信
（
）
（
）
．
学
好
文
言
文
要
注
重
平
时
对
知
识
的
整
理
与积累。
肥城市第三中 学高二
语文
学
案《垓下之战》使用时间
2013
年
5
月
21
日
制作人：
郭勇
审核人：郭启超
韩书莹
刘华
赵芳
以：
君王能自陈以
东傅海
（
）
（
）
）
．
以
与彭越
（
）
（
）
．
以
舒屠六
（
）
（
）
．
以
故汉追及之
（
）
（
）
．
乃分其骑以
为四队
（
）
（
）
．
自：
君王能自
陈以东傅海
（
）
（
）
．
项王自
度不得脱
（
）
（
）
．
之：
美人和之
（
）
（
）
．
此天之
亡我
（
）
（
）
．
为：
使各自为
战
（
）
（
）
）
．
为
之奈何
（
）
（
）
．
愿为
诸君快战
（
）
（
）
．
期山东为
三处
（
）
（
）
．
故：
若非吾故
人乎
（
）
（
）
．
故
分其地为五
（
）
（
）
．
而：
乃引兵解而
东归
（
）
（
）
．
纵江东父兄怜而
王我
（
）
（
）
．
且：
楚兵且
破
（
）
（
）
．
且
籍与江东子弟八千人渡江而西
（
）
（
）
．
（二）文言知识运用
利用课文中所学知识完成下列题目，实现自我检测。
1.
对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（
）
A.
楚兵罢食尽
结束
．
B.
其不至固宜
应该
．
C.
乃引兵解
而东归
松弛
．
精力投入，
认真做，自
我
检
测
一
下！
肥城市第三中学高二
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案《垓下之战》使用时间< br>2013
年
5
月
21
日
制作人：
郭勇
审核人：郭启超
韩书莹
刘华
赵芳
D.
顾
见汉骑司马吕马童
回头
．
2.
下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是
（
）
A.
期山东
为三处
．．
B.
地方
千里
．．
C.
吾知公长者
．．
D.
为其守礼义
，为主死节
．．
3.
下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是
（
）
A.
大司马周殷叛楚，以
舒屠六
．
宁许以
负秦曲
．
B.
不如因
其机而遂取之
．
不如因
而厚遇之
．
C.
君王能自陈以东傅海，尽与
韩信
．
由此与
错有卻
．
D.
天之
亡我，我何渡为
．
徒慕君之
高义也
．
4.
下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（
）
例句：项伯杀人，臣活
之
．
A.
乃引兵解而东
归
．
B.
项王乃复引兵而东
．
C.
马童面
之
．
D.
令诸君知天亡
我
．
5.
下面句子中补出的省略内容错误的一项是（
）
A.
君王能与（韩信、彭越）共天下
B.
使（士兵）各自为战
C.
今释（项羽）弗击
D.
汉王乃追项王至阳夏南，
（汉王）止军
合作·探究
文言知识巩固
再做几个题目，留待课堂上合作探究。
1
、下列加点的词语没有错误的一项是（
）
A
、垓
下（
h
á
i
）
麾
下（
hu
ī）
歌数阕
（
qu
è）
．
．
．
B
、睢
阳（
su
ī）
辟
易（
b
ì）
骓
不逝（
zhu
ī）
．
．
．
激情投入，
在
探
讨
中
共同进步！
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案《垓下之战》使用时间
2013
年
5
月
21
日
制作人：
郭勇
审核人：郭启超
韩书莹
刘华
赵芳
C
、縠
城（
g
ǔ）
绐
曰（
t
á
i
）
舣
船（
y
ǐ）
．
．
．
D
、阳夏
（
ji
ǎ）
刈
旗（
y
ì）
自度
（
d
ù）
．
．
．
2
、下列词语书写没有错误的一一项是（
）
A
、诸侯
披糜
四面楚歌
B
、揉践
面目
养虎为患
C
、骏马
自刎
慷概悲歌
D
、深堑
溃围
瞋目而叱
3
、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（
）
A
．项王军壁
垓下
壁：筑营垒。
．
B
．持短兵
接战
兵：兵器；
．
C
．项王身亦被
十余创
被：遭受
。
．
D
．骑能属
者百余人耳
属：属于。
．
4
、下列各句加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是（
）
A
．左右
皆泣，莫能仰视
B
．江东虽小，地方
千里
．．
．．
C
．汉军皆披靡
。
D
．我何面目
见之
．．
．．
5
、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是
（
）
A
．①今人有大功而
击之，不义也
②且籍与江东子弟八千人渡江而
西
．
．
B
．①汉军至，无以
渡
②军中无以
为乐，请以剑舞
．
．
C
．①骓不逝兮可奈何
②沛公大惊，曰：
“为之奈何
？”
．．
．．
D
．①乃
令骑皆下马步行
②乃
自刎而死
．
．
6
、下列对原文的叙述和分析，不正确
的一项是
（
）
．．．
A
．项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同
时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。
B
．项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。
C
． 节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的
英雄本色。
D.
垓下之围渲染悲剧气氛，
乌江自刎精雕细刻神态，
都写得活灵活现，
有
形有神。
翻
查
识
方
文
言
文
译
是
考
注：
文
言
知
（
1
）本部分设计了
4
个文言文翻译题。
的
做
好
（
2
）
为了能够真正 展现我们在学习中存在的问题，
进一步提高课堂效益，
式。
本部分设计成附页的形式。课堂过程中下发附页。
当堂达标
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本文更新与2021-01-26 03:52，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/569090.html