-
读书之法
,
在循序而渐进
,
熟读而精思
满分教育一对一个性化辅导教案
学生
教师
课题
温嘉嘉
学校
九中
年级
初一
高海梅
日期
2015.1.24
时段
10:00-12:00
第三单元《生物圈中的绿色植物》系统化复习
1.
学会区分孢子植物和种子植物;
学科
次数
生物
3
教学
目标
2.
认识种子的结构并学会画图,学会比较菜豆种子和玉米种子的区别;
3.
掌握花的结构、果实和种子的形成;
4.
掌握绿色植物与水循环的关系及意义;
5.
掌握光合作用、呼吸作用。
重点
教学重难点:
种子的结构;花的结 构;果实和种子的形成;光合作
难点
用与呼吸作用
教
学
一、
图片对比孢子植物及种子植物的区别及特征
步
二、
分类比较被子植物和裸子植物
骤
三、
结合图例比较菜豆种子和玉米种子的结构
及
四、
结合图例要求掌握花的结构及果实和种子的发育过程
教
五、
深入讲解光合作用和呼吸作用的过程及生物学意义
学
六、习题巩固
内
容
教导处签字:
日
期:
年
月
日
读书之法
,
在循序而渐进
,
熟读而精思
一、学生对于本次课的评价
○
特别满意
○
满意
○
一般
○
差
课后
二、教师评定
评价
1
、学生上次作业评价:
○
好
○
较好
○
一般
○
差
2
、学生本次上课情况评价:○
好
○
较好
○
一般
○
差
学生
自评
学生签字:
教师
留言
教师签字:
家长
意见
家长签字:
日
期:
年
月
日
读书之法
,
在循序而渐进
,
熟读而精思
第三单元
生物圈中的绿色植物
一
.
孢子植物和种子植物
(一)孢子植物(
藻类、苔藓和蕨类植物
)
:
不结种子
,通过
孢子
进 行繁殖的植物,
孢子是一种
生殖细胞,
孢子植物产生的孢子遇到
潮湿的环境< br>才能萌发,否则死亡,作为细胞的它很柔弱,
离不开水
1.
藻类植物
:
(
1
)生活环境:
大都生活在水中,少数生活在陆地上的阴湿处
淡水藻类——衣藻、水绵
海洋藻类——鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜
(
2
)主要特征:
1
有单细胞的,也有多细胞的
○
细胞数目:单细胞——衣藻
多细胞——水绵和海带
2
结构简单,
没有根、茎、叶等器官的分化
○
3
细胞里
有叶绿体
,
能
进行
光合作用
,
是大气中氧气 的重要来源
○
(占地球
40%
,
占整个绿色植物释放氧气 的
95%
)
4
有
绿、紫、褐
三种颜色,分
带、丝、环
三种形状
○
(
3
)经济意义:释放氧气,可供食用、药用、鱼类饲料
2.
苔藓植物
(
绿色
):
(
1
)生活环境:
潮湿地带
(
2
)主要 特征:
苔藓植物的植株一般非常矮小;一般具有茎和叶。但是茎中没有导管,叶中没有
叶脉,根 非常简单,不能吸收水分和无机盐,称为假根。
(茎和叶中没有输导组织,
不能运输 水分。
所以
苔藓植物的生命活动不能离开水。
)
(
3
)
经济意义:
1
苔藓植物对二氧化硫等有毒 气体十分敏感,
○
在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这
个特点 ,把苔藓植物当作
监测空气污染程度的指示植物
○
2
苔藓植物密集 生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野
具有
一定的保持水土 的作用
3.
蕨类植物:
(
1
)生活环境:森林和山野的潮湿环境
(
2
)主要特征:
1
根茎叶中都
有运输物质的管 道
,也就是具有专门的
输导组织
、机械组织,
植株比较高大
○
2
在成熟的叶片下表面有许多孢子囊,依靠孢子囊内的孢子进行繁殖
○
③
古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了
煤
。
(二)种子植物
(包括被子植物和裸子植物)
种子的表面有一层种皮,里面是胚。胚实际上是幼小的生命体,包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。有
的 种子还有胚乳。
种皮:起保护作用
读书之法
,
在循序而渐进
,
熟读而精思
菜豆种子的结构
胚芽:将来发育成茎和叶
胚
胚轴:发育成连接根和茎的部位
胚根:发育成根
子叶:两片,贮存营养物质
果皮和种皮:起保护作用
种子的结构
胚芽:将来发育成茎和叶
玉米种子的结构
胚
胚轴:发育成连接根和茎的部位
胚根:发育成根
子叶:一片
胚乳:贮存营养物质
相同点:都有种皮和胚
两者结构的异同
不同点:菜豆种子无胚乳,子叶两片,
玉米种子有胚乳,子叶一片,
裸子植物:种子是裸露着的。如:松类、银杏、杉类、苏铁和柏类。
被子植物:种子外面有果皮包被着的植物叫做。如槐、杨、果树、稻类和花。
有活化石之称的植物:苏铁、银杏、水杉。
被誉为植物界中的大熊猫的是:红豆杉。
能吸收二氧化氯等有害气体的植物:侧柏
种子植物比苔藓、蕨类
更适应陆地的生活
,其中一个重要的原因是
能产生种子
。
种子的生命力比孢子强得多
被子植物的一生
一:探究种子萌发的环境条件
(
1)
步骤
:提出问题、作出假设、制定计划、讨论和完善计划、实施计划、分析结果,得出结 论
(
2
)种子萌发的
环境
条件:
适宜的温度、一 定的水分和充足的空气(光不是必需的条件)
。
二:种子萌发的自身条件:
(
1
)在“测定种子的发芽率”试验中,均匀摆上的
100
粒
种子是
随机抽取
的。
发芽的种子数
(
2
)发芽率
=
———————
*100%
供检测的种子数
种子发芽率,过程:吸水,运输,萌发
注意:
1
、随机抽取
2
、经常浇水
3
、保持适宜的温度
4
、连续
7
天,每天记录
5
、重复
1-2
次
6
、计算全班平均值
(
3
)
抽样检测(调查):不能对检测对象逐一检测时,可以
从检测 对象总体中抽取少量个体作为
样本
,对样本进行检测的结果能反映总体的情况,这种方法叫做抽 样检
测。如果用于调查,则叫做抽样调查。
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-01-26 03:55,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/569104.html
-
上一篇:建筑工程工地卫生防疫措施示范文本
下一篇:从形式逻辑的起源看东西方思想方法之异同