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2014大学英语学生平时成绩计算

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 04:08
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-

2021年1月26日发(作者:osco)
2014
级大学英语(二)平时成绩评定规则


综述

1.

制定本规则之最终目的是鼓励学员自觉完成课外自主学习,
积极参与课 堂活动,
完成学科学
习目标。

2.

平时成绩共分三项: 平时成绩
(1)
,平时成绩
(2)
和平时成绩
(3)
,分别 代表阅读、写作平时
成绩,听力平时成绩,口语平时成绩。每项平时成绩满分为
100
分,分别占学期总评成绩

15%

15%

10%


3.

三项平时成绩由对应项目中两期平时成绩分数及作业得分构成。
第一期平时成绩评价时段为

1-7
周;
第二期平时成绩为第
8-15
周。
每期学习结束后对该期内各项学习活动给出相应
评价。每期各项平时成 绩满分分别为
35
分,两期平时成绩合计
70
分。评价分为自评、组
评和终评三步骤。首先学员对期内本人三项平时成绩分别进行评分,然后交由小组评价。小
组成员在组长 组织下对组内每位学员给出公正合理的评分,
最后小组组长将小组各位成员评
分以电子文档上交 教师。
上交评分包括自评分数和组评分数。
教师综合学员自评和组评给出
学员当期平时 成绩终评评分。自评和组评除给出分数外,还应该附带具体详实评语。评语是
对该阶段学习的小结,包括 各当期平时成绩得分细目,以及文字评述。文字评述内容包含对
学习内容、学习过程、学习态度及学习成 效等的具体描述,既总结当期学习经验,也指出自
身不足,并提出修正举措及下阶段新目标。

4.

每阶段平时成绩须按时提交,未提交则
0
分记载。

5.

作业及测验占各项成绩余下
30
分。

6.

考勤。旷课一次在三项平时成绩中分别扣除
10
分,两次扣< br>20
分,以此类推。


2014
级第二学期大学英语平时成绩

平时成绩
1

评分项目














姓名




(阅读
+
写作)





1



2


作业测验

考勤

总计



平时成绩
(1)
(阅读
+
写作)


15%


1.

平时成绩
(1)
为阅读和写作成绩,
满分为
100
分。
由两期终评成绩
(70%)
加上
2
次测验及5
篇作文
(30%)
得分构成。

2.

每次测验满分为
10
分,两次测验满分合计
20
分。

3.

作文在批改网上完成。本学期布置
4
篇作文。每篇作文记分规则:

批改网
90
分以上作文

6
分,
85-89
分作文 记
5
分,
80-84
分作文记
4
分,
75-79< br>分作文记
3
分,
70-74


2
分,低于
70
分高于
0
分记
1
分,未提交作文按
0
分记载。严禁抄袭等作弊行为,作
弊一篇记
-30
分。

4.

测验及作文得分之和达到或超过
30
分都按
30
分记载。

5.

平时成绩
(1)
自评、组评评分标准
:












35


35















35
35





35
35





35
35






平时成绩
2

(听力)




35
35





35
35





35
35






平时成绩
3

(口语)




35
35





35
35




30


100


30


100


30


100

项目

分值

9-10


课前预习
(10

)
7-8


4-6


1-3


0


7-8


4-6


1-3


0


7-8


4-6


1-3


0


5


学习成效
(5

)
4


3


1-2


0



平时成绩
(2)
(听力)


15%


1.

平时成绩
(2)为听力学习及测验成绩,学期满分为
100
分,由两期终评成绩
(70%)
加上
4
次测验
(30%)
得分构成。

2.
< br>每次测验满分为
10
分,
4
次测验满分合计
40
分。
测验得分达到或超过
30
分都按
30
分记
载。

3.

平时成绩
(2)
自评、组评评分标准
:

项目

分值

9-10


课前预习
7-8


1-3


0


9-10


课堂活动
7-8


1-3


(10

)
4-6


评分标准
每次课课前有计划并充分仔细完成预习。仔细阅读双语阅读文章,

搜集阅读相关主题英语 文章,熟记单元新词汇。





















课前经常预习,且预习较认真,但偶有疏漏。

无完整计划,偶尔预习,预习较认真。

很少预习,有时只能在上课当天粗略浏览上课内容。

无预习。

课堂认真听讲并认真做笔记,积极参加提问及问题回答等课堂活动。

课堂认真听讲,完成笔记,参与课堂活动较积极。

课堂认真听讲,完成笔记,偶有参与课堂活动。

课堂听讲及笔记完成质量不高,几乎不参与课堂活动。

评分标准

每次课课前有计划并充分仔细完成阅读课预习。理解课文思想,
熟悉
文章结构,列出语言要点难 点,熟记单元生词。





















课前有计划并充分仔细完成阅读课预习,理解课文思想,
熟悉 新学单
元生词,列出课文重点难点,但偶有中断。

课前偶有预习,预习效果一般,至少完成
50%
单元练习。








课前很少预习。


无预习。

课堂认真听讲并完成笔记,参与课堂活动较积极。

课堂认真听讲并完成笔记,偶尔参与课堂活动。

课堂听讲及笔记完成质量不高,几乎不参与课堂活动。

课堂注意力不集中,不做笔记,从不参与课堂活动。

认真复习刚完成单元,并认真完成全单元练习但偶有中断。



课后偶有复习,并完成部分练习。

课后很少复习,很少做单元练习。

课后无复习,不做课后练习。

阅读及写作任务完成质量高,自我满意度高。

阅读及写作任务完成质量较高,自我满意度较高。

阅读及写作任务完成质量良好,自我满意度良好。

阅读及写作任务完成质量一般,自我满意度较低。

阅读及写作任务完成质量差,自我满意度低。

9-10


课堂认真听讲并认真做笔记,积极参加提问及问题回答等课堂活动。

课堂活动
(10

)
9-10


及时认真复习,并认真完成全单元练习。










课后复习
(10

)
(10

)
4-6

-


-


-


-


-


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