2014大学英语学生平时成绩计算

2021年1月26日发(作者：osco)
2014
级大学英语（二）平时成绩评定规则


综述

1.

制定本规则之最终目的是鼓励学员自觉完成课外自主学习，
积极参与课 堂活动，
完成学科学
习目标。

2.

平时成绩共分三项： 平时成绩
(1)
，平时成绩
(2)
和平时成绩
(3)
，分别 代表阅读、写作平时
成绩，听力平时成绩，口语平时成绩。每项平时成绩满分为
100
分，分别占学期总评成绩
的
15%
，
15%
，
10%
。

3.

三项平时成绩由对应项目中两期平时成绩分数及作业得分构成。
第一期平时成绩评价时段为
第
1-7
周；
第二期平时成绩为第
8-15
周。
每期学习结束后对该期内各项学习活动给出相应
评价。每期各项平时成 绩满分分别为
35
分，两期平时成绩合计
70
分。评价分为自评、组
评和终评三步骤。首先学员对期内本人三项平时成绩分别进行评分，然后交由小组评价。小
组成员在组长 组织下对组内每位学员给出公正合理的评分，
最后小组组长将小组各位成员评
分以电子文档上交 教师。
上交评分包括自评分数和组评分数。
教师综合学员自评和组评给出
学员当期平时 成绩终评评分。自评和组评除给出分数外，还应该附带具体详实评语。评语是
对该阶段学习的小结，包括 各当期平时成绩得分细目，以及文字评述。文字评述内容包含对
学习内容、学习过程、学习态度及学习成 效等的具体描述，既总结当期学习经验，也指出自
身不足，并提出修正举措及下阶段新目标。

4.

每阶段平时成绩须按时提交，未提交则
0
分记载。

5.

作业及测验占各项成绩余下
30
分。

6.

考勤。旷课一次在三项平时成绩中分别扣除
10
分，两次扣< br>20
分，以此类推。


2014
级第二学期大学英语平时成绩

平时成绩
1

评分项目

学
号











姓名

组
别

（阅读
+
写作）

自
评

第
1
期

第
2
期

作业测验

考勤

总计



平时成绩
(1)
（阅读
+
写作）

（
15%
）

1.

平时成绩
(1)
为阅读和写作成绩，
满分为
100
分。
由两期终评成绩
(70%)
加上
2
次测验及5
篇作文
(30%)
得分构成。

2.

每次测验满分为
10
分，两次测验满分合计
20
分。

3.

作文在批改网上完成。本学期布置
4
篇作文。每篇作文记分规则：

批改网
90
分以上作文
记
6
分，
85-89
分作文 记
5
分，
80-84
分作文记
4
分，
75-79< br>分作文记
3
分，
70-74
分
记
2
分，低于
70
分高于
0
分记
1
分，未提交作文按
0
分记载。严禁抄袭等作弊行为，作
弊一篇记
-30
分。

4.

测验及作文得分之和达到或超过
30
分都按
30
分记载。

5.

平时成绩
(1)
自评、组评评分标准
:












35


35












组
评

35
35


终
评

35
35


自
评

35
35






平时成绩
2

（听力）

组
评

35
35


终
评

35
35


自
评

35
35






平时成绩
3

（口语）

组
评

35
35


终
评

35
35




30


100


30


100


30


100

项目

分值

9-10
分

课前预习
(10
分
)
7-8
分

4-6
分

1-3
分

0
分

7-8
分

4-6
分

1-3
分

0
分

7-8
分

4-6
分

1-3
分

0
分

5
分

学习成效
(5
分
)
4
分

3
分

1-2
分

0
分


平时成绩
(2)
（听力）

（
15%
）

1.

平时成绩
(2)为听力学习及测验成绩，学期满分为
100
分，由两期终评成绩
(70%)
加上
4
次测验
(30%)
得分构成。

2.
< br>每次测验满分为
10
分，
4
次测验满分合计
40
分。
测验得分达到或超过
30
分都按
30
分记
载。

3.

平时成绩
(2)
自评、组评评分标准
:

项目

分值

9-10
分

课前预习
7-8
分

1-3
分

0
分

9-10
分

课堂活动
7-8
分

1-3
分

(10
分
)
4-6
分

评分标准
每次课课前有计划并充分仔细完成预习。仔细阅读双语阅读文章，
并
搜集阅读相关主题英语 文章，熟记单元新词汇。





















课前经常预习，且预习较认真，但偶有疏漏。

无完整计划，偶尔预习，预习较认真。

很少预习，有时只能在上课当天粗略浏览上课内容。

无预习。

课堂认真听讲并认真做笔记，积极参加提问及问题回答等课堂活动。

课堂认真听讲，完成笔记，参与课堂活动较积极。

课堂认真听讲，完成笔记，偶有参与课堂活动。

课堂听讲及笔记完成质量不高，几乎不参与课堂活动。

评分标准

每次课课前有计划并充分仔细完成阅读课预习。理解课文思想，
熟悉
文章结构，列出语言要点难 点，熟记单元生词。





















课前有计划并充分仔细完成阅读课预习，理解课文思想，
熟悉 新学单
元生词，列出课文重点难点，但偶有中断。

课前偶有预习，预习效果一般，至少完成
50%
单元练习。








课前很少预习。


无预习。

课堂认真听讲并完成笔记，参与课堂活动较积极。

课堂认真听讲并完成笔记，偶尔参与课堂活动。

课堂听讲及笔记完成质量不高，几乎不参与课堂活动。

课堂注意力不集中，不做笔记，从不参与课堂活动。

认真复习刚完成单元，并认真完成全单元练习但偶有中断。



课后偶有复习，并完成部分练习。

课后很少复习，很少做单元练习。

课后无复习，不做课后练习。

阅读及写作任务完成质量高，自我满意度高。

阅读及写作任务完成质量较高，自我满意度较高。

阅读及写作任务完成质量良好，自我满意度良好。

阅读及写作任务完成质量一般，自我满意度较低。

阅读及写作任务完成质量差，自我满意度低。

9-10
分

课堂认真听讲并认真做笔记，积极参加提问及问题回答等课堂活动。

课堂活动
(10
分
)
9-10
分

及时认真复习，并认真完成全单元练习。










课后复习
(10
分
)
(10
分
)
4-6
分