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浅谈英语语音教学的几个要点

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 04:38
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2021年1月26日发(作者:uukxw)
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浅谈英语语音教学的几个要点


导读
:本文
浅谈英语语音教学的几个要点
,仅供参考,如果觉得很不
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浅谈英语语音教学的几个要点



杨乃林



语音教学是初级教学阶段的重要 内容。
这是由于语音是语言的本

,
是学习英语首先要接触和首先要掌握的问 题。掌握了语音
,
才好进
一步学习读写
,
也才能进一步学习语法和词 汇。语音、语法、词汇要
进行综合教学
,
在不同的教学阶段要有不同的侧重点。



英语教学初级阶段的侧重点是语音
,
要首先让学生过好语音 关
,

声音洪亮
,
语音、语调基本准确、流利、自然;耳朵灵敏,
有一定的辨
音能力。学习语音基本上是一个习惯问题
,
从一开始就要养 成良好的
习惯
,
为教学的顺利进行创造条件。在语音教学里我认为要注意以下
几点
:


一、英、汉语音对比



学生在学习英语时
,
已经掌握了汉语的语音
,
形成汉语语音的习惯。
学习英语语音
,
学生自觉或不自觉地会用汉语的语音去比附英语的语
音。英、汉语音有 相同、相近、相似或不同、完全不同等情况
,
这就
为学生学习英语语音既带来方便,
又带来麻烦。英、汉语音对比的知

,
能使教师预见学生在学习语音上 的难点
,
并有针对性地考虑教学方
法和措施
,
有效地帮助学生解决语 音上的困难。

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二、听音



听音是学习发音的第一步,
应用媒体等多种 手段争取让学生听英、
美人的发音
,
使学生接触和学习地道的发音。当然也要听教师的 发音
示范
,
教师的发音示范更方便、灵活
,
能随时满足学生的需要。 在听音
上要让学生多听
,
要听清
,
听准
,
听熟。< br>只有在这个基础上
,
才能进行模仿
,
也才能模仿的准确。



三、模仿的方法



学习英语发音
,
最基本的
,
也是最有效的方法是模仿。检查学生是
否听清了
,听准了
,
最好的方法是让学生模仿。模仿对了
,
就表明学生听
清 了
,
也听准了。模仿时
,
可让学生集体模仿
,
也可以个别模 仿。集体模
仿即所谓的口腔体操
,
主要用以训练学生的发音器官
,
使 之习惯化。个
别模仿是让学生一个一个地进行模仿
,
这样
,
教师才能 检查出学生是否
都模仿对了。如果有的学生模仿错了
,
要了解原因在哪里
,< br>以及他需要
什么样的帮助。
个别模仿最好采取快速方式进行。
即教师走到学生中

,
按一定的顺序
,
让学生一个接着一个依次进行。应多检查几个学 生
,
检查的普遍些
,
要记住学生在发音上的困难
,
特别是带 有普遍性的困难
,
以便针对问题
,
给予帮助。



四、对比、解说、图表



在发现学生听不出某个音的特点
,
也模仿得不够准确时
,
就要借助
于对比、
解说和图表了。
先要找出学生的发音错误以及造成错误的原
因。影响发音的原因不外乎牙床的开合
,
舌位的高低或舌位的前中后
,
唇形是圆是扁或中常
,
声带振动与否
,
气流逸出是否受阻
,
音的长短等

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