浙江新高考英语读后续写的几个原则

2021年1月26日发(作者：功夫不负有心人英文)
高中英语读后续写的几个原则




【摘要】
在 高中英语的学习过程中，
读后续写能够在一定程度上帮助学生更好地学习英
语，
更好地 理解以及运用。
读后续写就是在阅读一篇短文之后，
根据自己的理解完成写作内
容，从 语言输入到语言输出，从语言模仿和内容创造，将英语学习融会贯通，将所学的知识
更好地运用到实际过 程中，
目的是提升学生的综合运用能力。
同时，
读后续写能够发挥学生
们的想 象能力，
培养学生的创新为，
有意识地去模仿，
能够在一定程度上提升英语学习的效< br>率。
本文通过对高中英语学习读后续写的重要性、
读后续写教学过程中存在的问题以及读 后
续写教学的有效策略进行分析与研究，
总结归纳出高中英语读写后续的几个原则，
以 供相关
人员进行参考和借鉴。




【关键词】高中英语；读后续写


【作者简介】徐燕（
1977.12-
）
，女，汉族，浙江东阳人，浙江省 金华市外国语学校，
教育硕士，一级教师，研究方向：高中英语教学。





引言


对于高中的学生来说，
英语的学习是 一个比较复杂的过程，
找到一个好的学习方法能够
在很大程度上提升自己的学习效率。读后续写 在某种意义上来说是阅读和写作的有机集合。
学生在阅读一篇

短文之后，需要理解这 一篇短文的中心思想，然后根据自身的理解对文章
进行续写，
在这个过程中不仅仅锻炼了学生们 的写作能力，
还锻炼了学生们的阅读能力。
在
这个过程中学生需要在一定的时间内，< br>将文章中的结构和情节进行了解，
然后写出符合短文
逻辑和情节的文章。
读后续 写不仅仅是目前高中英语教学的一种手段，
还是现在高考使用的
重要的题型。





一、高中英语读后续写的重要性

高中英语读后续写是英语教学过程中经常使用的一种手段，
能够在一定程度上锻炼学生
们的 短文阅读能力以及写作能力，
同时还能够激发学生们学习英语的意识，
加强学生们运用
语言的能力。读写后续一般分为两个步骤，第一步是阅读文章的过程，
在这个过程中，
学生们需要对文章的结构、
逻辑以及情节有很好的了解，
这就对学生们的阅读能力提出了很高的
要求。
第二步是学生根据自己理解的内容对文章进行续写，
在这个过程中的续写并不是 毫无
拘束地写作，
而是在理解了文章想要表达文章的意图以后，
根据中心意思进行语言 的模仿和
创造，进行续写。





二、高中英语读后续写教学过程中存在的问题


在高中英语读后续写的过程 中还存在着一些问题，
首先是文章情节中存在的问题。
有部
分的学生在进行读写后续的 过程中，没有对阅读的文章进行深刻地理解，对于文章的结构、
逻辑以及情节没有完全掌握，
以 至于在续写的过程中天马行空，
没有充分地考虑事件发生的
规律，
与前文的联系不大，
续写的内容与前文明显地脱节。
甚至有时会出现文章内容不符合
社会现实的情况。其次，
还存在的问题是学生续写的内容在情节安排方面不合理，
这是因为
高中生相 对来说生活的阅历不够，
文化水平还没有达到很高的水平，
导致学生在进行文章写
作时 ，文章的顺序比较混乱，情节设置上也不合理。再者，学生在文章续写时，在语法和词
汇的使用方面还存 在着一定的错误，影响了整篇文章的美观。





三、读后续写教学过程的有效策略