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2020部编版小学五年级语文下册 5.草船借箭 优质教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-26 04:41
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2021年1月26日发(作者:傅爱农)

《草船借箭》教学设计

一、教材分析:

本文是根据我 国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的
情节改写的。按照事情发展的顺序,课文写周瑜 由于妒忌诸葛亮的才干,要
诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向< br>曹操“借箭”
,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮胆识过人、神机妙算。

二、设计理念:

基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式,重在培养学生 的
自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。
《草船借箭》一
文,无 论是从课文主题、人物形象看,还是从写作手法、语言风格看,都是
实施“研究性阅读”教学模式的极好 载体。

三、教学目标

1.
知识目标:

①学习生字新词,正确读写词语。

②理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因。

2.
能力目标:

①有感情地朗读课文。

②理清文章的叙述顺序,学习分清事情的前因后果。

3.
情感目标:

惊叹诸葛亮的才智过人、
神机妙算,
感受诸葛亮以大局为重的优秀品质。

四、教学重难点分析:

1.
教学重点:分清事情的前因后果,引导学生领悟诸葛亮的神机妙算。

2 .
教学难点:引导学生透过周瑜要诸葛亮造箭的现象看到他的因妒忌而
欲陷害诸葛亮的险恶用心 ,分清事情的前因后果。

五、教学对象及农远资源的利用分析:

对于小学高年级的学生来说,对于《三国演义》中的一些重点人物已经


有 所了解,对诸葛亮已经有了一定的认识,甚至是十分佩服,但对于其他的
人物却不一定很清楚。因此必须 引导学生结合时代背景,抓住语言文字,探
究人物的性格特点,分清事情的前因后果。在教学中借助农远 资源,调动学
生的视觉感官,让学生在头脑中形成清晰的表象,激发学生的学习兴趣,唤
起他们 发自内心的学习欲望。让学生在轻松愉快、充满情趣的氛围中感受到
文中诸葛亮的人格魅力和过人的才识 ,使课堂结构得到优化,学习效率得到
提高。

六、课前准备:

多媒体课件,让学生搜集有关《三国演义》的资料等。

七、教学过程:

(一)谈话导入,直切中心

1.
师:通过上节课的读书研究,我们知道,早 在诸葛亮给周瑜立军令状
之前,他已经谋划好了草船借箭的整个计划,他想得是那样的周到,想得是那样的细致、那样的准确,最后草船借箭的计划得到了成功实施。难怪鲁肃
回来告诉周瑜草船借箭的 经过,周瑜长叹一声说——

2.
引导学生齐读、个别读再加“叹”字读“诸葛亮神机 妙算,我真比不
上他。


3.
教师小结并出示电影片段

(二)探究课文,感悟“神妙”

1.
出示自学提示:同学们,你们觉得诸葛 亮的神机妙算,在课文的哪些
地方得到了充分体现呢?自己默读课文,把你认为最能充分体现诸葛亮神机
妙算的地方划下来,然后仔细地读一读,想一想,为什么你觉得这个地方体
现了诸葛亮的神机妙 算。

2.
学生默读课文,教师做现场巡视。

3.
教师引导学生汇报交流:

预设:



A.
知天时

1.
根据学生回答出示句子:
“这时候大雾漫 天,
江上连面对面都看不清。


①教师引导读读这句话,注意读出雾的大。

②教师小结并点拨:这场大雾,诸葛亮和 鲁肃都看到了。请大家体会体
会,鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情?你是鲁肃读读这句话,放开声
音读。

③假如你是鲁肃,
怎么读这个句子?
(引导学生读出害怕、
吃惊的语气。


④那么,诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢?假 如你是诸葛
亮,怎么读这个句子?

⑤学生练读,教师引导读出暗喜、得意的语气,并出示电视课堂里的小
朋友的示范读。

2.
教师小结:
但是,
光读这句话,
就能看出诸葛亮的神机妙算吗? 不能!
为什么?因为这场大雾也许是凑巧碰上的呢?所以,你得再往前面读一读,
你得联系联系 上文。谁找到了可以联系的句子?

据生回答出示:

“第一天,不见诸葛亮 有什么动静;第二天,仍然不见
诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里 。


①指导朗读,注意诸葛亮预测大雾时候的那种心情、那种神态,把诸葛
亮的胸有成竹,把诸葛亮的运筹帷幄,把这种感觉读出来,心定气闲,像诸
葛亮那样一点也不着急地读。

②老师:
这才像个真正的诸葛亮嘛!
但是,
老师觉得这句话写得太 啰唆,
什么第一天、第二天、第三天,诸葛亮第一天第二天不都没动静吗?写它干
嘛?完全可以 改成这样:诸葛亮到了第三天四更时候,秘密地把鲁肃请到船
里。是不是啊?这样一写,又简洁又明了, 不浪费笔墨,多好啊!改不改?
把它改一下。
(组织学生议论。


③老师小结并板书知天时

④“只有这样写,我们才能真正体会到诸葛亮的胸有成竹。大家看,这

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