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实用标准文案
一
.
考研阅读的基本解题思路：
（四步走）
第一，扫描提干，划关键项。
第二，
通读全文，抓住中心。
1.
通读全文，抓两个重点：
①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）
；
②其他各段的段首和段尾句。
（其他部分略读，有重点的读）
2.
抓住中心，用一分半时间思考
3
个问题：
①文章叙述的主要内容是什么？
②文章中有无提到核心概念？
③作者的大致态度是什么？
第三，仔细审题，返回原文。
（仔细看题干，把 每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）
定位原则：
①通常是由题干出发 ，使用寻找关键词定位原则。
（关键词：大写字母、地名、时间、数字
等）
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
★
要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。
（重叠原文
=
对照原文）
1 .
通过题干返回原文：
判断四个选项，
抓住选项中的关键词，
把选项定位到原 文的某处比较，
重叠选项，选出答案。
2.
作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由
二
.
阅读理解的解题技巧
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1.
例证题
：
①
例证题的标记。当题干中出现
example, case, illustrate, illustration, exemplify
时。
②
返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
③
搜索该例证周围的区域，
90%
向上，
10%
向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有
概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：
举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。
举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。
④
找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤
例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
?
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。
（╳）
要求：
在阅读中，
遇到长的例子，
立即给这个例子定位，
即找出起始点，
从哪开始到 哪结束。
2.
指代题
：
①
返回原文，找出出题的指代词。
②
向上搜 索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近
的，一般答案不会离得太远 ）
。
③
将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
④
将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
3.
词汇题
：
“搜索代入”法
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①
返回原文，找出该词汇出现的地方。
②
确定该词汇的词性
③
从上下文（词汇的前 后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就
再往上往下找）
，代入所给词 汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适
④
找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案
注意：
a.
如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。
b.
考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
c.
词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接 往下推。
d.
寻找时要注意同位语、
特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并
列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可 用其中一句话的意思来推测
另
一句话的意思从而推出所给词汇 含义）
、
定语从句、
前后缀，
特别要注意寻找时的同性原则。
比如： 让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）
。
▲
隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词 被替换掉。隐蔽型词汇题
的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。
4.
句子理解题
：
①
返回原文找到原句。
②
对原句进行语法和 词义的精确分析
（找主干）
，
应该重点抓原句的字面含义。
若该句的
字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。
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③
一般来说，
选项中的正确答案与原句意思完全相同，
只不过用其他英语词汇换种表
达而已。
④
句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。
思路：
对句子微观分析?
不行就依据上下文
?
选择时不要推得过远。
5.
推理题
：
“最近原则”
①
标志：
learn, infer, imply, inform
②
看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要 围绕文中的一两个重点进
行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上 。
③
依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要 进行推理，若有一个选项跟原文的意思
一模一样，
则该选项必然是正确答案。
推理题不是考察我们的想象力，
它实际是考察我们原文中的某几
个点
如一 个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远
的要
好。
④
推理题的最近答案原则：不推的要 比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的
要比间接推的好。
(
原文的某句话变 个说法
)
注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。
6.
主旨题
：
“串线摘帽”
即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
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①
主旨题的标志：
mainly about, mainly discuss, the best title
②
串线法：抓首段和其余各 段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的
提示词和转折词，特别要注意中心句。
（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，
主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的 ）
③
小心首段陷阱。
④
主旨题错误选项的干扰特征经常是：
⑴
局部信息，即选项的内容小于文章的内容；
⑵
范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
⑤逆向思维法、
快速作文法：
在两个选项看上去都十分正确无法选择时，< br>试着从选项出发，
想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，
然后把它与文章的 内容比较，
接近的即
为正确选项。
7.
作者态度题
：
①
标志：
attitude
②
应精确理解四个选项的含义。
③
不要掺杂自己的观点。
④
可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：
fortunately, excessively, too many.
⑤
举例的方式。
⑥
抓论述的主线。把第一段 读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇
结构。
⑦
做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。
8.
判断题
：
①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
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②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。
③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）
。
9.
细节题
：
看完题目回到原文，重叠原文，得出答案
10.
重点题型中的几个问题：
①
词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义
②
句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。
③
推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。
11.
正确答案的特征：
①
正确答案经常与中心思想有关。
②
正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。
③
正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。
④
从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：
can,
may, might, possible, not necessarily, some.
⑤
正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。
12.
错误答案的特征：
第一大层次：①
无中生有
（未提及的概念）
；
②
正反混淆
（选项的意思跟原文的意思正好相反）
；
③
所答非所问
（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）
第二大层次：①
过分绝对；
②
扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围
mostly
）
；
③
因果倒置；
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④
常识判断；
⑤
推得过远；
⑥
偏离中心；
⑦
变换词性。
常识判断：
如果一个选项仅仅符合常识，
不一定是正确 答案，
还要看文章中类似的意思有没
有出现；
如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。
能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。
三
.
阅读的技巧
1.
标点符号在阅读中的作用
：
①
句号。用来分割句子
，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团
?
条
②
逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。
③
冒号。
冒号的后面进一步补充说明前面的内容，< br>冒号的前后有一个从抽象到具体的过
程。
④
分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。
⑤
破折号。
两个破折号之间是补充说明成 分，
在阅读中可以先不读。
如果不能读懂破折
号之前的句子的意思可借助破折号间的内 容加以理解。
⑥
引号。引用和讽刺两种 作用：⑴引用某人的观点（是支持还是反对）
；⑵用来反讽，
讽刺。
引用的 目的：
不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、
中心思想，
否则就没有意义。
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⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。
2.
微观阅读的技巧
：
①
抓主干。
②
看标点符号。
③
被动变主动。
④
消减否定法。
⑤
重新断句。
⑥
对照法。抓一些重点词：
⑴
解释词：namely
（即，也就是）
；
likewise
（同样的）
；
in
other
word
（换句
话说）
；
that is to say
（那就是说）……
⑵
转折词
??
目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。
but, yet, although, however, in contrast
（与之形成对照的是）
⑶
表示结果的词：
thus, as a result, consequence
⑷
表示递进的词：
further more, in addition to
⑸
表示重要的词：
prime
（首要的）
；
above all
（最重要的）
；
first of all
3.
宏观阅读的方法
：
怎样对待一篇文章：
①
一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。
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②
注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；
二是说明文，抓说明对象和作者态度。
③
注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺
承结构还是转折结构 。
④
注意文章的一些固有模式：
第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。
第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。
第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅 读的目的就是为了寻找问
题的答案。
第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。
第五类型：开门见山型。
4.
总结段落的固有模式
：
①
中心句（段首句）
??
具体论述
②
中心句（段首句）
??
具体论述
??
中心句（段尾句）
如果段首句和段尾句是呼应的话，< br>那么其之间的话必然是支持句，
也可能反着说一下，
但最终还是支持段首或段首主题句的 。
③
过渡句（段首句）
??
具体论述
④
中心句（段首句）
??
具体论述
??
转折??
具体论述
⑤
具体论述
??
中心句（段尾句）
⑥
句句展开式 （无明显主题句）指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必
要在段首给出一个中心，后面 再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。
5.
读文章时需特别留意的细节
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