最新个人学习计划(2)

2021年1月26日发(作者：oju)
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★个人学习计划


< br>高尔基说：
“不知明天该做什么的人是不幸的。
”有的学生认为，学校有教育
计 划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定学
习计划，这种想法不对。对 学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多。



1
、
学习的目标明确，
实现目标也有保证。
学习计划就是规定在什么时候采取
什么方法步骤 达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大
目标。在长短计划指导下，使学习一步 步地由小目标走向大目标。



2
、
恰当安排各项学习任 务，
使学习有秩序地进行，
有了计划可以把自己的学
习管理好。到一定时候对照计划检 查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺
点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。



3
、
对培养良好的学习习惯大有帮助。
良好习惯养成以 后，
就能自然而然地按
照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精 神，无
论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。



由于学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针
对自己的学习情况制 定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要
有自己的计划。所以有计划地学习成为优秀生 的共同特点。学习好和学习不好的
差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。


大学的生活不比在家，
在大学什么都要靠自己，
这也是在 锻炼我的生存能力，
我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自
各各省市的同学老师 和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用
最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自 己的人际关系，要在寂寞之时耐得
住寂寞，激情之时把握住分寸。


大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适
应社会的前提，
在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，
例如英语，
掌握英语是现代人不可或缺的 一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也
可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，虽然我 英语差，但在大学期间我
会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能
力，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。



我给自己定下的大学四年学习计划。



大一，以学习基础知识为 主，努力把基础打捞，特别是英语的学习，从大一
开始就应该开始背单词，
为大二进行英语四级 乃至英语六级打好基础，
做好准备。
这一要尽快转变从前的学习方式改为主动地去学习，同时要 开始培养独立思考的
方法和自学的能力。另外，常去图书馆，学习各方面的知识，可读一些历史类、哲学类、文学类等给予所学专业有关的书籍，拓展自己的视野，增加自己的文学
的修养。



要记住：大学四年，要好好的利用图书馆，只要有时间就多去图书馆转转，
总会有所收获的。有时间的话就查阅更多关于我们这个专业的相关知识，为自己
以后的就业方向做好充 分的准备。参加学校的社团，学生会，在社团，学生会中
锻炼自己的语言表达能力，人际交往能力，办事 组织能力。总之，利用学校里一
切有可能的资源来武装自己，使自己变得强大。



大二，在稳抓基础的同时，又要做好学习专业课的准备。这一年才开始专业
课的学习 ，
要端正态度，
努力把专业科学精通
（这一点很重要）
。
这是要了解 所学
专业要必修的课和选修的课，初步了解一下必修的专业课内容，对于选修课，最

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好选一些与实践相关的课，这样还可以增强自己的实践能力。 课余时间可以安排
一些时间，来学习办公软件的使用，同时要增强对电脑的操作技能。



大三，在深入学习专业课程的同时确定自己未来的发展方向。这时大学四、
六级等一些必考的证书最好在大三下学期前就全过。这是要主动出击，可先学一
下大四的课程，为大四 留出更多的时间去做其他的事情。从这一年就要了解和搜
集各方面的信息，这其中包括考研，考公务员， 就业，创业等。



大四，作为大学最后一年，也要好好的学习，这时就要 按大三确定下的计划
进行。若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。若准备就业，就要从各个方面搜集就业方面的信息，并做好去培训的计划。但要记住写好毕业论文，为大学做一
个完美的结束。


活到老学到老，这是我们能跟上时代脚步的重要一步，只有不断的学习，才
能不断的更新自己的思想。



个人奋斗目标：能够学以致用回报社会。



一、引言



今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛
时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个
三年计划，努力让青春 的遗憾少一些、再少一些。



二、自我期许



拥有持之以恒的毅力。



对自己有足够的自觉，善待他人。



能够学以致用回报社会。



每天自我反省。



拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。



事业与家庭同时兼顾。



三、计划书简介



此计划书从
20xx
年
4
月起至
20xx
年
3
月止为期三年，主要分成两部分：一
是政策法规学习，二是技能学习，第一部分 学习将贯穿整个三年的学习之中，第
二部分学习的完成可大致分为两个阶段：



阶段
A
——从
20xx
年
4
月至
20xx
年
11
月主要用于会计知识的学习，
并取得
会计证。


阶段
B
——从
20xx
年
11
月至
20xx
年
3
月主要用于中级职称考试的学习和一
门专 业英语证书的获得。



四、主要学习内容



政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知
识的学习将成为我学 习的侧重点：



以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的 掌握。全书
1905
页，计划每个工作日阅读
2
页纸，将用
953< br>个工作日全部阅读完。



我国的
`
劳动和社会保 障事业还处在完善阶段，
新的政策法规不断涌现，
要做
到及时学习、掌握。



结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，
以省劳动厅
20xx< br>年
7
月版的
《入世
与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读 一章，三个月全部学习完。



随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这 部分就业群体的保障也将成为我
国社会保障工作的重点。以
1999
年版的《中国私营 企业发展报告》为学习读本，
全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。


2
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每个季度写一篇有关劳动保障知识学习 的心得体会，每年写一篇调研报告就
有关热点问题进行研究。



技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：



a.20xx
年
4
月报名参加会计培训班进行学习，
20xx
年
11
月参加考试。



b.20xx
年1
月报名参加中级职称的专业课考试，
并开始自学有关中级职称方
面的专业课程。



c.20xx
年
11
月报名参加职称英语考试。



d.20xx
年
3
月自修英语并参加英语的等级考试。
(
具体英语课程根据当时的
考级要求而定。
)


e.
以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。



五、常态性学习



阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。



英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。



钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。



体育：
每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，
每周去健身中心不少于两次，
登山为不定期参与。



随时加入其他学习。



六、各阶段目标



*
年
3
月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计
12
篇，社保热点问题调研
报告
3
篇。



*
年
4
月取得会计证。



*
年
12
月取得中级职称专业课的证书。



*
年
4
月取得职称英语考试证书。



*
年
3
月取得英语等级考试证书。



七、备注



在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划
得以完善。



八、结束语



三年后，
当我再次 翻开这一计划书，
希望我能自豪地说：
“我的自学之路是永
无止境的，虽然前面的目标 已完成，但我将再次起航规划以后的道路。
”



只有认真的去实行，才能不断的成长，有计划的安排每一件事，才能做得更
好。



大学学习计划书范文



提高学习效率是一 个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学
习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。 较低的学习兴趣、不良的学习习
惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。< br>


一、学习问题自我评价



每一个 学习不良者并不必须真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解
决问题，对学习问题进行自我评价便 尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下
几方面进行自我评价：



l.
时间安排问题



学习不良者就应反省下列几个问题 ：
(1)
是否很少在学习前确定明确的目标，
比如要在多少时间里完成多少资料。(2)
学习是否常常没有固定的时间安排。
(3)
是否常拖延时间以至于作业都无 法按时完成。
(4)
学习计划是否是从来都只能在开

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头的几天有效。
(5)
一周学习时间是否不满
1 0
小时。
(6)
是否把所有的时问都花在
学习上了。



2.
注意力问题



(1)
注意力完 全集中的状态是否只能持续
10
至
15
分钟。
(2)
学习时 ，身旁是
否常有小说、杂志等使我分心的东西。
(3)
学习时是否常有想入非非的体验 。
(4)
是否常与人边聊天边学习。



3.
学习兴趣问题



(1)
是否一见书本头就 发胀。
(2)
是否只喜欢文科，
而不喜欢理科。
(3)
是否常
需要强迫自己学习。
(4)
是否从未有意识地强化自己的学习行为。



4.
学习方法问题



(1)
是否经 常采用题海战来提高解题潜力。
(2)
是否经常采用机械记忆法。
(3)
是否 从未向学习好的同学讨教过学习方法。
(4)
是否从不向老师请教问题。
(5)
是
否很少主动钻研课外辅助读物。



一般而言，回答上述问题 ，肯定的答案
(
回答“是”
)
越多，学习的效率越低。
每个有学习问 题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性
地进行治疗。例如一个学生毛病是这样 的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到
第二夫去做
;
在注意力问题上，他总喜欢在寝 室里边与人聊天边读书
;
在学习兴趣
上，
他对专业课不感兴趣，
对旁 系的某些课却很感兴趣
;
在学习方法上主要采用机
械记忆法。这位学生的病一列出来， 我们就能够采取有效的治疗措施了。



二、自我改善法



3R
法



罗宾生
(Ro binson)
提出的
SQ3R
法是提高学习效率的一种好方法。
SQ3R< br>是由
Survey
，
Question
，
Read
，
Recite
，
Review
几个单词的第一个字母缩写成的。



(1)
概览
(Survey)
：
即概要性地阅 读。
当你要读一本书或一段文章时，
你务必
借助标题和副标题明白大概资料，
还要抓住开头，
结尾及段落问承上启下的句子。
这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于 进一步学习。



(2)
问题
(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地
点、原因等基本问题上，同时找一找自己有 哪些不懂的地力。如果是学习课文，
预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你 能带着问题
去读有关资料，就能更有的放矢。



(3)
阅读
(Read)
：
阅读的目的是要找到问题的答案，
不必咬文嚼字，
应注重对
意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采
用精 该法，反复琢磨其中的含义。



(4)
背诵
(Reci te)
：
读了几段后，
合上书想想究竟前面讲了些什么，
能够用自
己 的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把
思想归纳成几点，这样做既 有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达潜力，
且使思维更有逻辑性。
这种尝试背诵的方法 比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。



(5)
复习
( Review)
：
在阅读了全部资料之后，
回顾一遍是必要的。
复习时，可
参考笔记摘要，
分清段落间每一层次的不同含义。
复习的最主要作用是避免遗忘 。
一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性
地复习有助于 使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”
，即是此意。



2.
自我塑造法



上面介绍的
SQ3R
法是一种学习方法，
仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的
问题。对于因其他原因而引起的学 习问题，则还需综合思考运用其他方法，自我

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塑造法即是一种综合法。



(1)
选取一个目标。经过对学习效率低的原因分析，
你已经找出自己的症结所
在，
但对改变它你不可性 急，
而就应首先选取其中较为可行的一项进行重点突破。
我们常观到某些学生在理解长辈一顿训 斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其
实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽 然下决心要从阅
读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁
.
伊登》
，并 且向朋友宣布，我要
花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。之后我选取了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读
兴趣越浓，不再视英 语为畏途了。



2)
实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖 拉，为克服这个缺点你就就应
给自己订一个规则，每一天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意 力不
集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里
去读。如果 读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习资料。如果
原因是对读书不感兴趣，则首先努力 去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书
方法，
将读书与工作、
娱乐、
陶冶 性情结合起来，
或给自己的学习以必须的奖励。
坚持一段时间后，随着良好习惯的构成，学习兴 趣就会逐渐浓厚。



第一个学期已经过去了
,
新的学期 已经到来
,
我要把全部精力都放在学习
,
认
真学习
,
努力学习
.
所以
,
从现在起
,
我要有一份好的计划书来辅 导我学习
,
那就是
:


一、
学习前先预习。< br>在认真投入学习之前，
先把要学习的内容快速浏览一遍，
了解学习的大致内容及结构，以 便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，
稍微放慢学习进程。


< br>二、充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住
老师讲授的内容，尤其 重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。



三、课堂上做 的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重
要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚 持定期复习笔记和课本，并做一些相
关的题目。



四、改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学
习恶习。



五、利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。



六、上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复
习，温故 而知新。



七、认真上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题 ，没有听懂的
地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。


< br>八、学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要
有正确的认识，深刻的 自省，不骄不躁。



九、积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同 学，乐于助人。以优异
的成绩考上理想的中学。



这就是我的学 习计划书
,
希望我按照计划书中的去做
,
期末考试可以取的优异
的成 绩。



结语：



鉴于孩子在小学 阶段还没有足够的学习自觉性，在学习过程中还需要家长的
监督和指导，为进一步提高孩子的表达能力， 让他们的作文体现出一定的技巧和
文采，双修堂重点讲授写作技巧和相关写作知识，重在开拓学生多项思 维能力。
但写作是需要多加练习的，没有知识的积累，不可能在表达思想的过程中达到准

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