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篇一:师恩难忘主题班会教案
一、活动目的:
通过本次班会抒发 学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努
力向上!
二、活动过程:
主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻
主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿
主持合:是您,我们敬爱的老师!
主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
主持甲:您用青春写出无悔的人生。
主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
^
主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,
主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——
主持合:老师您好!
主持乙:五(
3
)班《谢谢您,老师》主题班会现在开始。
请听诗朗诵《老师,您好》:
男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。
女:那没 有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——
如遍布道旁的小花,清香怡 人。
男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。
女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将
军还神 气。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。
女:您
抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。
男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。
合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。
`
师的爱
无价)
我是一个缺少温暖的女孩子,平时很少与人交谈, 更多的时候是静静地想,呆呆地看。
其实,我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解,认识人与 人之间的那份真情。
记
得那是一个深秋的早晨,天很凉,上第二节课时我觉得浑身发 抖,胃像刀割一样地疼。我想忍
着,但是实在忍不住,泪水终于流了出来。这一切,被正在讲课的老师看 见了,她急忙走过
来,亲切地问:“你怎么了”老师明白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为 我找
药,看我发抖,还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来,那
关切的目光,温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花,让我感受
到生活的 美好,师爱无价。
主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪
始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文
章。
主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心 我们的
生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么(举手发言)
主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一
切;您又是一棵 小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!请欣赏独唱《我爱米兰》
主持甲:对,教师就像米兰 ,默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的,教师的
精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是 文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底
下最高尚的人。
主持乙:正因为如此 ,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师
方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学 来讲讲名人名家尊师的故事(学生讲故事)
主持甲:尊重教师也是一个人的良好品德、修养的 具体表现。那些学者、伟人始终都把
尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们 是怎样尊师的
主持乙:同学们都做得很好。我们应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了, 说起您
的好,一天一夜也说不完。瞧,已经有同学在争论谁的老师好了。(相声:我的老师好)
主持甲:好了好了,两位别吵了!你们的老师都是好老师,咱们的老师都是好老师!千
言万语, 道不尽我们对老师的热爱之情,崇敬之情,感激之情。
;
主持乙:我们虽然还不够懂事,却感受到了老师的慈爱和伟大。
主持甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。
主
持乙:在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《每当我走过老
师窗前》
主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我 们真
挚地说一声:老师,您辛苦了!
请听诗歌朗诵《老师,辛苦了》
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
…
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年
是您!老师!
您的保护让我们健康成长,
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
'
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了!老师!
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了,老师!
请接受我们崇高的敬礼!
主持乙:老师教给我 们知识,教会我们做人,确实够辛苦了!那么,我们应该怎样看
待、对待这份爱呢
主 持甲:这里有一则关于咱们师生的事例,我说给大家听一听:有位同学平时对老师很
有礼貌,见到老师热 情打招呼,有时还主动替老师打开水,从不顶撞老师,学习成绩也不错,
就是作业不认真,书写潦草。老 师对他讲了很多次都没改正。
对这件事你有什么看法
主持甲:我明白了, 老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累,同学们作业再不认
真,老师就会更累。然而,老师劳累, 却无怨无悔。
主持乙:老师清贫,却安贫乐教。
主持合:为了祖国,为了民族,为了我们,老师您还将默默地耕耘,您还将无私地奉献
;
主持乙:作为沙小的学生,我们感到自豪,在这个大家庭里,我们师生携手共创美 好的
明天。
主持甲:五年的时间将成为过去,我们思潮澎湃;五年的爱心浇灌,您的 黑发泛起点点
霜花;五年的呕心沥血,您的脸颊写满了丝丝牵挂;五年的春去春回,您的眼里写注了谆谆 嘱
托。老师,让我们来夸夸你们吧。
请欣赏快板:夸咱老师好
a
、打竹板,劈劈啪,咱将老师声声夸。
b
、声声夸,夸个啥!
a
、夸咱老师顶呱呱!
b
、哪些事,顶呱呱!
a
、咱班今年评优胜,全靠老师来指教。
b
、怎么教
a
、他教我们两史一情不能忘,为国学习要争光。四化大业记心中,为人服务牢记胸。
b
、教得好!
《
a
、他教我们学习文化要勤奋,各科作业要认真,成绩面前要谦虚,困难面前莫畏惧。
b
、教得透!
a
、他教我们早晨炼,晚上炼,风里炼,雨里炼,三伏炼,三九炼,一年四季炼炼炼!
b
、这么多个炼,是为个啥
a
、老师说,身体是个宝,炼好身体把担挑。
b
、教得全!
a
、思想是先导,做人道理老师教。
b
、学习是基础,老师教咱走大道。
a
、这个夸,那个夸,人人争着把老师夸。
b
、千言万语汇成一句:老师,老师,我爱您!
主持乙:两位同学记住了老 师的好,道出了自己的心声。同学们,五年的时光转眼过
去,我们与老师就要分离
(
了!在此,你们有什么心里话想对老师说的,就赶快说吧!
主 持甲:多么感人的话语,每位同学都是肺腑之言。知道要召开今天的班会课,许多同
学早早亲手制作了礼 物,想送给敬爱的老师。同学们,拿出礼物,献给可敬的老师吧!(生送
礼物)
请听合唱《为太阳祝福》
主持甲:老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱
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主持乙:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。
主持合:老师,您听吧,我们现在就回答您。
(全班起立,齐读:为了民族,为了中 华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自
信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!)
主持乙:最后让我们一起说:
全体学生:谢谢您,老师!
班 主任发言:现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被
震撼了。这是你们对 老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰
展翅,小树成材。矫健的雄鹰们 ,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更
美好的明天!
;
主持合:主题班会〈谢谢您,老师〉到此结束。九月的阳光格外灿烂,
九月的天空分外
明媚,
又是丹桂飘香的季节,
又是天高云淡的秋季。
第二十个教师节带着秋的神韵向我们走来,
教师——人类灵魂的工程师,
太阳底下最光辉的职业,
用勤劳和智慧,
开启着下一代又一代人的心灵。
鼓乐声声,尽情表达我们心中的快乐
您有着梅花一样的傲骨
兰花一样的清幽
.
菊花一样的隐逸
莲花一样的高洁
老师——您守着一方净土,
勤耕三尺讲台。
您默默无闻、无怨无悔。
桃李满天下,春晖遍四方。
师恩重如山,学生怎么忘。
请接受这束鲜花和鲜花一样的祝福
在这特别值得纪念的日子里,
老师,我们有很多话要对您说,
我们知道,
(
加减乘除,算不尽您做出的奉献。
诗词歌赋,颂不完对您的崇敬。
只有一曲心声,
祝您永远快乐。
教师,一个平凡而伟大的名字,
一个朴实而亲切的称谓,
一个光辉无比的形象,
一座高高耸立的丰碑
让我们深深地鞠一个躬,庄严地敬一个礼,表达我们最诚挚的敬意
白云奉献给蓝天,
鲜花奉献给山野,
:
我们拿什么奉献给您——我的老师!
千言万语汇成一句话,
老师,你辛苦了,
我们永远感谢您,祝您节日快乐
合:亲爱的老师同学们,大家好。
a
:在这个金色的九月里,伴着徐徐秋风 ,迎来了我们敬爱的老师们的节日——教师节!
b
:首先,祝老师们身体健康、工作 顺利、心想事成、万事如意、天天开心!然后也祝同学们
在今后的学习中如同芝麻开花——节节高。
a
:回首过去,是谁把我们从不懂事的孩子,引领我们成长
b
:是谁用那辛勤的汗水,换取了我们的进步
a
:又是谁,用那和蔼的目光,滋润了我们的心田呢
b
:不错,就 是我们敬爱的老师们,是老师孜孜不倦的工作,给予了我们优秀的成绩,培
育我们健康成长。
二、唱歌
a
:老师永远是我们心目中的榜样,大家可知道,我们的老师个个都有自己的特长呢。
b
:她就是我们的班主任。在教师节来临之际,让我们的老师做一次“超级女声”吧!有
请老师为大家带来这首神秘的歌!
三、全班合唱
b
:欣赏了各 位老师为我们带来的各种精彩的才艺表演,我们也应该为老师们送上我们最
真挚的祝福,下面请各位老师 欣赏由我们班全体同学们带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。
四、座谈会
a
:在我们与老师相处的过程中,发生了许许多多的事,其中有欢乐,有感慨,有收获。
b
:老师的一句赞美之言,是我们努力学习的动力,您让我们走向成功之路。
a
:老师的批评指正,是我们改正错误的动力,是您使我们不会在人生的道路中迷失自
己。< br>
b
:那么,下面有请各位老师们与我们谈谈您心中最想和我们说的话吧!首先有请老师 。
a
:接下来有请
*
老师。
]
五、闭幕
a
:通过这次主题班队会,更加融洽了我们与老师们的关系。
b
:它也使我们更加了解了我们的老师。
《心存感恩》主题班会
主持人开场白:
a
.
在这个阳光灿烂,春意融融的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。
b
.
七(
9
)班《心存感恩》主题班会现在开始。
a
.
对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶
下,让我自信的放飞理想。
b
.
对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习
>
的历程中实现自我。
a
.
对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可
以和我血脉相连。
b
.
对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看
到希望和阳光。
a
.
感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
b
.
感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节:
a
:好,让我们共同进入这次班会的第一环节。
ab
:“亲情回报”
b
:现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》
?
b
:(领读)
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
a
:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母
亲”。无论我们走到 哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要
保护的孩子。
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