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难忘我的小学老师
杨雯
自古以来，我国就有“一日为师，终身为 父”的说法，可见老师是被看得很
重的。
一个人在其成长过程中，
特别是品格的形成和 学识的获取，
除受父母的影
响外，
老师所起的作用是不能低估的。
因此，把老师当作父母来尊重和爱戴是毫
不为过的。
我从小就读的是山村中 小学，
所接触的老师都是些很普通、
很平凡的人，
有
的还是拿工分的民办教师 ，
可以说在物质生活方面是很清贫的。
但他们的精神却
很富有，
执著于三尺讲 台，
忠诚于教育事业，
记得有个吴校长有段时间遭到不公
平的待遇，他仍不放弃教学工 作，还对老师们说：
“教学是我的全部事业，我什
么都可以放弃，
就是不能放弃学生。
”
有个丁老师，
一段时间学校师资力量不足，
他一人顶几人的课，后来累病了 ，便挂着输液瓶到教室上课。
那时老家还没有电灯，
老师们就用墨水瓶做个煤油灯，
每天晚上都在昏暗的
灯光下备课、改作业、学业务，时间一长，眼睛被熏得发红、鼻孔变黑，但 老师
们毫无怨言。
在我们心目中，
小小的煤油灯是那样的明亮，
照亮了我们追 求知识
的路。虽说那时的老师学历并不高，但凭着极强的敬业精神和平时的勤学苦练，
不少人练 就了一手绝活，
讲起课来生动有趣，
很能抓住人。
记得读小学五年级时，
我和 不少同学都害怕作文，
每次上作文课时就挠头。
后来担任我们班主任兼语文
老师的陈老 师，
上课时并不急于出题让我们写，
而是把作文课与课外活动有机地
结合起来，每次上 作文课时就带我们先开展活动，或植树，或参加农忙时的“双
抢”
，或帮助烈军属做好事，或访 贫问苦，让我们通过观察、采访和参与，丰富
感性知识。回到学校后再让我们谈体会、讲感受，相互启发 ，在此基础上才让我
们动笔。经过实践锻炼，我们不仅懂得了作文的要义，提高了观察和说写能力，
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本文更新与2021-01-26 05:32，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/569827.html