难忘的语文课作文800字_周记作文

2021年1月26日发(作者：褚凤岐)
难忘的语文课作文
800
字
_
周记作文

篇一：难忘的语文课



自从我背上书包，来到学校，就上过无数 不同的课，有语文课，有数学课，
有英语课·
·
·
·
·
课堂 上，
·
老师带我们在花园里采集花粉，
在历史的长河里穿梭，
在数字的王国里 探索，在字母的海洋里遨游·
·
·
·
·
·教室里时而书声琅琅，时而
书写沙沙·
·
·
·
·
·这些课都让我受益无穷，但我认为， 上次周老师给我们上《阳
光很活泼》这一课最特别，最让我难忘！


那是一个星期二的上午，
上课铃声响了，
同学们端端正正地坐着，
周老师满
面笑容地走进来。师生问好后，周老师在黑板上板书了两个字——“阳光”
。我
纳闷了：今天我们要学的是
22
课
《阳光很活泼》
，
老师为什么不把课题 写完整呢？
再说，
“
阳光很活泼”
恐怕是一个病句吧？我要好好听周老师讲一 讲是怎么回事。
只见周老师手指黑板，
问：
“谁来将这句话补充完整？”
同学 们都低下了头思考，
但不一会儿又都争先恐后地举起了手。



“ 老师！
”
“老师！
”
“老师！
”教室里顿时长出了一株株“小草”< br>，从远处望起
来十分茂盛。



周老师抽了几个同学，说的 都是“阳光很明媚”
“阳光很灿烂”
“阳光很温暖
之类的。这时，周老师抽了一位同学 ，那位同学怯怯地说：
“阳光很活泼。
”老师
点了点头，示意那位同学坐下。周老师平 静地说：
“
‘阳光很活泼’
，这是我们今
天要学的课文，
同学们是不 是认为这是一个病句呢？请听我读一遍课文后，
我再
请一位同学来回答。
”老师示读之 后，同学们都举起了手，我被叫到了，站起来
回答到：
“这不是病句，这是一个拟人句。
”
“好的，请坐下。没错，这是一个拟
人句，表现了你们的内心世界是多么美好哟！
”周老师停顿了一下，又说，
“现在
请同学们再留意一下，
文章中有哪两段与其他段落 的内容有些不同呢？”
同学们
在文章里寻找了一下，很快，教室里又腾起了一棵棵“小树苗”< br>。



周老师抽了许多同学，
可都没答对，
弄得我 都有点害怕自己的答案是错的了，
举起来的手有点一伸一缩。
“魏小童！
”
周 老师叫到了我的名字。
“
4
、
5
自然段。
”
我胆怯 地说。没想到周老师宣布我的答案正确，并告诉我们：
“同学们，这就叫
插叙，
在叙述 某一事件的过程中，
暂时中断线索，
插入另外一件事的叙述方法就
叫插叙。插叙运用得 当的话，可以使文章的情节更加曲折，内容更加丰富。你们
在写作文时也可以运用这种方法，
但 运用插叙时，
可别忘了插叙完后仍要回到原
来叙述的事情上来哟！
”
“好！< br>”



周老师为我们讲了插叙过后，
又讲了文章的内容。< br>让我明白了：
世界是千变
万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像我们的一 颗童心呀。



“叮铃铃铃……”这节语文课很快过去了，但我仍坐在自己 的位置上回味。
这节课是那么的有趣，
那么令人难忘。
我永远也不会忘记这一堂令我难 忘的语文
课。