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一石激起千层浪
——记一篇下水作文引起的反响
开发区十三中学
葛新艳
作文教学向来是语文教学的瓶颈，难于突破。学生怕写，
老师怕教，长期以来，师生心里重视着、畏惧着，作文水平提高不大。在前
进摸索中，
教师写下水 作文，
给学生直观亲切的示范，
一直被提倡着。
但或是由于惰性，或是由于水平，或是 由于教学工作量不轻，很少能
付诸实现，作文课便是大量的理论指导，学生感觉到是那么个理儿，
也信服，但理论是理论，真正动起笔来还是愁苦不堪，无从下笔；或
者是老师把作文题一抛，学生写去 吧，挤也得挤出一篇作文来交差，
学生完全被动，结果作文便越来越让学生望而生畏。
为了提高作文教学质量，我尝试写下水作文。在一堂题为《为自
己喝彩》的命题作文讲评课上，我写了 一篇同题作文，没想到就是这
样一篇文章，犹如一石激起千层浪，收到了巨大的教育效果，俨然我
成了学生的偶像，学习的榜样。下面附范文如下：
为自己喝彩
我是一个外表柔弱，
内心坚定的人，在不长的人生轨迹中一步步走
过来，自认为应肯定自己，为自己喝彩。
“有妈的 孩子像块宝，没妈的孩子像根草”
，在我六岁的时候，母亲
就去世了，关爱我呵护我的是父亲。 大学一年级时，父亲又因病离我
而去，
我是风中那颗最不起眼的小草，
小草是柔弱的，
又是最顽强的，
他巨大的生命力可以顶出磐石，顽强生存：可以在峭壁上顽强生长。
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我如一棵小草，微笑着面对生活，对幸福的同龄人，羡慕却绝不悲观落寞，我勤奋读书，勤奋工作，踏出自己的一方天空。一个同学这样
说：
“在我眼中，你有 女性的文静，同学的热忱，大姐的尊严！沉静
中含有尺规的风范，优雅中有同龄人的韵采。
”< br>
我自信的为自己喝彩，为自己的坚韧和顽强喝彩。
我还是一个外表沉静，内心进取不止的人。我酷爱读书，不十分
看重名和利，
我认为一个好的教师应具备丰厚的文化底蕴，
正所谓
“腹
有诗 书气自华”
。作为语文老师，让学生读的书我一定先读，在家里，
我把书放在伸手可及的地方， 茶余饭后，躺后睡前，读几页。大部头
的名著好书也就在这一过程中被攻下一本又一本。
教学中 涉及到相关
知识，如果能恰到好处地穿插所学知识，收到更好的教学效果，我都
体验到一种无与 伦比的快乐。
我为自己的好学而由衷的喝彩。
< br>我还是一个性情温和的人，
作为教师，
我公平地对待每一个学生，
不歧视，不偏 见，
对学习有困难的学生能给予耐心的帮助，真心为他
们学习上的点滴进步而高兴，
虽 然有时披星戴月，
虽然有时口干舌燥，
但在努力中有回报，在爱中博得了学生的爱。
我为自己的勤奋而喝彩。
为自己喝彩，不是盲目的自吹自擂，孤芳自赏，它是认识自 己，
发展自己的必备心理因素。我们每个人都应该大声地为自己喝彩。
学生听后，反响很大，主要集中以下几个方面：
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本文更新与2021-01-26 05:50，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/569965.html
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