难忘的一节数学课

2021年1月26日发(作者：苏廷楷)
《难忘的一节数学课》

从小学一年级到现在，
我上过无数堂各种各样的教课 ，
但其中令
我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。


“叮铃铃……”上课铃响了，不一会儿，数学老师老师满面春风
地走进教室，
“同学们，这节课 我们来认识圆。首先，大家在生活中
都见过什么样的圆呢？”
老师的话音刚落，
同学们 都齐刷刷地举起了
右手，大家的回答五花八门：
“车轮！
”
“时钟！
”
“电风扇！
”……总而
言之，大家见过的圆都非常多。接着老师讲道：
“好 ，既然同学们都
见过这个圆，那么我们现在来学习一下圆的周长。

大家知道周长是什 么意思吗？”
“知道！
”
同学们异口同声地回答。
“周长就是绕物体一周的长 度，
以前大家都学习过长方形、
正方形的
周长，
那么这个圆的周长又怎样算呢 ？哪位同学说一下自己的想老师
问道。同学们的回答仍然是各种各样的，有的说，
用一条绳子将 圆边
围住，在顶端标上记号，然后再把绳子解下来在尺子上量一量，
就能
知道圆的周长 ；有的说把剪好的圆放在尺子上滚动一圈，再看度数，
从而得出周长。老师听了说道：
“同学们 的想法都很好，但这样太麻
烦了，那么现在我们就一起来探究求出圆周长的方法。
”接着老师拿
出四个大小不一的纸圆与四根绳子，
分别交给四名同学，
让同学量一
量圆的周 长，再量一量圆的直径。

大家都认真地量出了数据，
老师把圆的周长与直径的数据写 在黑
板上。
然后，
老师要求大家在草稿本上算出圆的周长除以它直径的商，
然 后又把这个数据写在黑板上。
这时大家发现：
每个圆的周长总是它